山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級語文上冊 作文 掰手腕導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制

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1、掰手腕 課題 備課人 審核人 案序 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點 難點 教學(xué)重點:掌握觀察比賽的方法,能有條理、有重點地記敘比賽過程。 教學(xué)難點:能比較詳細(xì)、具體、生動地描述比賽經(jīng)過。 學(xué)習(xí)內(nèi)容與流程 一、激發(fā)游戲興趣,感受游戲?qū)懛? 　師:同學(xué)們,你們常玩的游戲有哪些?(警察抓小偷,三個字,跳格子,老鷹捉小雞……)是啊!這些游戲老師小時候也常玩,非常有趣!我還把自己玩的游戲?qū)懗闪巳沼浤?你們想看看嗎?(想)今天我只選了3篇日記中的3個比較精彩的段落展示給你們看(大屏幕上和每個學(xué)生的計算機上同時展示),我請一位同學(xué)來讀第一小段文章,然后其他同學(xué)說說,你覺得我

2、寫得怎么樣,為什么?請同學(xué)們自讀后兩個小片段,再談?wù)劯邢?三個小片段分別突出了人物的動作、神態(tài)、語言等)。 二、引出掰手腕比賽,體驗心理活動 師:今天,我們也來玩一個大家都很熟悉的適合我們在教室里玩的游戲,你們猜是什么呢?(看ppt呈現(xiàn)的掰手腕比賽的情境圖)今天我們要舉行一場掰手腕比賽,誰愿意上來(教師故意選一名瘦小的男生和一名又高又壯的女生,男同學(xué)立即大叫不公平)?同學(xué)們,我叫他們兩個來比賽,你們心里是怎么想的呢? 生(女生):老師讓女同學(xué)和男同學(xué)比,真是太不公平了。 師:照你的說法,你認(rèn)為女子從小不如男,其他女同學(xué)同意嗎? 生:老師沒叫我,我很失望,覺得很遺憾…… 師:如果我讓

3、你們寫作文,就要把你們剛才說的心里的想法寫進作文中去,這就是心理活動描寫。沒到前面來的同學(xué)別灰心,一定還有機會。到底他們誰勝誰負(fù)呢?我們拭目以待。 三、指導(dǎo)觀察動作、神態(tài),體驗心理活動等 　　(1)第一局比賽 師:你們倆做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在我是裁判,你們一定要服從命令,我叫停你們就得馬上停,否則就算犯規(guī)了,將被罰下場去。明白了嗎?預(yù)備——停。同學(xué)們,你們注意到他們的表情了嗎?都是怎樣的?男生表情怎樣?女生呢?他們的動作怎樣?手怎樣?腿怎樣?左腳怎樣?右腳怎樣?預(yù)備——(提示比賽選手:你們精神要高度緊張,時刻做好準(zhǔn)備,別讓對方先下手為強,等想要挽回局面,已無回天之力了)請問(指男選手):你心里現(xiàn)在在想些什么?你呢?(指女選手)下面的同學(xué),你們又有什么想法呢?預(yù)備——停!沒看清楚他們神態(tài)的同學(xué),一會兒要看仔細(xì)了,預(yù)備——開始!第一局,女同學(xué)獲勝,這真是巾幗不讓須眉啊。誰說我們女子不如男呢? （2）第二局比賽 剛才觀眾們有哪些表現(xiàn)呢?作文時,如果我們能將觀眾的表現(xiàn)寫出來,就更能烘托比賽的精彩與激烈。 四、指導(dǎo)寫作 五、互批作文 反思與 重建 教研組長評價