《海南國科園實驗學(xué)校中學(xué)部七年級語文下冊《第19課 三個太陽》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國科園實驗學(xué)校中學(xué)部七年級語文下冊《第19課 三個太陽》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、19、三個太陽
班級： 姓名：
【學(xué)習(xí)目標】?
知識目標：掌握文章中的生字詞，了解通訊這一文體的特點。?
能力目標：理解本文在選材和構(gòu)思上的特點以及語言的特點。?
情感目標：感受南極人的民族膽識和氣概，培養(yǎng)科學(xué)探索的意識品質(zhì)和創(chuàng)造精神。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】?
一、?把文章閱讀兩遍，在閱讀的同時在書上適當?shù)刈龊萌c勾畫以及批注。?
二、?查閱資料，了解南極以及中國南極站的有關(guān)情況?
三、?查字典，讀準加點字的注音以及注意詞語的寫法。?
暈船(??? ?)?亙古(? ??? ?)?欽佩(??? ? )?步履(?? ?? )蹣(??? ?)跚
吞噬(?? ? ??
2、)????鎧甲(?? ??)???佇立(?? ? ??)??蹙眉(???? ?)???粗獷(? ? ???)
驀（?? ?）地???舷窗( ?? ??)?zhōng（? ?）心??????俯瞰(?? ??)
胡子拉碴(??? ?)???冰碴子( ????)?????翩躚(???? ???)???喜出(?? ??)外
嘔(??? ?)心lì(?? ?)血????zào(? ??) 動????zào(? ???)熱??混沌（? ???）?
四、?了解通訊這一文體的特點?
五、?用簡
3、潔的語言介紹文章的內(nèi)容?
【學(xué)習(xí)過程】?
（一）?預(yù)習(xí)情況交流?
（二）?學(xué)習(xí)研討，朗讀課文，感知內(nèi)容?
1、?解題：“三個太陽”是指什么？?
2、?本文的線索是什么？（本文的記敘順序是什么？）?
4、
3、?初步感知文章，了解各部分講述的內(nèi)容。?
1、
2、
3、
4、
（三）?追尋三個太陽?
（
5、1）?閱讀文章第一部分，思考：?
①女畫家申請去南極順利嗎，她遇到了哪些周折？?
②這部分插敘有什么作用？我們可以從中看出女畫家的什么特點?
6、
（2）?閱讀全文，思考：?
①畫家眼中的南極是什么樣子的？?
7、
②畫家在南極都親身參與了哪些事情？體現(xiàn)了畫家什么樣的精神？?
8、
③畫家眼中南極人是什么樣子的？這些精神是通過什么事情表現(xiàn)的？?
9、
④南極是如此的冷，環(huán)境如此惡劣，但這些人表現(xiàn)卻如此優(yōu)秀。能不能歸納出他們共同的精神品質(zhì)？?
10、
（四）?質(zhì)疑思考
第三部分寫了女畫家的父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與文本無關(guān)，你是怎么樣認為的？?
（五）課文小結(jié)
海南國科園實驗學(xué)校中學(xué)部七年級語文下冊《第19課 三個太陽》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版
