《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第21課＂神舟＂五號(hào)飛船航天員出征記》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第21課＂神舟＂五號(hào)飛船航天員出征記》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)匯；理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義。
2、 品味莊重而熱烈的出征場(chǎng)景，感受精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。
3、 品味課文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
【資料補(bǔ)充】
關(guān)于載人宇宙飛船
載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料?！吧裰荨蔽逄?hào)是我國(guó)歷史上第一艘載人太空飛船，今天我們將要學(xué)到的是楊利偉乘“神州”五號(hào)出征太空的新聞速寫(xiě)。
2、
關(guān)于新聞速寫(xiě)
新聞速寫(xiě)的特點(diǎn)是一快、二短、三粗略，要點(diǎn)清晰，以少勝多，簡(jiǎn)潔樸素，明快有力。它選材嚴(yán)，用筆簡(jiǎn)，只反映現(xiàn)實(shí)生活中的掠影、一瞥，不作工筆細(xì)描。
【自主學(xué)習(xí)】
一、給下列加點(diǎn)字注音
綏（ ）中縣 問(wèn)鼎蒼穹（ ） 浩瀚（ ） 橫空出世（ ） 載人飛船（ ）
朝夕相處（ ） 矚目（ ） 蘊(yùn)含 （ ） 瞬間（ ） 翟 （ ）
二、解釋下列詞語(yǔ)。
矚目： 蒼穹：
浩瀚： 蘊(yùn)含：
三、在閱
3、讀課文的基礎(chǔ)上完成以下任務(wù)：
1、課文敘述了一件什么事件，其中報(bào)道的人物有幾個(gè)，主要人物是誰(shuí)？
2、課文是按照什么順序組織材料的？在文中畫(huà)出關(guān)鍵詞。
【合作探究】
活動(dòng)1：初讀課文，整體感知：
本文在記敘過(guò)程中主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？同學(xué)們認(rèn)為文中最激動(dòng)人心的一刻是哪一個(gè)場(chǎng)面？
（學(xué)法指導(dǎo)：場(chǎng)面描寫(xiě)：場(chǎng)面描寫(xiě)實(shí)際上就是把人物置身于一定的活動(dòng)場(chǎng)合內(nèi)進(jìn)行描述，是事情發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)。）
活動(dòng)2：精讀課文 ，品味賞析：
1、文中有這樣一句話：“中國(guó)第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，定格在人類征服太空的篇章中?！薄皧Z人風(fēng)采”是什么意思？
2、從文中找出具體描寫(xiě)楊利偉“奪人風(fēng)采”的詞句，并進(jìn)行分析。
提示：可從動(dòng)作 語(yǔ)言 神態(tài) 外貌等方面進(jìn)行分析
3、結(jié)合課文談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的宇航員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？
活動(dòng)3：回味總結(jié)，放飛思緒：
1、結(jié)合課文，小組討論，聯(lián)系即將發(fā)射的神九，談?wù)剹罾麄ゴ舜纬稣饔泻沃卮笠饬x？
2、假如你是一名記者，此時(shí)采訪楊利偉，你會(huì)說(shuō)些什么？（模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪）
海南國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第21課＂神舟＂五號(hào)飛船航天員出征記》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇教版
