廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《古文二則之戴震難師》講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《古文二則之戴震難師》講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《古文二則之戴震難師》講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第26課 《古文二則之戴震難師》 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．借助注釋，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。 2． 掌握文中重要文言字詞的意義、用法。 3． 閱讀中能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對(duì)人生的有益啟示。 知識(shí)鏈接： 本文選自《戴東原先生年譜》，這是一部按年月記載戴震生平事跡的書(shū)籍。戴震（1724-1777），清代思想家、語(yǔ)言文字學(xué)家。字東原，安徽休寧人?！端膸?kù)全書(shū)》的纂修官之一。段玉裁是他的學(xué)生。 ??? 段玉裁（1735-1815），清代文字訓(xùn)詁學(xué)家、經(jīng)學(xué)家。字若膺，號(hào)懋堂。江蘇金壇人。乾隆舉人，官至四川巫山縣知縣。所著《說(shuō)文解字注》是研究文字訓(xùn)詁學(xué)的重要參考書(shū)

2、。 模塊一：自主學(xué)習(xí)? 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 學(xué)生自讀課文 完成下面任務(wù) （1）解釋文言字詞： 是年（? ）?? 乃能言（乃： ??? 言：? ? ）? 何以（???? ? ） 述之（??? ） 應(yīng)之曰（ ??? ） 相去幾何（去：???? 幾何：???? ） 此非常兒也（??? ?? ） 無(wú)以（????????????????????? ）?? 就傅讀書(shū)（就：?? ??????? 傅：????? ）? 日數(shù)千言不肯休（?? ??? ）???????? 幾二千年矣（　? ? ?? 　） 蘊(yùn)蓄（??????

3、 ??????? ）????????? 然則（??????? ?????????? ???? ） （3） 翻譯下列句子： 就傅讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。] 此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以為曾子之意而門(mén)人記之？ 然則朱文公何以知然？ 師無(wú)以應(yīng)，曰：“此非常兒也?！? （4） 段玉裁（1735-1815），清代文字訓(xùn)詁學(xué)家、 。字若膺，號(hào) 江蘇金壇人。乾隆舉人，官至四川巫山縣知縣。 模塊二：交流研討 任務(wù)一、結(jié)合注釋，講述大意 要求：以小組為單位，集體討論，理解課文。翻譯課文再?gòu)?fù)

4、述課文 任務(wù)二、《戴震難師》寫(xiě)了戴震哪幾方面的內(nèi)容？其中哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)？你認(rèn)為這些對(duì)于戴震日后成為大學(xué)問(wèn)家有什么作用？你認(rèn)為這幾方面的內(nèi)容，哪些方面最重要？ 任務(wù)三、戴震的老師為什么說(shuō)他是“非常兒”？ 模塊三：鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)任務(wù) 摘 記 任務(wù)一：孟子曾說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”這句話是什么意思？你對(duì)此有何看法？ 任務(wù)二：概括本文的中心主旨 第26課 《古文二則之戴震難師》 第2

5、課時(shí) 模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練 1、 通假字義?? 亡何（???? 通??? ，???????? ） 2、 2、詞類活用 3、 （1）重諾責(zé)（重：??????????????? ，??????? ）? 4、 （2）且父未嘗語(yǔ)我（語(yǔ)：?????????????? ，?????? ） 5、 （3）卒輦而致之（輦：???????????????? ，?????? ） 6、 (4) 乃能言（言：???????????????????? ，?????? ） 7、 （5）日數(shù)千言不肯休（日，????????????????????? ，???????? ） 8、 3、古今異義。 9、 （1）是

6、年（ 是，古義：?????????? 今義：??????????????????? ） 10、 （2）蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣（蓋，古義：?????????????? 今義：???????????? ） 11、 （3）周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣（去，古義：??????? 今義：????????????? ） 12、 （4）此非常兒也（非常，古義：????????????????? 今義：??????????? ） 13、 （5）周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣（幾何，古義：?????? 今義：?????????? ） 4、 從戴震身上你學(xué)到了什么？ 5、 6、 5、結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，談?wù)勀闶欠褓澇伞耙郧Ы鸺闹涣⑷钡淖龇?，并說(shuō)說(shuō)理由。