高中音樂 非洲鼓樂教案

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111 非洲鼓樂 教學內(nèi)容 1）教學內(nèi)容所屬模塊：《音樂鑒賞》 2）年級：高一年級 3）課時：一課時 3、教學目標： 知識與技能目標：初步了解非洲音樂的概況、節(jié)奏的特點，了解非洲音樂尤其是非洲鼓樂的社會功能。 過程與方法目標：從重音、速度、力度、線條等變化體驗非洲音樂的基本節(jié)奏，并嘗試創(chuàng)編非洲鼓樂的基本節(jié)奏，從而感受非洲音樂的特點。 情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生感受、體驗非洲音樂的風格特征，尊重文化的多樣性，拓展學生的音樂視野。 4、教學重點難點：體驗創(chuàng)編非洲鼓樂的基本節(jié)奏，感受非洲音樂特點。 5、教材說明： 音樂在非洲是一種社會性的活動。它既注重藝術(shù)性，又強調(diào)社會性、政治性和宗教性，幾乎伴隨著人們所有的活動，成為生活中不可缺少的有機組成部分，同時在歷史不斷發(fā)展的過程中影響了很多的其他音樂。而鼓是非洲音樂的靈魂，所以我把鼓樂作為學習的重點，圍繞鼓的節(jié)奏展開，引導學生感受、體驗非洲音樂的風格特征，尊重文化的多樣性，拓展學生的音樂視野。 6、設計思路： 本課緊緊圍繞非洲鼓及其節(jié)奏特點展開，讓學生從重音、速度、力度的變化，從單線條的節(jié)奏到多線條再到復合節(jié)奏，引導學生步步深入地體驗非洲音樂基本節(jié)奏，學習感受非洲音樂的特點，最后拓展引發(fā)學生思考，激發(fā)學生進一步探索非洲音樂的欲望。 7、教學思路： 一、激情導入 1、播放南非世界杯開幕式的第三篇章選段，提問：同學們你們知道這是在哪里舉行的一次盛會嗎？大家能說說這里的人們表演的特點嗎？（很有節(jié)奏感、純樸、生活化、熱情，自由……） 師總結(jié)非洲音樂的特點：強烈的節(jié)奏感、社會性、大眾性、不斷反復和即興性。 2、有同學說到這段表演節(jié)奏鮮明，那么什么因素加強了節(jié)奏感呢？（伴奏樂器 ：鼓） 導入課題：非洲鼓樂 二、初步認識 1、請同學們分享課前自己收集的非洲音樂相關(guān)知識。 （非洲音樂的概況，其靈魂樂器——鼓） 2、認識非洲鼓，圖片展示各種非洲鼓。請同學敲擊鼓，探索鼓的敲擊方式和音色。 三、欣賞體驗 1、欣賞非洲鼓樂《鼓舞》，聆聽思考： a、樂曲中你聽到了些什么聲音？ （鼓聲、呼喊聲、一領(lǐng)眾合的歌唱聲） b、談談你對這段音樂節(jié)奏的感受。這種音樂節(jié)奏到給我們什么樣的情緒？ （節(jié)奏強烈，復雜多變，情緒熱烈，激動……） c、描繪你所想象的音樂場景。 （國王加冕、播種忙碌的場景） 2、再次聆聽：請同學們嘗試記住一條自己印象最深刻的節(jié)奏。 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 3、老師指導，同學們一起練習用手拍出節(jié)奏。 4、老師改變節(jié)奏重音拍節(jié)奏。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| a、請同學們仔細聽聽節(jié)奏發(fā)生了什么改變？ b、全體同學體驗同一節(jié)奏改變重音練習。 C、將同學分為兩組進行多線條的節(jié)奏練習，第二組在第一組的第二拍開始。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 5、請同學們自己創(chuàng)作將節(jié)奏改變重音并展示。 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 如：2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 6、再次復聽樂曲，請同學們一起隨著音樂節(jié)奏律動。 a、聽辨樂曲中還有其他節(jié)奏型嗎？ b、師總結(jié)另外一組典型節(jié)奏。 3/4 ||: x x x x x :||: x x x x x x :|| c、復合節(jié)奏練習：先分組練習，再合作展示，可以采用多種方式擊打，如拍桌子，拍退等。 2/4 ||: x x x | x x x | x x x x | x x x :|| 3/4 ||: x x x x x :||: x x x x x x :|| 7、討論：總結(jié)非洲音樂節(jié)奏特點： 節(jié)奏在音樂中起決定作用，節(jié)奏強烈、復雜，常常是多線條的復合節(jié)奏， 高度發(fā)達的節(jié)拍交替形式，并加上節(jié)拍重音的改變，不斷反復和即興性。 四、創(chuàng)作表現(xiàn) 大家都知道非洲鼓是一種會說話的鼓，那么就請同學們先創(chuàng)作幾條非洲特點的節(jié)奏，然后用鼓語來描繪一個場景：一個部落將舉行一場篝火晚會，人們陸陸續(xù)續(xù)來到，氣氛越來越熱烈，最后大家在一齊盡情歌唱舞蹈。 1）將學生分成兩組創(chuàng)編基本節(jié)奏，老師下組指導。 2）學生分組練習本組創(chuàng)編的節(jié)奏。 3）兩組同學合作多線條的節(jié)奏。 4) 用創(chuàng)編的節(jié)奏表現(xiàn)場景。可從速度、力度等方面表現(xiàn)。 五、探究拓展 1、非洲音樂不僅是一種自娛自樂的消遣活動，而且社會必須的一種社會活動，這是區(qū)別于世界其他地區(qū)的音樂的一個顯著特征，那么請大家談談非洲鼓的社會功能。 2、探究：非洲音樂對世界音樂的影響。 六、課堂小結(jié)： 非洲是節(jié)奏的故鄉(xiāng)，而鼓正是非洲音樂節(jié)奏的基礎，是表達音樂語言的最重要的樂器，是非洲音樂中的靈魂。樸實無華的非洲音樂不僅與非洲人民的生活息息相關(guān)，并且也帶給世界音樂許多靈感，是世界音樂的寶貴資源。 111