江蘇省南京市上元中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）蘇科版

《江蘇省南京市上元中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市上元中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） （新版）蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲現(xiàn)象 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 重點(diǎn) 聲音的產(chǎn)生和傳播、樂(lè)音的特性 教學(xué)過(guò)程 復(fù)備 一、例題精講 考點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生和傳播 【例1】下列說(shuō)法正確的是 A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音在真空中也能傳播 C．聲音的傳播不需要時(shí)間 D．女生的音調(diào)都是一樣的 【例2】暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是 A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較 B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較 C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較 D．將音量

2、大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較 【例3】喇叭所發(fā)出的聲音是紙盆的＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿中傳播到人耳形成的． 【例4】聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的____________（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受____________的影響． 小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s) 空氣（0℃） 331 煤油 1324 空氣（15℃） 340 水（常溫） 1500 空氣（25℃） 346 海水（25℃） 1531 考點(diǎn)2：樂(lè)音的特性 【例5】上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“

3、朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的 A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 【例6】如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿發(fā)出聲音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿＿越大．改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的＿＿＿＿＿發(fā)生改變． 考點(diǎn)3：噪聲的危害與控制 【例7】下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是 A．汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭 B．圖書館里不能大聲喧嘩 C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩 D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻 【例8】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過(guò)樓道”是在___

4、___________減弱噪聲，而在空心磚砌墻則是在______________減弱噪聲。 考點(diǎn)4：人耳聽(tīng)不到的聲音 【例9】超聲波探傷儀能夠檢測(cè)到大壩壩體有無(wú)裂縫，而技術(shù)人員卻聽(tīng)不見(jiàn)它產(chǎn)生的超聲波，其原因是超聲波（ ） A．速度太大 B. 響度太小 C．頻率太高 D. 不能在空氣中傳播 二、直擊中考 1．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是 A．聲波具有能量 B．聲音可以在真空中傳播 C．“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 2．聲音是由于物體 產(chǎn)生的．我們聽(tīng)聲音就能判斷誰(shuí)在

5、說(shuō)話，主要是依據(jù)聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)． 3．噪聲是由發(fā)聲體的　 　產(chǎn)生的．中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在　 　（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．噪聲也是一種能源，最近科研人員開(kāi)發(fā)出一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電． 三、鞏固練習(xí) 《中考指導(dǎo)書》 板 書 設(shè) 計(jì) 1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 2、樂(lè)音的三要素：響度、音調(diào)、音色。 3、控制噪聲危害的途徑 4、人耳聽(tīng)不到的聲音：超聲波、次聲波 教學(xué) 反思