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1、簡單說明小制作導學案
班級 姓名
訓練目標：
1．初步掌握寫作這類說明文的內(nèi)容和一般的方法。
2．初步學會寫作這類說明文。
訓練重點：
如何寫作這類說明文。
預習導學：
1．元旦快到了，制作一張賀卡送給你的朋友。
2．把制作材料、制作步驟記錄下來。
教學過程：
一、導入：
同學們!元旦快到了，老師讓大家自己制作一張賀卡送給朋友，你們都做了吧？（生回答）
現(xiàn)在老師想請同學們走上前來，向大家簡單介紹一下自己的作品，誰先來？（學生積極發(fā)言）
不少同學都有得意之作，今天的作文課，老師想讓你們用文字形式將制作過程寫成文章，向大家做個詳細的
2、介紹。
二、知識解讀：
1．學習語文書P178的知識短文，并思考：主要講了哪兩個方面的問題？
2．交流并明確：
三、例文品析：
你會制作樹葉書簽嗎
朋友，當你翻閱書籍，想在某頁做上標記時，你一定會使用到書簽吧。書簽的品類很多，常見的有繪著諸如花鳥蟲獸山水人物之類圖案的硬紙書簽和塑料書簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書簽，你一定會既覺得別致又饒有興味的。
首先，是精選樹葉。一般來說，樹葉的種類是沒有限制的，各種樹葉均可采用，只不過制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹葉為例作介紹。挑選樹葉時，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時候，最好能保留葉梗1
3、～1.5厘米左右，以便能代替一般書簽上的那根綢帶子。
選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開分離出來，進行這項工作，真可以說要比繡花兒還要細心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開那緊附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼就剝離。此時用力要適中，切不可過大，過大就會使葉子斷破；若揭到一半細膜斷掉時，不要慌，可以重新挑頭。這時，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時，整片樹葉仍然比較柔軟，但書簽已具雛形了。
接下去，
4、就是“善后”工作了。將書簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹葉書簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會通過葉脈達到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的書簽就會飄出絲絲縷縷的清香。
四、寫法探究：
1．介紹小制作，你認為要說明哪些內(nèi)容？重點說明什么？
2．請閱讀下段文字，然后用簡潔的語言列出它的步驟。
制作立體植物標本(主體部分)
5、……
先取一些砂子，用篩子篩細，再用水把細砂里的土洗掉，然后把細砂晾干。拿一枝你喜歡的花，固定在能容納得下整枝花的盒子或其他容器底部，用勺子把干凈的細砂慢慢地舀入盒內(nèi)，一邊用鑷子整理花的葉子，讓它保持自然的姿態(tài)，直到整枝花都被埋住。把盒子放在干燥而溫暖在地方，八九天后，花里的水分都被細砂吸收了，花就可以取出來了。取的時候，慢慢地倒出砂子，取出花，吹掉花上的細砂，一朵永不凋謝的鮮花就做成了。最后，拿一個干凈的盒子，把花固定在盒子中，立體植物標本就做好了。
……
2．介紹小制作，作為說明文，你認為怎樣擬題好？你能擬幾個新穎的題目出來嗎？
3．介紹小制作，你認為怎樣才能條理清楚？
6、
4．葉圣陶說：“說明文不一定就是扳起面孔說話?！苯榻B小制作，除條理清楚外，你認為語言上應注意什么？
(結(jié)合例文找例子)。
五、口頭訓練：
你想讓別人知道你的得意之作么？你想讓別人了解你的制作過程嗎？下面請你將自己制作的物名、所用的材料、制作的過程向大家做個簡要的介紹。
師示范：
我制作的是一個小小的賀年卡。
準備的材料有：幾張不同顏色的舊掛歷紙，幾片干凈的羽毛，膠水，硬紙板。準備的工具是：剪子，鑷子。
制作時，主要分三步：首先，剪貼。主要剪了個太陽、兩個小人兒、幾只小鳥、一座小木屋等。其次，繪畫。把羽毛涂上色變成樹等。最后，寫祝語。這賀卡主色為紅，所以題語是“祝捷的喜報”。
生口說：(提名上臺對照小制作說。) 現(xiàn)在請你上臺將自己制作的物名、所用的材料、制作的過程向大家做個簡要的介紹。
總結(jié)：要按照實際制作的先后次序?qū)懀灰衙恳徊降木唧w做法寫清楚，“怎么做”的是說明的關(guān)鍵內(nèi)容；表達要清楚，用詞要準確。
六、實踐接口：
簡單地介紹一個小制作，盡量運用比喻說出這個制作的結(jié)構(gòu)和特點，自擬題目，不少于500字。
江蘇省泰州市永安初級中學七年級語文上冊 第六單元 簡單說明小制作導學案（無答案） 蘇教版
