《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第20課《口技》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第20課《口技》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《口技》
教學(xué)目標(biāo)
1、了解掌握有關(guān)的文學(xué)知識(shí)；
2、積累一些常用的文言虛詞、實(shí)詞，理解課文大意，背誦全文。
3、掌握正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。
4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
5、了解我國(guó)勞動(dòng)人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造力。
6、古今數(shù)量詞的不同用法
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的方法；背誦翻譯課文；文言實(shí)詞、虛詞。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)；正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；文言實(shí)詞、虛詞。
第一課時(shí) 授課時(shí)間：
課文導(dǎo)入：同學(xué)們都知道紀(jì)曉嵐吧，他寫(xiě)過(guò)一本很著名的筆記小說(shuō)，是什么？在清朝除了紀(jì)曉嵐的這本書(shū)外，還有一本筆記小說(shuō)也是相當(dāng)
2、有名，你知道它的名字嗎？
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、 預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、 根據(jù)注釋?zhuān)?lián)系課文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思
A文言虛詞：一撫尺而已 以為妙絕 但聞屏障中 雖人有百手
B文言實(shí)詞：京中有善口技者 驚覺(jué)欠伸 ， 意少舒 ，
眾妙畢備 群響畢絕 ， 以為妙絕 奮袖出臂
兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 滿坐寂然
C古今詞義不同：會(huì)賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障 但聞屏障中 奮袖
3、出臂 幾欲先走
D 詞類(lèi)活用： 婦撫兒乳 善口技者
不能名其一處也 賓客大宴
2、 讀課文
二、 自主學(xué)習(xí)
1、 了解作者、出處
林嗣環(huán)，字 ，明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土。《口技》一文選自《虞初新志》。
《虞初新志》是清代 編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。
2、 自由朗讀課文四到六遍，注意讀準(zhǔn)字音，理解字和詞的含義。
3、默讀課文，結(jié)合注釋。疏通文字
4、，并提出疑難字句。
4、理出文章結(jié)構(gòu)（按表演前、中、后）。
第一部分（表演前）
第二部分（表演中）
第三部分（表演后）
三、 合作探究學(xué)習(xí)
1、 文中哪一句話是全文內(nèi)容的概括？哪一個(gè)字能統(tǒng)領(lǐng)全文？
2、 根據(jù)注釋?zhuān)训谝欢畏g出來(lái)
四、課堂小結(jié) 第一段交代了什么？有什么作用
五、課堂檢測(cè) 比賽誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把第一段的內(nèi)容背誦默寫(xiě)出來(lái)
六、教（學(xué)）后記
第二課時(shí) 授課時(shí)間：
一、 預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、譯出下列句子 賓客意少舒，稍稍正坐
中間力拉崩倒之聲
便有婦人驚覺(jué)欠伸
于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖
5、出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走
2、給下列加點(diǎn)字注音 中間力拉崩倒之聲（ ）幾欲先走（ ）
屏障（ ）（ ）無(wú)敢嘩者（ ）少頃（ ）囈語(yǔ)（ ）
二、自主學(xué)習(xí)
1、讀課文二、三、四段，口技表演主要通過(guò)什么來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾呢？（聲音）本文的聲音描寫(xiě)是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？（場(chǎng)面描寫(xiě)）本文一共寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？
2、這幾個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)聲音時(shí)分別是按什么順序？（參看課后練習(xí)一）
3、你認(rèn)為這些描寫(xiě)好在什么地方？
三、合作探究學(xué)習(xí)
1、課文中哪些內(nèi)容是直接描摹口技表演的內(nèi)容和過(guò)程的？、
2、在二、三
6、、四段中除了直接描摹口技表演的內(nèi)容和過(guò)程的文字外，其余的內(nèi)容是描寫(xiě)的什么？屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？
四、 課堂小結(jié)
1、 除了二、三、四段中的側(cè)面描寫(xiě)外，文中還有沒(méi)有側(cè)面描寫(xiě)的文字？請(qǐng)指出來(lái)？
2、 本文用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法表現(xiàn)了口技藝人的精湛技藝，你能用板書(shū)的形式把描寫(xiě)的 內(nèi)容寫(xiě)在下面嗎？
五、課堂檢測(cè)
兩人一組互相檢查口頭翻譯二、三、四段。
六教（學(xué)）后記
第三課時(shí) 授課時(shí)間：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、請(qǐng)把下面的填空補(bǔ)全
一（ ）人，一（ ）桌，一（ ）椅
7、，一（ ）扇，一（ ）撫遲而已。
3、 請(qǐng)把文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。并說(shuō)說(shuō)分別表示什么？（參看課后練習(xí)四）
二、自主學(xué)習(xí)
1、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了表演的道具“一桌，一椅，一扇，一撫尺”，這是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？
2、預(yù)習(xí)問(wèn)題（1）中，你填完后，有什么發(fā)現(xiàn)？
三、小組合作探究學(xué)習(xí)
1、課文中寫(xiě)犬吠用“遙聞”，寫(xiě)鼠聲用“微聞”，有什么好處？
2、課文中寫(xiě)小兒“含乳啼”，寫(xiě)大兒“絮絮不止”，好在哪里？
3、課文第四段寫(xiě)起火、救火的場(chǎng)面，連用了五個(gè)“百千”，有什么表達(dá)效果？
四、課堂小結(jié) 比較2、3、4段中聽(tīng)眾的反應(yīng)，看看有何不同
8、并加以品味。
五、課堂檢測(cè)
1、 文學(xué)常識(shí)填空
《口技》的作者是 朝的 ，節(jié)選自清朝 編的小說(shuō)《 》?？傤I(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個(gè)詞是“ ”。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
囈語(yǔ)（ ?） 夫叱大兒聲（ ） 齁聲（ ）
意少舒 （ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ）
3、解釋下列加點(diǎn)的詞。
1、會(huì)賓客大宴： 2、便有婦人驚覺(jué)欠伸：
3、幾欲先走： 4、雖人有百手：
4、翻譯下列句子。
（1）賓客意少舒。
（2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
（3）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。
(4) 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。
5、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。
于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離
中 間 力 拉 崩 倒 之 聲
湖南省郴州市第八中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第20課《口技》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版
