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1、加強語文教育 提高教學效率
【關鍵詞】 小學語文;教學效率;實效性;
價值性;自主學習;氛圍
【中圖分類號】 G623.2
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2015）
23―0052―01
小學語文教育是借助富有語言創(chuàng)造力的文學作品，豐富小學生的語言技巧，并且將語文精神遺產(chǎn)傳承下去。在平時的小學語文教學實踐中，小學語文教育要以學生本位為根本原則，提高學生的人文素養(yǎng)與增強學生的綜合能力，創(chuàng)新教學方式與教學手段，優(yōu)選教學內(nèi)容與科學設置教學環(huán)節(jié)，從根本上推進小學語文教育實現(xiàn)質(zhì)的發(fā)展與飛躍。
2、
一、提高小學語文教育的實效性
小學語文教育是傳播知識、增強學生語文素養(yǎng)的重要場所，為了全面提高小學語文的教學效率，教師要激發(fā)學生的學習興趣與熱情，鼓勵學生以積極主動的態(tài)度參與教學活動，切實強化小學語文的教學效率。因此，在當前的小學語文改革中，必須樹立“學生本位”的教學理念，從學生的實際知識掌握程度與已有知識構(gòu)成來選擇教學方式，設計教學方案。具體來說，即在完成一部分教學內(nèi)容之后，為準確把握學生的掌握情況，采取課前小測試的方式，系統(tǒng)地了解學生對所學知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學生學習的盲區(qū)，并在此基礎上設置教學內(nèi)容，有效地規(guī)避小學語文教育脫離實際的弊端，從而進一步提升小學語文教育
3、的實際效果。
二、凸顯小學語文的價值性
語文教學要實現(xiàn)質(zhì)的突破，除了關注教師教的同時，還要立足小學語文教材，延伸拓展教學內(nèi)容。具體到小學語文教學中，教師要根據(jù)教學內(nèi)容與教學重點設置教學主題，增添愛國教育、環(huán)保教育、古典文化教育等內(nèi)容，充分利用各種課堂資源，讓小學生對我國文化的精髓進行了解以及探索，從小養(yǎng)成良好的學習思維以及自主發(fā)問探究的好習慣。比如，在閱讀《》時，緊扣“壯”字，抓住重點詞句，通過有感情的朗讀，讓學生理解體會五壯士的“壯嚴”、“壯行”、“壯志”，激發(fā)學生對五壯士的無限崇拜之情，并讓學生理解描寫五壯士頂峰殲敵和英勇跳崖的動作、語言、神態(tài)的部分，體會他們的思想
4、感情和偉大的精神，從而激發(fā)小學生內(nèi)心的愛國主義情懷與奉獻精神。
三、注重小學生自主學習能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)學生的自主學習能力既是小學語文教育的核心，也是素質(zhì)教育的根本要求之一。在開展與推行小學語文教育時，教師要給予學生更多獨立思考、分析問題與解決問題的時間和機會，幫助學生逐漸構(gòu)建適合自己的高效的語文學習模式，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂中，教師要引導學生仔細閱讀課文，包括字詞、文章的主要內(nèi)容、細節(jié)表現(xiàn)等方面，并且通過提問以檢測學生的預習效果以及學習成效，使他們都能積極地參與到語文課堂教學中來，提高學生學習的注意力，實現(xiàn)自主學習能力和探究學習能力的自我培養(yǎng)過程。
5、 四、教育教學氛圍的激活
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展與進步，多媒體技術(shù)在充實小學語文課堂教學內(nèi)容，使學生始終保持學習的欲望等方面起著積極的作用。小學語文課堂教學可以借助多媒體技術(shù)的直觀性、生動性、靈活性等特征，通過變換字形顏色、字體大小、添加視頻與聲音和動態(tài)的圖像給學生帶來視覺上的美感，加之聲音的添加，使得學生心情愉悅，為整堂課贏得良好的教學氛圍以及教學效果，為學生構(gòu)建完善的自主學習能力體系提供幫助與支持。例如，在進行《小蝌蚪找媽媽》一課的教學時，小學生定會對蝌蚪的成長過程感興趣，教師可以提前選擇相關的視頻，或者蝌蚪漫畫之類的素材，為學生展示豐富多彩的圖像，以此種方式來向?qū)W生展示小蝌蚪
6、成長蛻變的過程，讓小學語文教育始終充滿生命的活力。這樣更能促使學生自始至終跟隨教師的教學過程，積極地去思考文章的內(nèi)容與語言描寫手法，從而使學生真正感受到學習語文的樂趣，教師要力求做到讓學習變得鮮活。學習有法，學無定法，教師要以靈活多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學科有著極強的人文性，而這些人文性因素則能糾正物質(zhì)世界的偏差，使人文性與科學性相互補充，這樣才能使人類社會得到均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。小學語文教育作為人文素質(zhì)教育的基礎，深切關注小學語文教育的改革與創(chuàng)新是推進小學語文教育實現(xiàn)素質(zhì)化、現(xiàn)代化發(fā)展的動力源泉。除了要堅持不懈地做好基礎教育之外，也要適度加入自主能力教育、道德情操教育等等，進一步凸顯小學語文教育的重要性作用，使得小學語文教育成為實現(xiàn)學生全面發(fā)展與進步的重要階段。
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