《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《夢(mèng)溪筆談》二則
第一學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“歲”、“穰”等常見(jiàn)文言實(shí)詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。
2、掌握本文簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?
3、了解《夢(mèng)溪筆談》及作者沈括
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)1、2
學(xué)法指導(dǎo)：
1、生自主學(xué)習(xí)，感知課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照注釋了解課文大意。
2、分組學(xué)習(xí)，相互質(zhì)疑，學(xué)生分小組進(jìn)行合作探究。
3、師生互動(dòng)，欣賞分析，教師和學(xué)生相互問(wèn)答，共同解決懸而未決的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)，詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
2、新課，
二、 生借助注釋和工具書，自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。
三、 1、請(qǐng)你正確無(wú)誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
四、 方為秋田之害（ ） 如土中狗蝎（ ?。∑溧褂秀Q（ ?。?
五、 歲以大穰（ ?。?千萬(wàn)bì地（ ） 其蟲舊曾有之（ ?。?
六、 2、填空
七、 ?。?）《夢(mèng)溪筆談》內(nèi)容涉及廣泛，其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國(guó)古代，特別是 時(shí)期的科學(xué)成就。作者是 ， 科學(xué)家、政治家。
八、 ?。?）《以蟲治蟲》中，第一個(gè)蟲是指“ ”，第二個(gè)蟲是指“ ”。
九、 3、文言文朗讀時(shí)要注意正確斷句。請(qǐng)對(duì)下列幾
3、句需停頓的地方用“ / ”標(biāo)出。
十、 （1）忽 有 一 蟲 生，如 土 中 狗 蝎。
十一、 （2）則 以 鉗 搏 之，悉 為 兩 段。
十二、 （3）其 蟲 舊 曾 有 之，土 人 謂 之 “傍不肯”。
十三、 4、對(duì)字義和句義有疑惑的地方請(qǐng)用鉛筆標(biāo)出。
十四、 三、學(xué)習(xí)研討，疏通文意，教師作歸納。
十五、 四、根據(jù)大家剛才的集體探討對(duì)課文的了解，簡(jiǎn)述文章主要內(nèi)容。
五、 合作探究
六、 1、用自己的話說(shuō)說(shuō)“傍不肯”這種蟲子的形狀和消滅“子方蟲”的辦法。
2、歲以大穰的原因是什么？
3、動(dòng)物中還有哪些天敵，學(xué)生比賽發(fā)言。
4、那
4、么，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈儗?duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的看法。
第二學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解古代的科學(xué)成就。
2、理解文中“患”、“貽”等文言實(shí)詞和“之”、“其”、“以”等虛詞的意義和用法。
3、掌握本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)2、3
學(xué)法指導(dǎo)：
1、借助注釋和工具書疏通文意。
2、分組學(xué)習(xí)、相互質(zhì)疑，進(jìn)行小組合作探究。
3、在疏通文意的基礎(chǔ)上，熟讀課文。朗讀時(shí)要注意文言斷句，斷句應(yīng)根據(jù)句意來(lái)確定。
4、在熟悉課文的基礎(chǔ)上，感受我國(guó)古代和科學(xué)成就以及文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一）
5、借助注釋和工具書，自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。
1、請(qǐng)你正確無(wú)誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
梵天寺（ ?。 ≠O以金釵（ ） 但逐層布板訖（ ?。?
人lǚ（ ?。┢浒濉 ×幌嗦?lián)如qū qiè（ ?。ā 。?
2、填空
對(duì)梵天寺“塔動(dòng)”，匠師所用的方法是“ ”，而喻皓所用的方法是“ ”。（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句來(lái)回答。）
3、文言文朗讀時(shí)要注意正確斷句。請(qǐng)對(duì)下列幾句需停頓的地方用“ / ”標(biāo)出。
?。?）密 使 其 妻 見(jiàn) 喻 皓 之 妻，貽 以 金 釵，問(wèn) 塔 動(dòng) 之 因。
?。?）但 逐 層 布 板 訖，便 實(shí) 釘 之
6、，則 不 動(dòng) 矣。
（3）人 皆 伏 其 精 練。
4、對(duì)字義和句義有疑惑的地方請(qǐng)用鉛筆標(biāo)出。
二、合作探究，賞析課文，完成問(wèn)題。
1、《梵天寺林塔》寫人著墨不多，卻很生動(dòng)?！懊苁蛊淦蕖睂懗鼋硯熢跄軜拥男膽B(tài)？一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)喻皓采用了什么方法解決了“塔動(dòng)”這一難題？
3、學(xué)生討論，舉例說(shuō)明本文寫作特點(diǎn)。
4、 《梵天寺木塔》體現(xiàn)了我國(guó)古代在建筑技術(shù)上的偉大成就，你還能說(shuō)出我國(guó)古代還在哪些方面的科技水平長(zhǎng)處于領(lǐng)先地位。
三、本課總結(jié)。
四、 布置作業(yè)。，學(xué)習(xí)了這兩篇課文對(duì)你有哪些啟發(fā)，各抒己見(jiàn)。
【學(xué)后記】
海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
