2020版人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第6課《藤野先生》課時(shí)訓(xùn)練A卷

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2020版人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《藤野先生》課時(shí)訓(xùn)練A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是是（ ） A．她那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。 B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問(wèn)題的重要保證。 C．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開(kāi)了思路，掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。 D．那煙雨中的瘦西湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)采。 2 . 下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“廣西云”的上線，將逐步解決廣西媒體深度融洽發(fā)展中的難題，這真是駭人聽(tīng)聞的好消息。 B．剪紙藝術(shù)是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，一把剪刀剪出一方天地，花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸皆栩栩如生。 C．學(xué)習(xí)如登山，貴在持之以恒，在遇到困難的時(shí)候千萬(wàn)不要放棄，要想辦法解決問(wèn)題。 D．嫦娥四號(hào)探測(cè)器著陸“天河基地”，凸顯出中國(guó)作為一個(gè)航天大國(guó)與日俱增的雄心壯志。 3 . 下列加線字中注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．宛如（wǎn)解剖(pōu)不遜(xn)油光可鑒（jin) B．凄然（qī)捕獲(bǔ)教誨(hu)杳無(wú)信息（yǎo） C．爛熳（mn)緋紅(fēi)匿名（n） 抑揚(yáng)頓挫(cu） D．喝采(h)畸形(q)詰責(zé)(ji)深惡痛疾(w) 4 . 下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“隕落”“消失”“愿意”“勾當(dāng)”都是動(dòng)詞。 B．“雨后春筍”“感謝生命”“提綱挈領(lǐng)”“非常堅(jiān)強(qiáng)”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。 C．“文博會(huì)已經(jīng)在全球范圍內(nèi)形成‘要在中國(guó)找文化投資、文化項(xiàng)目、文化產(chǎn)品，就到文博來(lái)’的市場(chǎng)氛圍?！边@個(gè)句子的主干是“文博會(huì)形成氛圍”。 D．“《特警力量》的收視率再創(chuàng)新高，是因?yàn)樗粌H讓觀眾目睹了特警戰(zhàn)士的風(fēng)采，而且彰顯了中華民族堅(jiān)忍不拔、英勇無(wú)畏的精神?！边@個(gè)復(fù)句的第一層是遞進(jìn)關(guān)系。 5 . 下列詞語(yǔ)字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．伎倆（liǎng）戈（g）壁灘緘默左右蓬源 B．糍粑（p?。﹦x（ch）那贏弱文縐縐 C．招徠（li）膽怯（qi）嫻熟物竟天擇 D．鳧（f）水哽咽（y）枯槁如坐針氈 6 . 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“清國(guó)留學(xué)生”頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(夸張、比喻) B．上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。(比喻) C．于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(引用) D．也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(反語(yǔ)) 二、現(xiàn)代文閱讀 ①母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。 ②從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。 ③有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。 ④母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。 ⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。 ⑥生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！ 老舍《我的母親》（節(jié)選） 7 . 細(xì)讀文章第①段，說(shuō)說(shuō)母親的“勤”是通過(guò)哪些事例體現(xiàn)出來(lái)的？ 8 . 文章多次寫(xiě)到 “淚”。請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)其中的情感，并參照示例，完成表格。 語(yǔ)句 情感 示例 她的淚會(huì)往心中落 母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍 ① ……而后含淚把我送出門去 __________________________________ ② 淚遮迷了我的眼 _________________________________ 9 . 老舍文章的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)自選角度賞析。 （1）母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。 （2）唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！ 10 . 閱讀下面鏈接材料并回答問(wèn)題。 （鏈接材料） 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。 (朱德《回憶我的母親》) 結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。 三、語(yǔ)言表達(dá) 11 . 魚(yú)鳥(niǎo)昆蟲(chóng)、斜陽(yáng)芳草這些普通的自然物，都可能成為“美”，成為“妙”，。 ①在于人與自然物的溝通和契合 ②人生中美麗動(dòng)人的瞬間也總是到處都有 ③車爾尼雪夫斯基也說(shuō)過(guò)類似意思的話 ④因?yàn)樗纳畛錆M美和偉大事物到什么程度，全以他自己為轉(zhuǎn)移 ⑤關(guān)鍵在于人的審美意識(shí)和審美活動(dòng) ⑥無(wú)論如何，人不能抱怨那種時(shí)間的稀少 _____________________________________ 12 . 仿寫(xiě)：人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來(lái)溫暖。如________，__________；如___________，__________________ 四、作文 13 . 練微型寫(xiě)作 課文運(yùn)用了以典型事件寫(xiě)人物的方法，抓住了人物的典型事件來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格。如通過(guò)“關(guān)心解剖實(shí)習(xí)”表現(xiàn)藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心，同時(shí)也表達(dá)了作者的感激之情。請(qǐng)仿照課文寫(xiě)法，選取日常生活中你與同學(xué)或者老師相處的一件小事，來(lái)表達(dá)你們之間難忘的情誼。200字左右。 ___________________________________________________________________ 五、其他 在我國(guó)歷史文化名人紀(jì)念地大多留有許多頌揚(yáng)他們的業(yè)績(jī)和美德的楹聯(lián)，下面對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是誰(shuí)？把他的名字寫(xiě)地橫線上： (1)民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲____________________ (2) 剛直不阿留得正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰_____________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 四、作文 1、 五、其他 1、