高一音樂 魅力四射的獨唱舞臺教案

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111 魅力四射的獨唱舞臺 ——教唱《兒行千里》 一、 基本情況 1、 所教年級：高二 2、 課時數：一課時 3、 教學準備：鋼琴、多媒體 二、 教學目的 1、 基本能運用科學的歌唱方法發(fā)聲唱歌，注意呼吸的控制，共鳴的運用，咬字準確到位。 2、 能夠分析歌詞含義并在演唱中把握歌曲中所要表達的內容，融入個人情感，做到聲情并茂且有個性的演唱。 3、 通過演唱歌曲感知母愛的偉大，培養(yǎng)自己對父母的情感，并延伸至對社會的感恩。 三、 教學重點及難點 1、 重點：如何引導學生用歌聲表達自己的情感。 2、 難點：怎樣掌握科學正確的歌唱方法。 四、 教學過程 （一）、導入（多媒體出示課題及課件） 1、視頻：欣賞劉和剛《兒行千里》演唱。 師：大家聽后有何感想？有人知道演唱者是誰嗎？ 2、劉和剛簡介。 師：本次課我們來學唱《兒行千里》這支歌。 （二）、新課 1、多媒體出示人體發(fā)聲器官圖片。 ⑴、呼吸器官：講清楚吸氣，控制與保持，呼氣等要領。 ⑵、共鳴及咬字器官：講清楚字頭、字腹、字尾的控制，共鳴的基本原理。 2、聲音訓練 ⑴、呼吸練習：用半打哈欠狀吸入氣息并用兩肋控制，然后后用小腹肌將氣息從牙齒縫緩緩吹出，反復進行練習。 ⑵、發(fā)聲練習：用嘆氣的感覺起音，半打哈欠狀態(tài)發(fā)聲，有氣息的控制，聲音飽滿、連貫、自然。 5 5 5 5| 5 - - - || 烏 烏 烏 烏 烏 5 4 3 2 | 1 - - - || 衣 啊 衣 3、歌曲學唱 ⑴、教師范唱：深情并茂，并自彈自唱全曲。 ⑵、新歌教學 ①、歌曲簡介：歌曲采用小調式兩段體結構，第一段旋律較平穩(wěn)、親切自然，歌詞口語化，體現母親對兒女的真切關愛和送兒子遠行時的依依不舍之情。第二段是高音區(qū)也是高潮部分，切分音的節(jié)奏強化歌曲的力度，表現兒子感受到了母親深情的愛。 ②、出示《兒行千里》簡譜，分析節(jié)奏特點難點，歌詞的發(fā)音。 ③、學生隨琴視唱歌譜。 ④、全體朗讀歌詞，教師指出錯誤并糾正。 ⑤、唱詞，學會整首歌曲。 ⑶、請學生分析歌曲 師：通過剛才的學唱你們告訴我這首歌曲應該怎樣來演唱？ 生：速度稍慢，深情地，流暢的。 師：前半段做好情緒鋪墊，聲音深情、流暢自然，力度不要太強。后半段高音區(qū)情緒全部釋放，力度加強將歌曲推向高潮，結尾漸慢，力度稍弱。整首歌曲做到真切深情、質樸自然，以情帶聲，以聲傳情，深情并茂，感人肺腑 ⑷、演唱實踐 ①、再次欣賞著名青年歌唱家劉和剛的演唱，學生被歌聲感染，有同學感動的流下眼淚。 ②、男女同學分組唱，前半段男同學唱前兩句，女同學唱后兩句，后半段一起唱。 ③、請同學獨唱整首歌曲，教師鋼琴伴奏。 生：鼓掌 師：點評。 ④、全體同學完整演唱整首歌曲。 4、知識拓展 師：獨唱與合唱的共性和特性在哪里？ 生：…… 師：總結 ①、都屬聲樂范疇，都要有好的歌唱方法，聲情并茂的演唱，咬字吐詞的準確，良好的文化修養(yǎng)等。 ②、合唱要講究聲音的和諧統(tǒng)一，和聲的豐富，整體的協調等。 ④、獨唱不僅要求高質量的聲音，歌唱的技巧，還要求有突出的個性色彩。 （三）、課堂小結 ⑴、通過學習并演唱《兒行千里》這首歌曲同學們感受到了獨唱的藝術魅力，以及懂得了獨唱這種音樂表演形式的有關知識。 ⑵、能基本運用科學的方法來演唱此類歌曲。 ⑶、同學們初步學會在歌唱中如何通過歌聲傳遞自己的情感，從而感染聽眾。 111