《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級物理全冊 21.1 現(xiàn)代的順風耳電話學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級物理全冊 21.1 現(xiàn)代的順風耳電話學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、現(xiàn)代的順風耳-電話
教師寄語
“態(tài)度決定一切”你的態(tài)度也決定著你的未來命運。
學習目標
1、知道信息和信息傳播活動所經歷的五次巨大變革，了解早期的信息傳播工具；
2、理解波的有關概念，知道電磁波的特性，知道光是電磁波，了解電磁波的應用；
3、了解現(xiàn)代通信和信息高速公路。
教學重點
信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機與接收機
教學難點
信息和信息傳播活動的五次巨大變革；自制有線電報機與接收機
教學方法
自主學習合作探究
教 學 過 程
一、引入新課
放映一段錄像（學生上課舉手、汽車轉向燈亮、電話鈴聲響、電視廣告等）
問：在剛才的錄像中你知
2、道哪些信息？
對學生的回答給予肯定
問：你還能說出生活中一些例子來說明信息無處不在嗎？
問：那什么叫信息呢？
學生觀看并思考閱讀“信息快遞”且回答。
二、教學內容：
（一）信息傳播
教師提問：1、你知道蜜蜂是怎樣傳遞信息的嗎？
2、你知道螞蟻是怎樣傳遞信息的嗎？
3、人類是怎能樣來傳遞信息的？
學生回答：1、是利用光、聲進行信息的傳遞
2、是靠她那靈敏的觸角來傳遞信息的
3、語言、手勢、表情、顏色、符號、圖像等
教師講解：1、而人類區(qū)別于其它動物的特有的信息有三種：語言、符號、圖像
2、在人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革
引導學生
3、觀看五幅圖片講解每一次的作用，學生思考這些圖片的內在含義。
（二）早期的信息傳播工具
教師提問：1、信息是各種事物發(fā)出的有意義的消息，是不是所有的信息都有實際意義呢？
2、那怎么才能讓信息有實際意義呢？
3、早期的信息傳播工具有哪些？
教師再介紹一些早期的傳播工具：海軍用的手旗、燈光、擂鼓、鳴金、風箏郵讓學生閱讀“生活、物理、社會”
（三）活動：自制有線電報機與接收機
用二節(jié)干電池、二個小燈泡、二個開關、一塊硬紙板和幾根導線，自制有線電報機與接收機。要求：
1.設計出合理的電路圖：在虛線框內畫出。
2.能按照設計的電路圖連接電路，試一試;你成功了嗎？
4、
問：請同學們判斷一下這個圖的設計是否符合設計要求
參照課本上的莫爾斯電碼指導學生發(fā)“電報”
等學生發(fā)完后問：這種有線電報的優(yōu)點是什么？缺點是什么？
問：請設想一下應該怎樣傳播信息才更加合理？
三、當堂檢測：
1、 、 、 是人類特有的三種信息。
2、在人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革，分別是： 、 、 、 、 。
3、唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中反映了信息傳播的有關知識，下列敘述正確的是（ ）
A、到客船的信息是以聲音的形式，通過空氣傳遞的。
B、到客船的信息是以圖像的形式，借助于空氣傳遞的。
C、到客船的信息是以語言的形式，通過空氣傳遞的。
D、到客船的信息是以電磁波的形式，通過空氣傳遞的。
4、我們生活在一個充滿信息的世界里，信息必須通過傳播才有實際意義，下列工具中不屬于傳遞工具的是（ ）
A電視 B電報機 C 手機 D 微波爐
教 學 反 思
山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學九年級物理全冊 21.1 現(xiàn)代的順風耳電話學案（無答案）（新版）新人教版
