九年級物理第一節(jié)彈力 彈簧測力計學案 人教新課標版

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1、 第一節(jié) 彈力 彈簧測力計 [新課小測] 一、課前預習 1.在國際單位制中，力的單位是_______，符號為_______。 2.物體受力會發(fā)生_______，不受力又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫做________，變形后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種特性叫做_________。使用彈簧時不能超過它的__________________，否則會使彈簧損壞。 3.物體發(fā)形變會產(chǎn)生力的作用，這種力叫_________，它是物體由于_______________而產(chǎn)生的。 4.彈簧測力計制造原理：____________________________ 。 5. 彈簧測力

2、計的構(gòu)造：________________________________________ . 6.彈簧測力計的使用方法 （1）了解彈簧測力計的____________，使用時不能超過它的____________ 。 （2）觀察彈簧測力計的____________，了解刻度值的大小。 （3）測量時，要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向____________ ___ ，觀察時，視線必須與刻度盤___________。 [學習目標] 一、知識與能力： 1.知道什么是形變，物體形變時能產(chǎn)生力及力的單位 2. 彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法 3.知道發(fā)生形

3、變的物體具有的能 二、過程與方法： 1.通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計原理 2.通過觀察和對比，認識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法 3.通過實驗操作學會用彈簧測力計測量力的大小 三、情感態(tài)度與價值觀： 利用橡皮筋測力計的制作和設計，測頭發(fā)承受的最大拉力的實驗，培養(yǎng)學生樂于參與，勇于創(chuàng)新的意識和設計、制作的能力。 [重點難點] 彈力、彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法 [教學方法] [活動設計] 活動一： 課堂探究（師生共同討論完成） （一）實驗1 ：壓氣球或拉橡皮筋 請大家同學們壓氣球或拉橡皮筋，仔細觀察它們的變化，體會你的感受，然后談談你的發(fā)現(xiàn)。 1

4、.手壓氣球，氣球會 ；手拉橡皮筋，橡皮筋會 ；物體的形狀或者體積改變，叫__________。 2.堅硬的物體是否也會發(fā)生形變呢？_______________ 3.我們把如果物體形變后，撤去外力就完全恢復原來的形狀，這種形變叫_______形變。 當物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做________。 （二）實驗2：手壓橡皮泥 這樣的形變和彈性形變不一樣，我們把物體的這種特性叫做_________。 活動二： （三）實驗3：探究形變大小與外力的大小的關系 提出問題：形變大小與外力的大小有沒有什么關系？ 猜想：形變大小與外力的大小有關系。 進行實驗：

5、1、用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡皮筋伸長就________。 2、用大小不同的力壓氣球，用的力越大，氣球形變大小________。 結(jié)論：通過以上兩個實驗說明________。 活動三： （四）探究彈簧測力計的原理和使用 1、彈簧測力計的構(gòu)造_____________________________________ 2、彈簧測力計原理__________________________________________________ 3、彈簧測力計的正確使用方法： （1）觀察你們的彈簧測力計，說說量程和分度值分別是多少 ?________________ （2）

6、怎樣校零？_______________________________ （3）測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的________方向；觀察時，視線必須與刻度盤__________。 4、我們用彈簧測力計來測量一下桌子上鉤碼的重量，說說2個鉤碼的重是多少牛？ _____________________________________________ 活動四：[課后小測] （學生獨立完成，老師進行檢查） 1、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（????）? ???A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜? ???B.使用前必須檢查指旬是否指在零點上? ???C.使用中彈

7、簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦? ???D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍 2．關于彈力，下面說法正確的是（????）? ???A．兩個彈性物體只要有接觸就一定會產(chǎn)生彈力? ???B．物體靜止在水平面上，則物體對水平面的壓力就是物體的重力? ???C．發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力? ???D．彈力的大小與物體的形變程度有關，形變程度越大，彈力越大 3．在使用彈簧測力計測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計測出一個力是4N，則該力的大小實際是（ ） A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、無法確定 4．彈簧測力計是

8、一種常用的測量_______的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)____________________________________的原理制成的。 5．彈簧測力計的正確使用方法是： （1）測量前要了解彈簧測力計的______________，要明確____________，還必須要_________。 （2）在實際測量時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟___________方向一致。 （3）讀數(shù)時，眼睛觀察指針的視線應與彈簧測力計的刻線___________。 （4）在記錄結(jié)果時，既要記錄_______________，還要注明________ _。 6．觀察圖5-

9、6所示的彈簧測力計，請你回答： （1）彈簧測力計主要是由__________、___________、___________等組成的。 （2）圖中的字母“N”表示_____________。 （3）用彈簧測力計測量力時，是否需要校零？___________ （4）如果用這個彈簧測力計去測量10N的力，可能會造成的后果是________。 （5）如果用4.4N的力拉彈簧測力計的掛鉤，在圖中畫出指針的位置。 7．小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關系，利用如圖5- 7所示的 裝置記錄了相應實驗數(shù)據(jù)如下： 拉力/N 0 5 10 15 20 25 30 40

10、指針的位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 圖5-7 （1）分析實驗數(shù)據(jù)，寫出你能得到的結(jié)論。 （2）舉出該探究在實際應用中的一個實例。 8．甲乙兩同學各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（ ） A、0N B、7.5N C、15N D、30N [中考鏈接] 1．（2020年安徽省 第13題）如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 【 】 A．秒表的重力 B．秒表和測力計的總重力 C．秒表對彈簧的拉力 D．彈簧對秒表的拉力 【答案】

11、C 2．（09·涼山州）如圖，彈簧測力計的示數(shù)為____________N. 3．（10·泉州）若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)（ ） A 、天平示數(shù)變大，彈簧測力計示數(shù)變大 B 、天平示數(shù)變小，彈簧測力計示數(shù)不變 C、 天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變大 D、 天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變小 4．（09·武漢）某同學想將量程為0~10N的彈簧測力計改為密度秤。他的操作如下： ①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調(diào)到零刻度線處； ②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在如圖甲所示的位置； ③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料

12、杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置。 則杯中水的質(zhì)量為 kg，待測液體的密度為 kg/m3，他設計的密度秤的量程為0~ kg/m3．（g取10N/kg） 答案：0.5 0.8×103 2.0×103 5．（2020山東濟寧，第Ⅱ卷第11題）在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。____________加油站 橡皮筋伸長的長度一般用符號△L表示，它等于

13、掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即 △L=L-L。 圖5 (1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是____________。 (2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表： 1 拉力(鉤碼總重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的總長度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸長的長度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=____________cm。 ②請

14、將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。 ③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較? 答：應對____________ (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。 ④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答：____________ 。 你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：___ _________【答案】：⑴刻度尺 ⑵①4.5 ② 1.8 ③1 、 2 ④小明 　橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù) (或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍 知識梳理 [知識梳理] [質(zhì)疑問難] 學案補充 學情反饋 教學反思