江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級物理周末作業(yè)一 （無答案）（通用）

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1、初二物理周末作業(yè) 班級 姓名 得分 一、填空題：（1～8小題每空1分，第9題6分，共25分） 1．敲響的音叉接觸水面能激起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；上課時(shí)老師的講話聲是通過 傳來的。 2．小明同學(xué)在一根長鋼管的一端敲一下，小華在鋼管的另一端將其耳朵貼近鋼管可以聽到 兩次響聲，其中，第一次響聲是通過 傳來的，第二次響聲是通過 傳來的。 3．養(yǎng)花人挑選新花盆時(shí)，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂

2、縫，他是通過聲音的三個(gè)特征中的 來進(jìn)行判斷的；挑選西瓜時(shí)，人們也常常將西瓜拎起，用手指叩擊，根據(jù)敲擊聲判斷西瓜是否成熟，他是通過聲音的三個(gè)特征中的 來進(jìn)行判斷的。 4．①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用Ｂ超獲取病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙；④中醫(yī)通過“聞”來診??；⑤外科醫(yī)生用超聲波除出人體內(nèi)結(jié)石。以上事例，表明聲音可以傳遞信息的是 　　　　??；表明聲音可以傳遞能量的是 　　　　　　。 5．如圖１是兩種聲波的波形圖，其中　　圖所示的是音叉發(fā)出的 聲音波形圖，　　圖所示的是小刀刮玻璃時(shí)所發(fā)出的聲音波形圖。 6．“風(fēng)在吼，馬

3、在叫，黃河在咆哮”中的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是 、 、 。 7男中音放聲歌唱，女高音小聲伴唱， 的響度大， 的音調(diào)高。 8．如上圖，四個(gè)相同的玻璃瓶子里裝不同深度的水。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou” “ruai” “mi” “fa”四個(gè)音階，則這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是 、 、 、 。 A、胡琴聲 B、水滴滴入水中的聲音 C、蚊子發(fā)出的聲音 D、口琴聲 E、北風(fēng)呼叫 F、唱歌聲 空氣 翅翼 弦 水 簧片 聲帶 9．用筆畫線將下列聲音與它們的聲源

4、連起來： 二、單項(xiàng)選擇題：(16×3分=48分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1、為什么憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蒼蠅而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？（ ） A、蒼蠅飛行的響度大，蝴蝶飛行的響度??； B、蒼蠅飛行的音調(diào)低，蝴蝶飛行的音調(diào)高； C、蒼蠅飛行的音調(diào)高，蝴蝶飛行的音調(diào)低； D、蒼蠅飛行的音調(diào)低但響度大，蝴蝶飛行的音調(diào)高但響度小。 2、采了花粉的蜜蜂因載重量增加，其翅膀每秒鐘振動次數(shù)減慢。有經(jīng)驗(yàn)

5、的養(yǎng)蜂人憑聽聲音就能辨別出蜜蜂是載滿了花粉回家還是沒有載花粉回家的。養(yǎng)蜂人判別的根據(jù)是 （ ） A、蜜蜂聲音的響度不同 B、蜜蜂聲音的音調(diào)不同 C、蜜蜂聲音的音色不同 D、蜜蜂飛行的高度不同 3、有關(guān)聲音的傳播，下列說法中正確的是： （ ） A、太空行走的宇航員，不借助任何工具也可隨時(shí)交談 B、人們有時(shí)聽到回聲是因?yàn)槁曇羲俣葴p慢了 C、游擊隊(duì)員把耳朵貼在鋼軌上判斷火車是否來了是因?yàn)殇撥壉瓤諝鈧髀暱?、傳聲性能? D、小明喊遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)把手搭成喇叭狀是因?yàn)橐袅看?、傳播速度? 4、從環(huán)境保護(hù)的

6、角度看，以下不屬于噪聲的是 （ ） A、上物理課時(shí)，從運(yùn)動場上傳來了同學(xué)們的喝彩聲 B、深夜，正要睡覺時(shí)，隔壁傳來了熟悉的歌聲 C、上語文課時(shí)，同學(xué)們的齊讀聲 D、老師講課時(shí)，傳來了兩個(gè)同學(xué)的絮絮細(xì)語聲 5、蝙蝠通常在夜間出來活動、覓食，但它們從來不會撞擊到墻壁、樹枝上，并且能以很高的準(zhǔn)確度確認(rèn)目標(biāo)。這主要是因?yàn)? （ ） A、蝙蝠有夜視眼 B、蝙蝠靠嗅覺確定目標(biāo) C、蝙蝠靠聽覺確定目標(biāo) D、蝙蝠在飛行過程中靠發(fā)出超聲波并收回反射的聲波確定目標(biāo) 6、把吉他弦調(diào)緊或放松，可以改變發(fā)出聲音的

7、 （ ） A、音調(diào) B、響度 C、音色 D、無法確定 7、在除夕夜，從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后，還能聽到 大鐘“余音未止”，這主要是因?yàn)? （ ） A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動 C、鐘停止振動，空氣還在振動 D、人聽覺發(fā)生延長 8、百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令搶的煙火開始計(jì)時(shí)，若氣溫為15℃，計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，所記錄的時(shí)間與運(yùn)動員的實(shí)際成績相比，一定 （ ） A、少了2.94s B、多了2.94s C、少了

8、0.294s D、多了0.294s 9、我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音：①工廠里機(jī)器的轟鳴聲 ②劇場里京劇表演的演奏聲 ③清晨公園里小鳥的鳴叫聲 ④裝修房子時(shí)的電鉆聲 ⑤婚慶時(shí)的爆竹聲 ⑥山澗小溪潺潺流水聲。其中屬于噪聲的是 （ ） A、①③④ B、①②⑤ C、①④⑤ D、①④⑤⑥ 10、下列說法正確的是 （ ） A一切振動的物體都能發(fā)出人類能夠聽見的聲音 B、人聽到的聲音狗也能聽到，狗聽到的聲音人不一定能聽到 C、人聽到

9、的聲音一定是音調(diào)較高的聲音 D、人聽不到的聲音一定是頻率很小的聲音 11、“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋? ） A、聲音太小 B、超聲波無法到達(dá)人耳 C、超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音 D、超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音 12、自行車的車鈴響了之后，用手握住車鈴就聽不到聲音了，這是因?yàn)? （ ） A、車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了 B、車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到 C、車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播 D、車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音

10、 13、玻璃缸的水中有金魚，用細(xì)棍敲擊一下缸沿，金魚立即受驚，這時(shí)金魚接收到聲波的主要途徑是 （ ） A、發(fā)聲體—介質(zhì)—耳朵 B、耳朵—發(fā)聲體—介質(zhì) C、發(fā)聲體—耳朵—介質(zhì) D、耳朵—介質(zhì)—發(fā)聲體14、有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要

11、大于0.1s） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 15、 300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是( ) A．蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的 B．眼睛對蝙蝠飛行是否起作用 C．耳朵對蝙蝠飛行是否起作用 D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的 16、聲音以聲波方式經(jīng)外耳道振動鼓膜，為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的壓力一致．當(dāng)中耳腔內(nèi)的壓力與體外大氣壓

12、的變化相同時(shí)，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用。耳咽管連通了中耳腔與口腔，這種自然的生理結(jié)構(gòu)起到平衡內(nèi)外壓力的作用。當(dāng)人乘坐的飛機(jī)起飛時(shí)，為了防止鼓膜受損，應(yīng) ( ) A．張開嘴巴 B．張開嘴巴，同時(shí)用手捂住耳朵 C．閉緊嘴巴 D．都不需要 三、實(shí)驗(yàn)與探究（27分） 1、探究影響響度大小的因素 ⑴、提出問題：響度的大小與什么因素有關(guān)？ （只要提出一個(gè)因素即可） ⑵ 、猜想： ，響度越大。 ⑶ 、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：器材： 步驟：（簡要說明你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作過程） 2、小明和小芳在課間為一個(gè)問題

13、爭論起來，小明說：“向開水瓶灌開水時(shí)，剛開始時(shí)的時(shí)候聲音高，后來的聲音低?！毙》颊f：“剛開始時(shí)的時(shí)候聲音低，后來的聲音高。”你認(rèn)為小明和小芳所說的聲音高低分別指什么嗎？你能用家中的兩個(gè)相同的杯子、一些水、一只筷子來驗(yàn)證他們的說法并加以說明嗎？ 3、假如你是一個(gè)城市的市長，為了減輕噪聲對城市的影響，你會采取哪些措施？（至少說出三條）⑴ ⑵ ⑶ 4、當(dāng)你正在學(xué)習(xí)時(shí)，從隔壁鄰居家傳來了“震耳欲聾”的音樂聲，你可以采用哪些方法 減弱噪音：⑴ ⑵ ⑶ 5

14、、請你說出兩個(gè)“聲音在生活和技術(shù)中的應(yīng)用”的例子： ⑴ ⑵ 6、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ； 材料 衣服 錫箔紙 泡沫 距離 較長 長 短 響度 較響 較響 弱 小明將聲源放人鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 。 A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音響度 B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。 通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序