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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
福建省晉江首峰中學(xué)七年級語文上冊 第10課 地毯下的塵土學(xué)案 語文版
第 1 學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 整體感知課文內(nèi)容，理解課文標(biāo)題與內(nèi)容的關(guān)系。
2、 分析米妮的形象，學(xué)會通過動作描寫和心理描寫以及直接描寫和間接描寫塑造人物的方法。
3、 理解美德的內(nèi)涵，體會故事的深意。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、把握米妮的形象及作者刻畫形象的方法。
2、領(lǐng)會故事的內(nèi)涵。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、 活動導(dǎo)引
1、 課前預(yù)習(xí)。要求：
①讀準(zhǔn)音，查詞典，為本文英積累的詞語正音、釋義。
②讀順文，并圈出最感興趣的內(nèi)容。
③讀懂意，指文章大意，并有感
2、情地朗讀課文中充滿了神奇浪漫想象的文段。
2、 預(yù)習(xí)檢測（給加橫線的字注音）
蔥蘢 眷顧 真摯 勉強(qiáng)
教誨 敞亮 被褥
二、 誦讀活動
1、個人朗讀、分小組朗讀、全班齊讀相結(jié)合，朗讀全文。
2、朗讀要求與策略：
①文題是“地毯下的塵土”，從全文看，這個題目有何深意？
②你在預(yù)習(xí)時對米妮這個小姑娘的形象已有了初步了解，請?jiān)谡b讀時進(jìn)一步加深你的感受。
三、 交流活動
三、1、復(fù)述故事
沒有父親---窮--- ---出去找工作---
3、 ---打掃房子--- ---看風(fēng)景忘了時間--- ---睡不著覺--- ---地毯下有十二塊金子
2、 關(guān)于標(biāo)題的深意。（結(jié)合課后練習(xí)一）
3、分析米妮的形象。
描寫角度
描寫方法
人物性格
正
面
描
寫
語
言
動
作
心
理
側(cè)
面
描
寫
3、 理解關(guān)鍵句子。
“我們的愛隨著金幣一起給你，哦！今生你要牢記，每個小小的工作里，都藏
4、著快樂的寶藏?！毙“说倪@句話有什么深刻的含義？
四、 總結(jié)活動
1、 米妮的故事告訴我們一個什么道理？
五、遷移活動
1、以米妮為鏡子，照照自己，用《我和米妮比一比》或《米妮，我想對你說》為題目寫一篇短文，不超過150字。
1、《美德書》》(美)威廉.貝內(nèi)特編著。該書以簡單的語言故事開篇，漸趨復(fù)雜，通過伊索、莎士比亞、柏拉圖、馬丁·路德·金以及歷史上或文學(xué)作品中的人物，對美德做了深入的探索。書中展現(xiàn)給我們的是人類本性中的最基本的十大美德：同情、自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰、忠誠。每一個美德似乎都是一個人的歷史和整個人類歷史的濃縮?！睹赖聲肥侨祟惷赖鹿适碌膶殠?，是目前世界上培養(yǎng)孩子健康人格的好書之一，對每一個讀者而言，讀一次好比是接受了一次心靈的凈化。
2、正面描寫又叫直接描寫，指作者直接對描寫對象進(jìn)行描摹刻畫，直接描寫是最常見的，最基本的描寫手法，多數(shù)人物環(huán)境、場面和細(xì)節(jié)描寫均采用這種方式。
3、側(cè)面描寫又叫間接描寫，是指作者不直接對描寫對象進(jìn)行刻畫，而是描寫與之有關(guān)的其他事物或是他人的評價，從側(cè)面烘托，映襯出描寫對象的特征，一般與直接描寫結(jié)合使用。
福建省晉江首峰中學(xué)七年級語文上冊 第10課 地毯下的塵土學(xué)案（無答案） 語文版
