廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文上冊(cè) 第30課《詩五首》(第2課時(shí))講學(xué)稿(無答案) 語文版

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1、古詩五首 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求: 1.?? 有感情地反復(fù)誦讀課文 2.?? 把握詩歌的意境,理解詩中抒發(fā)的感情。 3.?? 體會(huì)詩中景物描寫帶給人的審美感受。 模塊一:自主學(xué)習(xí)? 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 學(xué)習(xí)《望岳》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 1檢查背誦,最后由《飛來峰》導(dǎo)入 《飛來峰》這首詩寫的是詩人登臨飛來峰時(shí)的所見所感,接下來我們要學(xué)習(xí)的這首《望岳》則是寫詩人由望岳而想象的將來登岳的情景。 2.出示習(xí)題,檢驗(yàn)理解程度。 1)詩中寫景的句子是?????????? ?????????????????,它描寫的具體景物是???????????????

2、????? 它們具有??????????????????? 的特點(diǎn)。 2)表現(xiàn)詩人想象的詩句是?????????????????????????? 使用了??????????????????????? 修辭手法,這樣寫的作用是???????????????????????????? 3.討論:這首詩抒發(fā)了詩人什么感情。 模塊二:交流研討 任務(wù)一:小組成員之間交換講學(xué)稿,看看他的答案與你的有什么不同,將不同的答案的題在你講學(xué)稿上標(biāo)注出來,并直接提出質(zhì)疑 任務(wù)二.討論:這三首詩抒發(fā)了詩人什么

3、感情。 內(nèi)容二:共同朗讀,總結(jié)賞析寫景抒情類詩歌的基本方法 模塊三:鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)任務(wù) 摘 記 任務(wù)1: 《江南春》描繪了一幅什么樣的景色,表現(xiàn)了作者什么思想感情? 任務(wù)2: 《飛來峰》抒發(fā)了作者胸懷的詩句是???? ????????????????????????????闡述了什么樣的哲學(xué)思想。 提示:只有站得高,才不會(huì)被“浮云”等事物遮住視線,才能看得遠(yuǎn),看得清。 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一

4、項(xiàng)是(??? ) A. 驀地(de)????????? 妥善(tuǒ)???????? B.凌晨(líng)??????? 輪廓(guō) B. C.元?jiǎng)祝▁ūn)???????? 故障(zhàng)?????? D.阻撓(ráo)???????? 膽怯(qiè) 2、 解釋下列詞語 ①鍥而不舍:_______________________________________________________ ②迥乎不同:_______________________________________________________ ③慷慨淋漓:________________

5、_______________________________________ ④潛心貫注:_______________________________________________________ 2.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是(??? ) A.《成語詞典》那么厚,叫人慘不忍睹,我一看見它就頭暈。 B.我終于可以名正言順地?cái)[脫自己家庭的陰影。 C.鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家,在公共場(chǎng)合銷聲匿跡了。 D.在籌辦這次藝術(shù)節(jié)的過程中,作為一位組織者和參加者,他是立下了汗馬功勞的! 3.填空組成成語。 (??? )馬功勞????????????? (??? )刀(??? )劍????????????? 任人(??? )(??? ) (??? )(??? )大海?????? 誠(chéng)(??? )誠(chéng)(??? )????????????? 含辛(??? )苦 4閱讀下面語句,根據(jù)語境,在橫線上仿寫與加點(diǎn)句子相似的語句。 大自然的萬物都在表現(xiàn)自己,假若春筍不表現(xiàn)自己怎么會(huì)有濃郁蒼翠的竹林?___________?人們?cè)谏鐣?huì)中同樣需要表現(xiàn)自己,_____________?因此,哪里有成功和勝利,哪里就有表現(xiàn)。

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