江蘇省南通市第一初級中學九年級物理 單表法測電阻同步練習（無答案）（通用）

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1、課題：測電阻的變式 班級： 姓名： 【課前導學】 例3：上題中將定值電阻換成滑動變阻器，設(shè)計一個電路測出待測電阻Ｒｘ．要求畫出電路圖，并寫出步驟和表達式． 例4：要使一個標有“12V12Ω”的小燈泡接在18V的電源上正常發(fā)光，應(yīng)給它怎樣連接一個阻值為多少Ω的導體？ 受上面例題的啟發(fā)，能否只利用一個電壓表測電阻 例5：給一個電池組（電池電壓未知，且電壓不變），一個電壓表，一個已知阻值的定值電阻，一個開關(guān)和若干導線．設(shè)計兩個電路測出待測電阻Ｒｘ．要求畫出電路

2、圖，并寫出步驟和表達式．（其中一種方法只允許接線一次） 例6：上題中將定值電阻換成滑動變阻器，設(shè)計一個電路測出待測電阻Ｒｘ．要求畫出電路圖，并寫出步驟和表達式． 【課后鞏固】 1． 小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻。 （1）如圖是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。（要求滑動變阻器連入電路的阻值最大） （2）連接好電路后，小明進行了實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。 請仔細分析分析實驗數(shù)據(jù)，回答以下問題： ①表中有一個明顯的錯誤數(shù)據(jù)，請指出錯誤數(shù)據(jù)并分析產(chǎn)生的原因。

3、 ②小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω。 （3）完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）。他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式。（已知滑動變阻器的最大阻值為R0） 實驗步驟：

4、 。 表達式：Rx= 。 2．用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，s為單刀雙擲開關(guān)，R。為定值電阻．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有： A．把開關(guān)S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I, B．讀出電阻箱的示數(shù)R C．把開關(guān)S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I D．根據(jù)電路圖，連

5、接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大 (1)上述步驟的合理順序是___________________ (只需填寫序號)． (2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為________ Ω．若已知R。的阻值為1OΩ，則待測電阻的阻值為 Ω． (3)本實驗所采用的物理思想方法可稱為_______________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)． 3．一小燈泡正常發(fā)光時兩端所加電壓為3.8Ｖ，為了測其正常發(fā)光時的電阻。所提供的器材有：6伏的恒壓電源、電壓表、電流表、0—10Ω滑動變阻器和開關(guān)各一個，電壓表的0—15Ｖ量程已損壞，而0—3Ｖ量程完好，請想出一巧妙辦法測小

6、燈泡正常發(fā)光時的電阻，做法是（電路圖畫在方框內(nèi)）。 4．（南通中考題）要測出一未知電阻Rx的阻值，現(xiàn)有量程適當?shù)碾妷罕怼㈦娏鞅砀饕恢?，已知阻值為R0的電阻一只，以及電源、若干開關(guān)和導線，請根據(jù)以下要求設(shè)計兩種測量Rx阻值的方法。 ⑴電壓表、電流表、已知阻值的電阻R0三個器材，每次只能選用兩個； ⑵測量器材在一種方法中可以使用兩次（即可以測出電路中兩個不同部分的值）； ⑶將實驗電路圖，測量的物理量及Rx的表達式分別填入下表： 實驗電路圖 測量的物理量及Rx的表達式 示例： ⑴只閉合S1，測出通過Rx的電流Ix； ⑵只閉合S2，測出通過R0的電流I0； ⑶Rx

7、＝ 方法1： 方法2： 5．（09泰安）實驗室中有一蓄電池，電壓標記已模糊不清，電壓約為20V?，F(xiàn)在實驗室有下列器材：定值電阻R0（阻值為10Ω）1個、滑動變阻器（（阻值變化范圍為0～20Ω）1個、標準電阻箱（阻值變化范圍為0～9999Ω，電路符號為“ ”）1個，一只量程為0～3V、0～15V的電壓表，單刀單擲開關(guān)若干，導線若干。請從中選擇適當?shù)钠鞑慕M成實驗電路，測出該蓄電池的電壓值。 (1)畫出你設(shè)計的實驗電路圖、 (2)簡述你連接好電路后的測量步驟(測量的物理量用物理符號表示)：(3)寫出該蓄電池電壓U大小的表達式（用所測的

8、物理量和已知量表示），U＝ 6．李強同學做測電阻Rx阻值的實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，就重新設(shè)計 了一個電路，選了一個阻值已知的R1，連接電路如圖所示．他先將導線C 端接到電流表“一”接線柱上，電流表讀數(shù)為I1，再將導線c端接到電流 表“3”接線柱上，電流表讀數(shù)為I2，則Rx的阻值為 (用 已知字母表示)． 7．相距30 km的甲乙兩地間有兩條輸電線，某一天這兩條輸電線之 問某處突然發(fā)生短路故障，請你利用學過的電學知識，給留守在甲地的維修人員設(shè)計一個檢測“故障發(fā)生地”的簡單電路，通過電 路中電表的示數(shù)可以計算出故障

9、發(fā)生地距甲地的距離(已知每米輸電線的電阻為R0)： (1)在虛線框中畫出連接在甲地的電路圖． (2)寫出故障發(fā)生地距甲地的距離的表達式： 8． 下面是你某次與另兩位同學合作完成的實驗： 實驗?zāi)康模簻y定一段金屬絲電阻（約20Ω左右） 實驗器材：電源（3V）、定值電阻3個（A:0.1Ω,B:10Ω,C:=1000Ω）電流表一個（只有0～0.6A量程能使用）；開關(guān)兩個；若干導線。 （1）甲同學設(shè)計了如圖（一）的實驗電路圖，得到一致認同。乙同學 按圖（一）完成了實物連接如圖（二），但有一處連線錯誤，請你把錯誤的導線打上“×”。 （2）在選

10、用定值電阻R0時引起爭議，甲認為選A,乙認為選C,你認為應(yīng)選用_________,其理由是: __________ ____________________________ （3） 你作出正確的選擇后，實驗操作步驟簡述如下： _____________________ ______________； _______________________ ____________； 計算：RX=___________________________.