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1、第24課《月亮上的足跡》
●備課資料
一、課文補(bǔ)遺
太空中的日常生活
失重是太空中最顯著也是最奇妙的環(huán)境因素。它會(huì)使人產(chǎn)生某些不適反應(yīng),也會(huì)使簡(jiǎn)單的操作變得非常困難。不過(guò)它也會(huì)使航天員單調(diào)艱苦的生活充滿許多意想不到的樂(lè)趣,給航天員帶來(lái)一種全新的、奇妙的感受和體驗(yàn)。
行走
人在地球上走,而航天員在太空里飄。人進(jìn)入了太空,就脫離了地球的引力(可以忽略不計(jì)),進(jìn)入了一個(gè)無(wú)所謂上和下、幾乎沒(méi)有重力作用的世界。你可以輕松地飄來(lái)飄去,但你必須學(xué)會(huì)如何用手指的輕輕動(dòng)作來(lái)控制好你的身體。比如只須用手指在艙壁上輕輕一點(diǎn),你就能飄起來(lái)。如果有人用手指輕輕點(diǎn)你一下,你就會(huì)飛過(guò)整個(gè)機(jī)艙。你可以睡在天花板
2、上。你必須習(xí)慣身體姿態(tài)的任何變化。你還必須對(duì)自己手、腳的位置特別小心,以免出現(xiàn)問(wèn)題。
服裝
航天器入軌后,航天員便脫掉航天服,換上工作服。他們不用穿鞋,只穿襪子。航天員的工作服一般根據(jù)飛行時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)準(zhǔn)備,有專門定做的,也有在商店買來(lái)的。工作服沒(méi)有固定的款式,但最常見的是連身工作服,顏色可由航天員自選。航天員的服裝一般都是純棉制品。除工作服外,還有長(zhǎng)袖和短袖運(yùn)動(dòng)上衣、運(yùn)動(dòng)短褲、短襪和半長(zhǎng)筒襪。
空間站上的航天員一般都是要進(jìn)行長(zhǎng)期飛行的,所以工作服的種類和數(shù)量就較多。有長(zhǎng)袖連身工作服、無(wú)袖連身工作服、防寒連身工作服、馬甲式連身工作服。航天飛機(jī)的航天員,在飛機(jī)入軌后一般會(huì)換上襯衫和短褲。在他們
3、的褲褪上有帶鉤的尼龍條帶,以便放置餐盤和活動(dòng)手袋。
吃飯
飛行中,每天進(jìn)餐的次數(shù)、間隔時(shí)間、每餐食品量等都要根據(jù)航天員的生活、工作和鍛煉情況來(lái)合理安排。早期的航天食品均制成糊狀裝入軟管內(nèi),吃時(shí)像擠牙膏一樣。如今,在航天飛機(jī)上就餐,基本上與在地面上一樣。每人一個(gè)托盤當(dāng)作餐桌,把托盤放在腿上,用鉤刺式膠帶粘住,將食品盒嵌在托盤的凹槽里,即食食品則用托盤一角的鋼夾夾住。托盤上有一塊磁條,使餐具不致飛走。
吃飯程序和餐具與地面上的大致相同。航天員也用叉子或勺子吃飯。這有賴于液體表面張力的作用。
喝水
在容積小的飛船乘員艙里,飲用水常采用增壓式水箱貯存和供給。航天飛機(jī)的電力系統(tǒng)備有液氫和液氧供
4、發(fā)電用,發(fā)電的副產(chǎn)品是水,供航天員飲用和備餐。在飛行中,航天員不能喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。
在太空中喝水,不能采用我們?cè)诘孛嫔铣S玫姆绞?,而必須用吸管吸。此外,還有一種非常獨(dú)特的喝水方式。因?yàn)樵谑е丨h(huán)境下,所有液體由于表面張力的作用,自由飄浮在艙內(nèi)時(shí)都呈球狀。因此,航天員拿起一聽罐狀飲料,可以將飲料往外擠,擠出的飲料迅速變成一個(gè)滾圓的小球,航天員可以飄迎過(guò)去,把它一口咽下。
睡覺(jué)
航天器里沒(méi)有床,因?yàn)槟憧梢栽谌魏蔚胤?、以任何姿?shì)睡覺(jué),但要用特制的睡袋。睡袋每人一個(gè),內(nèi)襯可以更換。航天員將它固定在艙壁上或天花板上,然后鉆進(jìn)去,拉上拉鏈。這樣既保暖又不會(huì)飄走。在太空中睡覺(jué)最有趣、最奇怪
5、的一個(gè)現(xiàn)象是:人睡著了,兩臂卻會(huì)自己擺動(dòng)。
生理變化
在飛行的頭幾天,航天員出現(xiàn)食欲減退,嗅覺(jué)和味覺(jué)敏感度降低,以及腹脹、排氣和打嗝等胃腸道不適反應(yīng)。因此,航天飛機(jī)上備有各種香辣刺激的調(diào)味品供航天員選用。當(dāng)然,這些調(diào)味品都是液體狀,裝在像眼藥水瓶一樣可擠壓的瓶子里。
除此以外,航天員的外觀也發(fā)生了某些變化。因?yàn)樵谑е丨h(huán)境中,人的各個(gè)脊椎之間會(huì)變得比較松弛,因而身高會(huì)有所增加,所以飛行時(shí)航天員穿的航天服都比平常訓(xùn)練時(shí)穿的要長(zhǎng)一些。只要你在失重環(huán)境里待上兩小時(shí),血液就會(huì)平均分布到身體各個(gè)部位。你會(huì)發(fā)現(xiàn),腿變細(xì)了,上半身卻膨脹了,每塊肌肉都鼓鼓脹脹的,面部也腫脹了,長(zhǎng)臉變成了圓臉,皺紋也不見了
6、。
(選自“載人航天科普”叢書之一《超凡生活》,大象出版社出版,有改動(dòng))
月亮上的足跡
二、活動(dòng)課成果展示
詠月詩(shī)話
天高氣爽,月朗星稀,良辰美景,吟賞詠月的名詩(shī),一定別有情趣,其樂(lè)融融。
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!边@是李白的一首《靜夜思》,千古傳誦,膾炙人口。全詩(shī)通俗流暢,瑯瑯上口。詩(shī)人為我們創(chuàng)造出一個(gè)深邃的意境,勾勒出一幅生動(dòng)的“月下思鄉(xiāng)圖”。詩(shī)人以“靜夜思”為題,但全詩(shī)不著一個(gè)“靜”字,而是以白霜為喻,側(cè)面寫出清靜幽寂的環(huán)境?!暗皖^”兩字,表現(xiàn)出詩(shī)人深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。
李白還寫了首《峨眉山月歌》:“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,
7、思君不見下渝州?!边@首詩(shī)通過(guò)描寫、歌詠峨眉山月,抒發(fā)了詩(shī)人即將離開蜀地的依戀心情。山巔秋月高懸,江中月影沉沉。詩(shī)人一會(huì)兒仰望秋月,一會(huì)兒俯視江中明月,一仰一俯,傾注了詩(shī)人濃濃的依戀之情。船進(jìn)三峽,詩(shī)人思念明月,但山高蔽月,詩(shī)人那種惆悵無(wú)奈的心情躍然紙上。
“初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬,百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟?!边@是唐朝李商隱的《霜月》詩(shī)。此詩(shī)想像豐富,構(gòu)思新巧。首句寫雁來(lái)蟬無(wú),點(diǎn)明時(shí)令屬秋。第二句描繪了霜和月爭(zhēng)輝的景色:憑欄遠(yuǎn)望,月光朗朗,霜色如水,霜、月交輝給人一種“水接天”的感覺(jué)。三、四兩句運(yùn)用神話故事,青女是管霜雪的女神,素娥是月中嫦娥,她們?cè)凇霸轮兴铩北扔鞲髯缘拿雷?。這
8、種“詩(shī)意”給人帶來(lái)美妙的遐思。
明朝的邊貢寫了首《嫦娥》詩(shī):“月宮秋冷桂團(tuán)團(tuán),歲歲花開只自攀,共在人間說(shuō)天上,不知天上憶人間。”這首詩(shī)以神話故事中的嫦娥為題,描寫清涼沉寂的月宮,實(shí)際上是秋夜望月的感興之作。三、四兩句,用語(yǔ)平易,但蘊(yùn)藉深沉,是歷來(lái)吟詠月中嫦娥的名句之一。
“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗?!边@是唐朝劉方平的《夜月》詩(shī)。首句是絕妙好句,寫得寧?kù)o如畫,月斜夜深,月光照到庭園的一半,一半明,一半暗。第二句寫星斗,更增添一份靜穆神秘的意蘊(yùn)。但詩(shī)人真正的用意不是寫月,而是寫生機(jī)勃勃的春意;三、四兩句寫詩(shī)人驚喜地感受到春天來(lái)臨了,入春以來(lái)的第一聲蟲聲破窗
9、而入。以蟲聲的“鬧”反襯月夜的“靜”。后人稱這首詩(shī)寫得“春意盎然”,是十分中肯的。
“秋宵月色勝春宵,萬(wàn)里天涯靜寂寥。近來(lái)數(shù)夜飛霜重,只喂婆娑樹葉凋?!边@是唐朝戎昱的《戲題秋月》詩(shī)。秋夜賞月,天高氣爽,月色如水,一片寂寥。詩(shī)人喜愛(ài)“秋宵月色勝春宵”,但詩(shī)人更喜愛(ài)那婆娑的綠樹,而秋夜的飛霜會(huì)使綠葉凋零。這是詩(shī)人心中的矛盾,詩(shī)雖四句,卻寫得有波瀾,不平淡。
“中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?”這是唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》詩(shī)。中秋之夜,天清氣爽,圓月高懸,寒露凝珠。詩(shī)人觸景生情,寫出了這首望月懷人之作。但詩(shī)人沒(méi)有直接寫對(duì)朋友的懷念,而是寫月下的景物:樹、鴉、
10、露、桂花,以及灑滿院中的似水的月色。通過(guò)對(duì)一系列凄清肅穆的景物的描寫,寫出了詩(shī)人此時(shí)孤寂的心情,又用“不知秋思落誰(shuí)家”一句作結(jié),含蓄地寫出了對(duì)友人深深的思念。這和李白的《靜夜思》有異曲同工之妙。
(選自《語(yǔ)文報(bào)》總第1325期,作者:宋子偉,有刪節(jié))
三、閱讀知識(shí)推介
關(guān)于比較閱讀法
閱讀一篇文章時(shí),與另一篇相關(guān)的文章相比較,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行辨析,從而獲得深入的理解,新鮮的體會(huì)。這是常用的一種精讀方法。比較,從方向來(lái)說(shuō),有類比分析和對(duì)比分析;從作用來(lái)說(shuō),有比較質(zhì)疑和比較辨析;從內(nèi)容來(lái)說(shuō),有單項(xiàng)比較和綜合比較。類比分析是比較兩篇文章的相同之處。對(duì)比分析是比較兩篇文章的相異之處。比較質(zhì)疑
11、是通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題;比較辨析是在同中求異,在異中求同,探求規(guī)律性的東西。單項(xiàng)比較是就某一方面進(jìn)行比較,可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語(yǔ)言等較大方面比較,也可從人物的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫,乃至開頭或結(jié)尾等具體方面比較。綜合比較是把兩篇文章放在一起進(jìn)行全面的比較,看看哪些方面相同,哪些方面不同,然后就不同的方面,追問(wèn)究竟,提出問(wèn)題,進(jìn)行辨析。
課堂練習(xí)參考答案:
1.說(shuō)明“起飛”需要極大的努力,然而一旦脫離重力的牽絆,就能達(dá)到理想的境地。
2.具體指因循茍且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良習(xí)性。
3.人們改變不良習(xí)慣的起始階段。
4.克服不良習(xí)慣(擺脫習(xí)慣的引力),就能到達(dá)理想的境界。
布置作業(yè)參考答案:
(1)呼 減速 平穩(wěn)
(2)①天快亮的時(shí)候 ②內(nèi)心向往已久
③時(shí)間 地面指揮中心發(fā)出登月指令、兩名宇航員換乘登月艙執(zhí)行登月計(jì)劃、登月艙平穩(wěn)降落月面、登月成功。
(4)略
(5)因?yàn)檫@兩個(gè)數(shù)字有重大的歷史意義。
(6)略