湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車(chē)橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試卷（無(wú)答案）（1） 新人教版

《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車(chē)橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試卷（無(wú)答案）（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車(chē)橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元測(cè)試卷（無(wú)答案）（1） 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元測(cè)試卷 題號(hào) 一 二 三 卷面分 總分 分?jǐn)?shù) 命題者語(yǔ): 新學(xué)期，新氣象，你已經(jīng)從一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生了。在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，你適應(yīng)了中學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了嗎？下面讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧。來(lái)吧，聰明的你！ 答題時(shí)請(qǐng)注意以下幾個(gè)方面： 1．全卷滿(mǎn)分100分(包括卷面書(shū)寫(xiě)2分)，考試時(shí)間90分鐘。 2．請(qǐng)注意卷面的整潔、規(guī)范與美觀(guān)。 得分 一、語(yǔ)文積累(29分) 1．請(qǐng)將下面一句話(huà)正確、端正、整潔地抄寫(xiě)在方格內(nèi)，標(biāo)點(diǎn)要占格。(2分) 讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)?！璧?

2、 2．閱讀下面的文段，完成(1)一(3)題。(共5分) 得分 每一穗花都是上面盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要zhàn( )開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我揍上去，想摘一朵。 (1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字和給加點(diǎn)的字注音。(2分) 仙露瓊( )漿 zhàn( )開(kāi) (2)解釋“精巧絕倫”的意思。(１分) 忍俊不禁：

3、 。 (3)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它找出來(lái)并加以改正。(2分) 錯(cuò)別字： 。 改正： 。 3.下面各選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）（2分） A.癡想 隱秘 鐵青 盤(pán)虬臥龍 B.一瞬間 聳立 迂回 瘦骨嶙峋 C.糟蹋 凝成 佇立 頭暈?zāi)垦? D.迸濺 寵罩 小心翼翼 忍峻不禁 4.下列修辭方法不同類(lèi)的一項(xiàng)是：（ ）（3分） Ａ.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，

4、流向人的心底。 Ｂ.每上朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙。 Ｃ.它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但有我的眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。 Ｄ.使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 5．語(yǔ)序整理。下面這段話(huà)的語(yǔ)序被打亂了，調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：( ? )（3分） ①不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu) ②從那一刻起，我應(yīng)許自己 ③絕不辜負(fù)生命 ④我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去 ⑤絕不讓它從我手中白白流失 A．①②⑤③④???? B．②③⑤①④ 　　C．④③⑤②①?????D．②①③⑤④

5、6.對(duì)本單元課文題目蘊(yùn)含的意義、作用理解有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分） Ａ.《在山的那邊》表達(dá)了作者童年時(shí)代對(duì)全新的外部世界的憧憬和向往。 Ｂ.《走一步，再走一步》啟發(fā)人們“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地”。 Ｃ.《生命，生命》是作者對(duì)生命的痛惜的哀嘆。 Ｄ.《紫藤蘿瀑布》用形象的比喻熱情贊美了紫藤蘿的勃勃生機(jī)。 7.說(shuō)話(huà)較量。以“我終于見(jiàn)到了大?！睘轭}寫(xiě)一段話(huà)。（3分） 8.依照例句擴(kuò)寫(xiě)句子。（2分） 例句：海在渲騰　→　海在遠(yuǎn)方為我渲騰　→　我聽(tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我渲騰。 擴(kuò)寫(xiě)：星在眨眼　→　　 　→　　

6、 　。 9．名句積累(7分)（注意：要看清題目要求，每空１分，寫(xiě)錯(cuò)字別字或拼音代替不給分。） （1）.老驥伏櫪，_____________________。烈士暮年，________________________。 （2）. ，終為土灰。 《過(guò)故人莊》中 ， 兩句寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光。 （3）. 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，_______________，______________，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。 二、閱讀理解(61分)

7、 10．為什么我爬上了山頂，卻哭著回來(lái)了？（2分） 答： 11．“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分！”這個(gè)詩(shī)句采用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分） 答： 12．從這節(jié)詩(shī)中可以讀出“山”與“?！钡木唧w含義嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分） 答： （二）閱讀文章《走一步，再走一步》（選段），完成13－16題。（11分） …… “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了?！蔽艺f(shuō)。 “好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那

8、塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)?！? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一

9、小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 （三）閱讀下面的短文，完成17－21題。（11分） 抬起頭來(lái)做人 梁文福 ①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！? ②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。 ③小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?” ④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！?

10、⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。 ⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。 ⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！? ⑧第二天，小男孩抬起

11、頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。 ⑨媽媽說(shuō)的那—番話(huà)，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。 17．結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類(lèi)型的學(xué)生？（2分） 答： 18．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。”呢?（4分） 答： 19．閱讀第⑧段回答。 （1）簡(jiǎn)

12、要說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。（4分） 答： （2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩處“抬起頭來(lái)”有何相同之處，有何不同之處?（4分） 答： 20．文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分） 答： 21．文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（4分） 答： （四）閱讀下文，完成1—7題。（21分） 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物必細(xì)

13、察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 24.作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱(chēng)快”指的又是什么事情？（用原文句子回答）（2分） 25.文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句使用了怎樣的修辭手法，有何好處？（3分） 26.作者童年是一個(gè)什么樣的孩子，請(qǐng)用自己的話(huà)歸納一下。（3分） （五）閱讀下面的短文，完

14、成27－29題。（10分） 破缸救友 光生七歲，凜（l?n）然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指①。自是手不釋②書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕(wèng)③，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，兒得活。 注釋?zhuān)孩倭耍好靼?，懂得。指：同“旨”，意思。②釋?zhuān)悍畔?。③甕：水缸。 27.解釋文中加點(diǎn)的字。（4分） ⑴聞講“左氏春秋”　 　　 ⑵群兒戲于庭　 　　 ⑶眾皆棄去　 ?、绕浦? 28.此文分為兩層，請(qǐng)概括層意，并說(shuō)明此文贊揚(yáng)了兒時(shí)司馬光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分） 　 29.翻譯：自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。（2分） 　 得分 三、綜合性學(xué)習(xí)(8分) 你經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的康町中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與。 圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字： 形式：制作檔案顯個(gè)性 （1）需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的名言是什么呢？為什么喜歡這句名言呢？（6分） 名言： 理由： （2）說(shuō)說(shuō)你的人生理想是什么呢？（2分）