《江蘇省徐州市潘塘中學(xué)九年級語文下冊 24《詩經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市潘塘中學(xué)九年級語文下冊 24《詩經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《詩經(jīng)》兩首
【學(xué)習(xí)目標】
1．了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。
2．反復(fù)朗讀，直至成誦。
3．初步理解這兩首詩，提高學(xué)生詩歌鑒賞的能力。
4. 正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。
【學(xué)習(xí)重點、難點】
重點：學(xué)習(xí)兩首詩賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達效果。
難點：1．體會兩首詩大量運用重章疊句的表達方式。
2．品析語言，體會詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。
【學(xué)法提示】
1．朗讀法2．點撥討論法3，品讀法
【學(xué)習(xí)過程】
一、朗讀全詩，整體感知
1．學(xué)生聽錄音配樂朗讀，正音，同時出示投影：
睢鳩( )（ ） 窈窕(
2、 )（ ） 逑( ) 荇萊( ) 寤寐( )（ ）筆( ) 白露未晞（ ） 在水之湄（ ） 在水之涘（ ）
2．學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。
二、 對照注釋，理解兩首詩歌大意
1、詞語解釋：
①洲： ；②窈窕： ；③好逑：
④寤寐： ；⑤思服： ；⑥芼：
⑦蒼蒼： ；⑧萋萋：
3、 ；⑨唏：
2、詞類活用：
①琴瑟友之： ；
②鐘鼓樂之： 。
三、當(dāng)堂背誦
四、初步了解詩歌內(nèi)容：
五、未解決的問題：
《詩經(jīng)》兩首 問題展示解決---評價單
班級： 姓名： 組名： 設(shè)計教師： 審核人簽字：
【學(xué)習(xí)過程】：
一 檢查背誦
學(xué)科長檢查組內(nèi)同學(xué)的背誦。
二 研討文章內(nèi)容
1．《蒹葭》中描寫了哪些景物？這些景物描寫有什么作用？
2說說《關(guān)雎》這首詩哪些地方運用了
4、“起興“的表現(xiàn)手法？運用這種表現(xiàn)手法有什么作用？
4.朗讀這兩首詩，說說《關(guān)雎》和《蒹葭》的藝術(shù)特點有什么不同？
三、當(dāng)堂檢測
1、填空題。
（1） 是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。
2、對下列句子中加點字解說不當(dāng)?shù)囊豁検? （ ）
A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。
D．“鐘鼓樂之” 的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。
3、下列說法不正確的一項是 （ ）
A．《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。
B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。
C．《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。
D．《關(guān)雌》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng) ? 周南》。
同伴評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：
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