遼寧省法庫縣東湖第二初級(jí)中學(xué)2020屆九年級(jí)語文上冊 專項(xiàng)復(fù)習(xí)提綱 中考說明文閱讀答題技巧

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1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)提綱 中考說明文閱讀答題技巧 中考說明文閱讀答題技巧 1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。　　 事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；　　 事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句?！　? 因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容) 。　　 2、說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)（語言表達(dá)角度） ?！　? 3、說明方法： 要掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：　　 ①．舉例子：具體真切地說

2、明了事物的××特點(diǎn)。 　?、冢诸悇e：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 　?、郏袛?shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。 　 ④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。 　　⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 　　⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 　　 ⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)

3、。 　 ⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?！　? 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。 　　 　 ⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象?！　? ⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用?！　? 4、說明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些?！　? 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到

4、內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。　　 邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）?！　? 時(shí)間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章?！　? 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）　　 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不

5、必答人或事物的特點(diǎn)）?！　? 6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語　　 7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此?！　? 概括文段的中心句。 　　 對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括?！　? 8、說明語言 　　 類型1、加點(diǎn)字

6、詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題?！　? 對策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。 類型2、能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由?！　? 對策：答：（1）不可以。　　 （2）原詞的意思或內(nèi)容?！　? （3）所換詞語的意思或內(nèi)容?！　? （4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。　　 類型3、限制性詞語能否刪去？　　 對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）?！　? （2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量?！　? （3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了?！　?/p>

7、 （4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性?！　? 類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)?！　? 類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！　? 9、常見考點(diǎn)：1、對說明對象及說明特征理解。　　 2、對說明方法辨識(shí)與理解?！　? 3、對說明順序的分析與理解。　　 4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 　　 5、對文意、層意、段意的概括。 　　 6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 　　 7、對

8、說明語言準(zhǔn)確性的體會(huì)?！　? （一） 閱讀選文，完成1～6題。(20分) ①在中國人眼里，獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷，才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看，這不僅僅是中國人的幸福觀，更是整個(gè)人類的幸福觀。 ②為什么這樣說呢？因?yàn)閯e說是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經(jīng)是人類一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢。 ③前不久，人類學(xué)家對原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在13萬年前，沒有一個(gè)人的壽命超過30歲，而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個(gè)年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時(shí)代早期的歐洲人時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)老年人

9、和年輕人的比例是2：1，這意味著此時(shí)有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說，直到大約3萬年前，多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢。 ④人類學(xué)家指出，人類能圓三代同堂的美夢，是一個(gè)很偉大的進(jìn)步，它對促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。 ⑤早些時(shí)候，以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個(gè)完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對比，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：約7萬年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來人。但為什么沒有滅飽昵？其中一個(gè)重要原因是那時(shí)剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長，超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了，這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母們可以

10、把傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識(shí)傳授給后代。無疑，這些知識(shí)武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險(xiǎn)境，又重新發(fā)展壯大起來。因此，我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險(xiǎn)的能力。 ⑥最新的研究表明，在現(xiàn)代人身上，也能看到三代同堂對人類發(fā)展的切實(shí)幫助。美國生物舉家發(fā)現(xiàn)．與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%．而他們的孫輩則更活潑，更健康．反應(yīng)也更快。這說明，三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種作用在早期人類社會(huì)中，意義更重大，好處也更多。 ⑦但由此也引發(fā)了一個(gè)新鮮有趣的問題：如果

11、未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢，那么它還會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的迅猛發(fā)展嗎？現(xiàn)在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會(huì)迅猛發(fā)展之間簡單劃等號(hào)，因?yàn)槿丝诶淆g化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認(rèn)，人類歷史上的三代同堂確實(shí)對人類社會(huì)發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。 （選自《大科技》，有刪改） 1.選文說明的中心內(nèi)容是什么？請簡要回答。（3分） 2．選文第③段中加點(diǎn)詞“多數(shù)”為什么不能刪去？請簡要回答。(3分) 3．請簡要說明④⑤⑥三個(gè)自然段的順序不可以調(diào)換的原因。(4分) 4．請閱讀選文第⑤段，分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險(xiǎn)境

12、的原因，補(bǔ)全表格。（4分） A 平均壽命較長 B 出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象 5.請寫出選文第⑥段劃線句運(yùn)用的說明方法。（3分） 6.對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )（3分） A．人類學(xué)家對原始人牙齒化石的研究表明，13萬年前沒有一個(gè)人壽命超過30歲。 B．以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。 C．研究表明，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，他們的孫輩更活潑健康。 D．人類壽命不斷延長，對人類未來社會(huì)的迅速發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用。 （二）閱讀選文，完成1～6題。(19分) ⑴雖然地衣歸為真菌界，但地衣是由地衣共生菌和共生藻

13、共同組成的復(fù)合有機(jī)體，是一個(gè)微型的生態(tài)系統(tǒng)。地衣具有多種顏色、多樣生長型和特殊的內(nèi)部構(gòu)造。只有藻類和菌類處于共生狀態(tài)，兩者相依為命，才能成為地衣。大多數(shù)情況下，一種共生菌只與一種特定的共生藻生活，少數(shù)共生菌也可同時(shí)與一種以上的共生藻建立共生關(guān)系。為什么大自然中配對的這種真菌和藻類會(huì)互相找到并形成地衣，它們之間會(huì)分泌一種什么樣的物質(zhì)，這到目前為止依然是個(gè)謎。然而毫無疑問，地衣是自然界中互惠共生現(xiàn)象最突出、最完善的生物類群。 ⑵當(dāng)菌、藻共生就形成了地衣。盡管兩個(gè)共生生物的關(guān)系紛繁復(fù)雜，但分工卻很明確：由含有葉綠素的共生藻進(jìn)行光合作用，為整個(gè)地衣制造養(yǎng)分；而共生菌則從外界吸收水分和無機(jī)鹽，使藻體保

14、持一定的濕度和得到光合作用所需的原料，同時(shí)將藻體包裹其中，以避免強(qiáng)光直射，防止藻類細(xì)胞干燥死亡。由此可見，菌藻的結(jié)合天衣無縫，地衣必須靠二者互相依存、互惠共生才能維持生存。 ⑶不同的污染物和地衣本身沒有根、莖、葉的特點(diǎn)使得地衣對環(huán)境的變化極為敏感。 ⑷不同的污染物會(huì)對地衣體內(nèi)的這種共生結(jié)構(gòu)造成傷害。比如酸雨會(huì)直接破壞地衣的真菌皮層，導(dǎo)致紫外線直接照射藻類，地衣隨之解體。如果是空氣污染，由于藻類在地衣里的功能是呼吸，所以地衣中的共生藻在呼吸過程中會(huì)先死亡，剩下的真菌因無法照料自己隨之死去。倘若氣候變暖，地衣的生長范圍可能會(huì)隨之變化，根據(jù)不同的地形和海拔上升或下降，這是地衣對生態(tài)適應(yīng)性的一種最

15、直接表達(dá)方式。 ⑸地衣對環(huán)境變化極為敏感，還因?yàn)樗鼪]有根、莖、葉，是整體吸收外界帶來的物質(zhì)。當(dāng)其他高等植物對環(huán)境的反應(yīng)都還沒顯現(xiàn)之時(shí)，地衣的表現(xiàn)已經(jīng)非常強(qiáng)烈了。環(huán)境給了什么，地衣都照單全收，地衣不僅能積累重金屬，并且對二氧化硫、氟等污染物也很敏感，一旦周圍環(huán)境被污染，地衣就能迅速做出反應(yīng)?？蒲腥藛T通過分析地衣體內(nèi)的污染物及其含量，亦可對周圍環(huán)境進(jìn)行定量監(jiān)測。 ⑹由于地衣這種特殊的生態(tài)型，使得它對于周邊環(huán)境反應(yīng)非常敏感，具有獨(dú)特的指示作用。盡管地衣在自然界的分布極為廣泛，從赤道到北極都有分布，然而城市中卻鮮見，猶如“地衣荒漠”，人工栽培地衣幾乎不能成活。因此科研人員只能在野生環(huán)境下進(jìn)行長期觀

16、測，對地衣的研究還有很多未知的領(lǐng)域等待人們?nèi)ヌ綄ぁ? ⑺地衣的形態(tài)多種多樣，有的看上去像平整的硬皮，有的則顯得坑坑洼洼，有的有龜裂的表面，有的甚至長成纖維狀或像巫婆的頭發(fā)一樣從樹上垂下來。 ⑻地衣雖然是真菌和藻類的共生復(fù)合體，但共生菌在地衣體中約占80%，是地衣的主要成分，因此地衣的形態(tài)特征是由共生菌所決定。根據(jù)地衣的外形特征，科學(xué)家們通常將地衣分為三個(gè)基本類型：地衣體呈樹枝狀或毛發(fā)狀，直立或懸垂，僅基部附著于基物上的叫枝狀地衣（如松蘿屬、石蕊屬）；地衣體似扁平葉片狀，腹面以假根或臍疏松固著于基物上的稱為葉狀地衣（如梅衣屬、地卷屬）；地衣體為各種顏色的殼狀物，緊密附著基物表面，以至于無法從基

17、物上剝離的稱為殼狀地衣（如茶漬屬）。 ⑼事實(shí)上，地衣的分類就是地衣型真菌的分類。由于共生藻在地衣體內(nèi)受共生菌的纏繞和強(qiáng)烈擠壓，形態(tài)上發(fā)生了畸變，造成了對共生藻鑒定的異常困難，因此共生藻在多數(shù)地衣的物種鑒定中并不作為分類依據(jù)。較早的分類學(xué)中曾把地衣歸為地衣植物門，但研究人員后來發(fā)現(xiàn)地衣不是植物，所以分到真菌界。 ⑽地衣的全球分布極為廣泛。從南北兩極到赤道，從高山到沙漠中心都有地衣分布。不但地表、巖石、樹干、樹枝、樹葉可以是地衣的基物，鐵漬、動(dòng)物牙齒甚至平滑的玻璃上都有地衣生長。目前全球已知的地衣大約有1.3萬種～3萬種，其中，中國已知約1800種～2000種。 ⑾然而，絕大多數(shù)地衣生長極為

18、緩慢，平均年生長率不到2厘米。干旱時(shí)地衣會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)，待有水分時(shí)再恢復(fù)生長。地衣中長得最快的是松蘿，目前已知全球生長最快的松蘿在北美地區(qū)，每年生長2厘米～2.5厘米，當(dāng)然同一種地衣的生長的快慢還要看它的具體分布地區(qū)和生境。而長得最慢的地衣是生長在高海拔地區(qū)的地圖衣，每年僅生長0.2毫米。在適宜條件下有些地衣壽命甚至能長達(dá)數(shù)千年。 ⑿地衣的世界千姿百態(tài)，人們見到的多彩地衣，是地衣皮層中所含大量蒽醌類、松蘿酸以及枕酸的衍生物，這些橙色和黃色的化學(xué)物質(zhì)是地衣色彩鮮艷奪目的主要原因。比如在高海拔地區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)紅色、橘紅色、黃色等色彩艷麗的地衣，這是蒽醌類物質(zhì)為了防止紫外線直射到地衣體里的藻類而形成

19、的。最新的研究已經(jīng)從地衣仿生學(xué)的角度，研究地衣共生所產(chǎn)生的這些獨(dú)特的化學(xué)物質(zhì)，用于抗紫外線的化妝品中 1、 選文⑴——⑻段的說明內(nèi)容是什么？（4分） 2、 選文⑷⑸段的順序不能互換的原因。（3分） 3、 選文第⑹段加點(diǎn)的“幾乎”為什么不能刪掉，請簡要回答。（3分） 4、 選文第⑻段畫“_____”線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分） 5、選文中第⑽段畫“ ”線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分） 6、對選文的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、菌、藻的結(jié)合天衣無縫，地衣必須靠二者互相依存、互惠共生才能維持生

20、存。 B、共生藻在多數(shù)地衣的物種鑒定中并不作為分類依據(jù) C、同一種地衣的生長的快慢跟它的具體分布地區(qū)和生長生境有關(guān)系。 D、地衣皮層中所含大量蒽醌類、松蘿酸以及枕酸的衍生物是地衣色彩鮮艷的唯一原因。 （三）閱讀選文，完成1～6題。(20分) ⑴“毒膠囊”事件將“鉻”這種金屬元素推入了人們的視線。事實(shí)上，2020年8月，云南曲靖的鉻渣污染事件就曾經(jīng)讓人們一度關(guān)注鉻；2020年5月15日，該鉻渣污染案一審宣判7人獲刑。鉻，對人體究竟是否有毒？市面上的含鉻保健品又是怎么回事呢？ ⑵鉻是一種銀色的金屬，質(zhì)地堅(jiān)硬而表面帶光澤，我們生活中每天都要與鉻打交道。盡管鉻是在1797年在西方被正式

21、發(fā)現(xiàn)，我國歷史上很早就開始用鉻了，西安兵馬俑二號(hào)坑挖取出來的一批秦朝青銅劍的外層就鍍有鉻。加有鉻的金屬能增加耐腐蝕能力，如不銹鋼就帶有鉻，可以防止生銹。另外，鉻能增加金屬表面的光澤，如自行車和汽車閃光金屬的表面都可能鍍有鉻。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的金屬鉻不溶于水，所以我們在使用不銹鋼等含有鉻的金屬用品時(shí)，不必?fù)?dān)心鉻會(huì)進(jìn)入我們的體內(nèi)。 ⑶鉻與其它很多金屬一樣，在形成化合物后成為金屬離子，才能溶于水、并被機(jī)體吸收。與我們的健康密切相關(guān)的主要有兩種鉻離子，三價(jià)鉻和六價(jià)鉻。有意思的是，它們是一把雙刃劍，三價(jià)鉻對健康有益，而六價(jià)鉻對健康有害。 ⑷三價(jià)鉻被認(rèn)為是我們機(jī)體需要的一種微量元素。在上世紀(jì)五十年代

22、，科學(xué)家在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)如果大鼠吃了缺乏三價(jià)鉻的食物，會(huì)有類似糖尿病的表現(xiàn)，而在飲食中添加三價(jià)鉻后糖尿病會(huì)得以改善，因此，現(xiàn)在三價(jià)鉻被廣泛用于糖尿病的輔助治療。多種食物中都含有三價(jià)鉻，我們每天的飲食中大約能攝入20－30微克的三價(jià)鉻，現(xiàn)在很多補(bǔ)充多種維生素和微量元素的保健品中都加有三價(jià)鉻，目前推薦的用量是每天補(bǔ)充100到600微克的三價(jià)鉻。是否每個(gè)人都需要補(bǔ)充三價(jià)鉻呢？目前營養(yǎng)學(xué)界認(rèn)為在正常人群中補(bǔ)充三價(jià)鉻的意義不是太大。但三價(jià)鉻，如吡啶甲酸鉻，對糖尿病病人則有一定的改善作用。三價(jià)鉻的補(bǔ)充是非常安全的，美國國家毒理計(jì)劃（National Toxicology Program）的最新研究表明

23、，在長達(dá)2年的大鼠和小鼠實(shí)驗(yàn)中，超高劑量的吡啶甲酸鉻對動(dòng)物的生長和體重沒有影響，也沒有致癌作用，因此，現(xiàn)在最新的觀點(diǎn)認(rèn)為三價(jià)鉻的危害確實(shí)不大。 ⑸與三價(jià)鉻相反，六價(jià)鉻對健康有很大的危害。六價(jià)鉻的危害主要有兩種，急性和慢性。若短期內(nèi)接觸了大劑量的六價(jià)鉻，可以導(dǎo)致急性鼻炎、眼睛紅腫、口腔炎、呼吸道發(fā)炎、以及急性胃腸炎，更嚴(yán)重的污染則可能導(dǎo)致很多器官功能衰竭。而六價(jià)鉻的主要慢性危害是可以導(dǎo)致腫瘤。美國國家毒理計(jì)劃最近發(fā)表了一個(gè)小鼠實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在長達(dá)2年的時(shí)間內(nèi)給小鼠每天飲用含六價(jià)鉻的水，若每升水中六價(jià)鉻的含量是180毫克，則可導(dǎo)致口腔腫瘤。若每升水中六價(jià)鉻的含量是5毫克，則可導(dǎo)致腸道腫瘤。由此可見

24、，六價(jià)鉻的長期危害主要是腸道腫瘤。目前，美國飲用水的六價(jià)鉻含量標(biāo)準(zhǔn)是每升水不超過100微克（及0.1毫克），有的州如加利福尼亞州的標(biāo)準(zhǔn)是每升水中不超過50微克。我國的標(biāo)準(zhǔn)是每升飲用水中不超過50微克，農(nóng)田灌溉水每升水不超過100微克。六價(jià)鉻的污染主要來自兩個(gè)方面，一個(gè)是鉻礦的開采，另一個(gè)是工業(yè)加工如皮革加工，若這些工業(yè)生產(chǎn)過程的排污處理不當(dāng)，都可能使六價(jià)鉻污染土壤和水源。但只要我們的檢測部門能夠持續(xù)檢測飲用水或其它水源中的鉻含量，六價(jià)鉻的水平不超過國家標(biāo)準(zhǔn)所制定的上限，則能保障我們的健康不受到六價(jià)鉻的危害。 1、 根據(jù)選文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)適合的標(biāo)題。（3分） 2、 選文（1）

25、段在文中有什么作用？（4分） 3、 第（3）段中加點(diǎn)的“它們”具體指什么？（3分） 4、 5、 選文（5）段劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分） 6、 選文（4）(5)段為什么不能互換？（3分） 6、下列表述不符合原文的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、鉻在形成化合物后成為金屬離子，才能溶于水、并被機(jī)體吸收。 B、科學(xué)家在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)如果大鼠吃了缺乏六價(jià)鉻的食物，會(huì)有類似糖尿病的表現(xiàn)。 C、現(xiàn)在很多補(bǔ)充多種維生素和微量元素的保健品中都加有三價(jià)鉻。 D、六價(jià)鉻的污染主要來自兩個(gè)方面，一個(gè)是鉻礦的開采，另一個(gè)是工業(yè)加工。

26、 （四）閱讀選文，完成14～17題。(9分) 對噪聲的新認(rèn)識(shí) 噪聲是什么？噪聲就是那些貌似雜亂無章常常起著擾亂作用而且接二連三振動(dòng)的聲音。然而在這些振動(dòng)中，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)它隱藏著一個(gè)至關(guān)重要的問題，那就是：如果沒有這種被叫做噪聲的亂糟糟的東西，生命本身就不能存在。 因?yàn)槿绻麤]有噪聲，冬天的湖水將不會(huì)結(jié)冰；化學(xué)反應(yīng)將不會(huì)發(fā)生；噪聲使得人體的肌肉在需要時(shí)產(chǎn)生收縮；噪聲還幫助人體細(xì)胞在細(xì)胞膜的內(nèi)外傳遞關(guān)鍵的物質(zhì)?? 科學(xué)家們對這些問題的發(fā)現(xiàn)源于80年代對噪聲利用的研究。他們在研究中發(fā)現(xiàn)一種“隨機(jī)共振”現(xiàn)象，即在噪聲系統(tǒng)信號(hào)輸入端加噪聲，輸出端的信號(hào)和信噪比都會(huì)得到增強(qiáng)。如今在更多地方

27、發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。例如小龍蝦尾部傳感神經(jīng)元的信息就是靠噪聲的隨機(jī)共振傳遞至細(xì)胞膜兩側(cè)的離子通道上的。這是生命依靠噪聲存在的證據(jù)之一。 不過，隨機(jī)共振只是噪聲的奇異效應(yīng)之一。噪聲的另一種奇異效應(yīng)是噪聲的原型為白色，即每一個(gè)聲音振動(dòng)都與它們的前身毫不相干，白色噪聲沒有記憶，然而當(dāng)它們被“染色”之后，噪聲就能發(fā)揮它所具有的記憶作用了。 這一奇異效應(yīng)意味著什么呢？它意味著假如你正在制造某種昂貴的藥物，而制造過程中有一個(gè)關(guān)鍵的化學(xué)反應(yīng)，隨機(jī)的熱噪聲（即被“染色”后的噪聲）會(huì)使反應(yīng)能以某一特定的速度進(jìn)行。 生命起源必須經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)，而噪聲，是否就是宇宙混沌初期促使化學(xué)反應(yīng)的條件之一呢？是否就

28、是宇宙大爆炸開天辟地的巨響，埋下生命誕生的伏筆呢？ 對噪聲的新認(rèn)識(shí)有助于我們能更清楚地了解世界的真相并改造世界。改變對噪聲的看法吧，噪聲并不是完全有害的，沒有它，人類也不存在了；有了它，人類還可以對它綜合利用，化害為寶。 14．讀全文，概括回答對噪聲的新認(rèn)識(shí)。（2分） 15．聲的奇異效應(yīng)有幾種？并簡述其內(nèi)容。（2分） 16．請從文中舉出下定義的例子，并分析其作用。（2分） 17．根據(jù)你的閱讀積累，你認(rèn)為噪聲還可以在哪些方面得到利用？（3分） （五）閱讀選文，完成18～21題。(10分) 要有危機(jī)意識(shí) ①明朝作家劉元卿，在一篇題為《猱》的短

29、文中記述了這樣一個(gè)故事：猱的體形很小，長著鋒利的爪子。老虎的頭癢，猱就爬上去搔癢，搔得老虎飄飄欲仙。猱不住地搔，并在老虎的頭上挖了個(gè)洞，老虎因感覺舒服而未覺察。猱于是把老虎的腦髓當(dāng)作美味吃個(gè)精光。 ②用“生于憂患，死于安樂”詮釋上面的故事，是恰如其分的。 ③“生于憂患，死于安樂”，說的就是要有“居安思危，未雨綢繆”的危機(jī)意識(shí)?！蹲髠鳌は骞分性唬骸熬影菜嘉?，思則有備，有備無患。”“居安思危”這句成語包含著豐富的哲理，成為中國幾千年來從政者的警句和座右銘。 ④一個(gè)國家如果沒有危機(jī)意識(shí)，這個(gè)國家遲早會(huì)出問題。唐朝有位才華出眾的宰相魏征，他為輔佐唐太宗李世民治理國家做出了卓越的貢獻(xiàn)。魏

30、征政治管理的核心是“居安思危，善始克終”。他常常以隋朝滅亡作為教訓(xùn)，規(guī)勸唐太宗要“居安思危，善始克終”。他認(rèn)為自古失國之主、亡國之君，皆為居安忘危，處治忘亂，所以不能長久。 ⑤治理國家如是，企業(yè)發(fā)展何嘗不如是！早在1984年，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏，當(dāng)著全體員工的面，將76臺(tái)帶有輕微質(zhì)量問題的電冰箱當(dāng)眾砸毀，使員工產(chǎn)生了一種危機(jī)感與責(zé)任感。海爾的生存理念“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”，更給人一種強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。海爾集團(tuán)正是在這種危機(jī)意識(shí)的指導(dǎo)下，按照自己的軌跡，一步一步地走向輝煌。 ⑥對一個(gè)人而言，沒有危機(jī)就是最大的危機(jī)。如果一個(gè)人連危機(jī)意識(shí)都沒有了，危機(jī)便像決堤的黃河水一樣席

31、卷而來。也許有人會(huì)說，以我們現(xiàn)在的環(huán)境和處境，也許傾盡我們一生的求索，也不能達(dá)到別人擁有的輝煌。我們只想過簡單的生活而不做太多的欲望??這很好，但是這并不等于危機(jī)就已經(jīng)離你遠(yuǎn)去。危機(jī)實(shí)際上在時(shí)刻左右著你。人有旦夕禍福，如果有意外的變化，你的日子將怎么過？世上沒有“永久”的事業(yè)，萬一失業(yè)了，你怎么辦？人心會(huì)變，萬一最信賴的人，包括愛人、朋友、伙伴變心了，你怎么辦？萬一健康有了問題，你怎么辦？??未來是不可預(yù)測的，而人也不是天天走好運(yùn)的，就是因?yàn)檫@樣，我們才要有危機(jī)意識(shí)；有了危機(jī)的意識(shí)，我們至少就有了思想的準(zhǔn)備。也許就是這些存在的危機(jī)意識(shí)，促使我們清醒，設(shè)法化“?！睘椤皺C(jī)”，使得我們創(chuàng)造出來了連我

32、們自己都不敢相信的奇跡。 ⑦就讓我們用伊索寓言里有一則故事來結(jié)束吧。有一只野豬對著樹干磨它的獠牙，一只狐貍見了，問它為什么不躺下來休息享樂，而且現(xiàn)在沒看到獵人！野豬回答說：等到獵人和獵狗出現(xiàn)時(shí)再來磨牙就來不及啦！ 18. 這篇選文所陳述的觀點(diǎn)是什么？（2分） 19.第④段運(yùn)用了那種論證方法？有什么作用？（2分） 20. 請根據(jù)選文第⑥段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（3分） 選文第⑥段先提出了 的觀點(diǎn)；接著針對 的看法，列舉出可能面臨的重重危機(jī)，論證了 的

33、必要。 21. 選文結(jié)尾處引述了《伊索寓言》中的故事，是否與開頭故事雷同、重復(fù)，這種寫法是否可?。空堈f說你理由。（3分） （六）閱讀選文，完成1～5題。(18分) 2050年，告別一百萬個(gè)物種 科學(xué)家們以聯(lián)合國估計(jì)的到2050年，全球氣溫可能比現(xiàn)在升高0.5至3攝氏度的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，利用電腦模型計(jì)算氣溫升高對每一物種的影響，對歐洲、南非、澳大利亞、巴西、墨西哥和哥斯達(dá)黎加六個(gè)地區(qū)的1103個(gè)動(dòng)植物物種進(jìn)行了研究，其中包括植物、哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物和昆蟲等。這是迄今為止對此問題所進(jìn)行的最大規(guī)?？鐕献餮芯?。 　　　　全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極和高山地區(qū)遷徙，但許多

34、動(dòng)植物無法實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)。據(jù)保守估計(jì)，這六個(gè)地區(qū)的物種到2050年將消失15％至37％，即平均有26％的物種將因?yàn)闅鉁厣撸瑹o法尋找到適宜的棲息地而滅絕。像哥斯達(dá)黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和歐洲的灰喜鵲等珍稀物種很可能將從地球上消失，大部分物種的棲息地也將越來越少。 　　　　在澳大利亞接受研究的24種蝴蝶中，有一半將在未來的歲月中永遠(yuǎn)消失。而在南非主要生物保護(hù)區(qū)內(nèi)，受保護(hù)的60％的生物物種有滅絕的危險(xiǎn)。在占巴西總面積五分之一的巴西中西部熱帶草原地區(qū)，163種樹木中將有70％以上的樹種滅絕。其中很多植物是該地區(qū)特有的稀有品種?？茖W(xué)家們預(yù)計(jì)，在該地1700到2100個(gè)植物物種中，39％到48％的物種

35、將在未來50年內(nèi)消失。 　　　　歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。該地區(qū)的動(dòng)植物生存幾率要大于世界其他大地區(qū)的動(dòng)植物。即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11％到17％的植物也將在未來逐漸滅絕。生活在英國蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅交嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷；在未來將很難存活下去。特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。 　　　　在墨西哥的研究表明，平原和干旱地區(qū)的動(dòng)植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。在該地區(qū)接受研究的 1870種動(dòng)植物，三分之一將在未來出現(xiàn)生存危機(jī)。在許多

36、庭院花卉的家鄉(xiāng)——南非，研究的300種植物中的三分之一將要滅絕，包括該國著名的山龍眼類花卉。 　　　　負(fù)責(zé)此項(xiàng)研究的英國利茲大學(xué)的克萊斯·托馬斯教授表示“當(dāng)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，他們都希望能最終得出一個(gè)明確的結(jié)論。但是，我真的希望我們沒有得出我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論。事實(shí)遠(yuǎn)比我們想像的要嚴(yán)重得多，我們得出的結(jié)論很可能低估了生物物種面臨的殘酷生存環(huán)境。（2020年山東省濟(jì)南市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)） 　　 1、通讀全文，說說第6段中“我們已經(jīng)得出的這一結(jié)論”指的是什么？ （3分）　　 答： 　　 2、閱讀文章3至5段，完成下面的表格。（6分） 　 　地區(qū) 　　研究物種 　　研究結(jié)果 　

37、　澳大利亞 　　歐洲 　　墨西哥 　　 3、請你說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 ?。?分） 　一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。 　　 答： 　 4、文章為什么詳細(xì)地介紹氣候變暖對歐洲地區(qū)物種生存的影響？ （2分）　 答： 　　 5、全球氣溫升高對物種生存產(chǎn)生了很大的影響，請結(jié)合我國的具體實(shí)例，談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識(shí)。（4分） 　 　答： 　 （七）閱讀選文，完成6～10題。(13分) 愛恨交加說臭氧 　①大氣中臭氧層對地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動(dòng)植

38、物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無氟制冷劑，以減少氟利昂等物質(zhì)對臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好，其實(shí)不是這樣，如果大氣中的臭氧，尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多，對人類來說 　　反而是個(gè)禍害。 　?、诔粞跏堑厍虼髿庵幸环N微量氣體，它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后，氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的，含有3個(gè)氧原子。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層，離地面有10～50千米，這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍

39、能對阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢，就令人感到不妙了。 　　③這些臭氧是從哪里來冒出來的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源于人類活動(dòng)，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常常看到空氣略帶淺棕色，又有一股辛辣刺激的氣味，這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉(zhuǎn)化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì)，到2020年，近地面大氣

40、臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。 　?、苎芯勘砻?，空氣中臭氧濃度在0.012ppm①水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平，能導(dǎo)致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀；空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7％～10％。原因就在于，作為強(qiáng)氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí)，就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng)，導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯。 　?、輳某粞醯男再|(zhì)來看，它既可助人又會(huì)害人，它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘，有時(shí)又像是一

41、劑猛烈的毒藥。目前，對于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層，人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是，對于臭氧層的負(fù)面作用，人們雖然已有認(rèn)識(shí)，但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測和空氣污染預(yù)報(bào)外，還沒有真正切實(shí)可行的方法加以解決。 　　〔注〕①ppm：百萬分之一（2020年浙江省寧波市） 　　 7、 根據(jù)上下文，寫出第①段中加點(diǎn)的“這樣”所指代的內(nèi)容（不超過8個(gè)字）（2分）。 　　________________________________________________________________________ 　　7、 把第②段中劃線的短句改寫成一個(gè)長句，作為“臭氧”的定義。

42、 ?。?分）　 臭氧是___________________________________________________________微量氣體。 　　8、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 　?。?分） A、臭氧能吸收太陽釋放出來的紫外線，能對地球生物起保護(hù)作用。 　 　B、臭氧是光化學(xué)煙霧的主要成分，近地面的臭氧濃度快速增高會(huì)造成地面臭氧污染。 　　C、臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)，如果在近地面空氣中濃度超標(biāo)，就會(huì)危害人類健康。 　　D、臭氧既可助人又會(huì)害人，但只要進(jìn)行大氣監(jiān)測和空氣預(yù)報(bào)，就能克服負(fù)面影響。 　 　9、指出下面句子所運(yùn)用的說明方法及其作用。 ?。?分） 　空氣中臭氧水

43、平提高到0.05ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7％～10％。 　　____________________________________________________________________________　10、根據(jù)文意，指出下面句子中加點(diǎn)詞語的比喻意義。（4分） 　　 它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘，有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。 　　 ①“保護(hù)傘”比喻：__________________________________________________________ 　　②“毒藥”比喻：____________________________________________

44、______________ （八）閱讀選文，完成1～6題。(14分) 辣 椒 ①世界上有些吃辣椒很厲害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鮮……某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒到了"無辣不吃飯"的地步。美國宇航員威廉。勒努瓦在宇宙飛行時(shí)也帶著辣椒。有一位指揮家，他走到哪里，辣椒就帶到哪里，就連參加英國釹王宴請時(shí)，也照例帶著辣椒醬，他解釋說："辣椒的飯菜好比是病號(hào)飯。" ②辣椒原產(chǎn)美洲，17世紀(jì)傳入我國，故亦稱"番椒"，又名"秦椒"、"大椒"、"辣茄".辣椒有幾千個(gè)品種，僅我國四川的干辣椒就有100多種。辣椒有辣與不辣之分，甜椒不辣。云南有辣椒，其辣無比，只要舌尖

45、稍微碰一下，就會(huì)使人辣得難受，疼痛萬分。美國制藥專家斯克維爾于1912年制定了測量辣度的方法，后來人們就以他的名字辣度的。植物病理學(xué)家曾用方法，測出甜椒的辣度為零，最辣的辣椒有300000斯克維爾。 ③⑴辣椒能把人辣出眼淚、辣出鼻涕、辣出汗水，不愛吃辣椒的人不禁要問："人們何苦要吃辣椒？" ⑵這是吃辣椒有3個(gè)好處：它的營養(yǎng)；能驅(qū)風(fēng)散寒；能增進(jìn)人的食欲。⑶每100克辣椒的維生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。⑷此外，辣椒還含有維生素B1、B2、胡蘿卡素營養(yǎng)物質(zhì)。⑸諺語曰："三個(gè)辣椒，頂件棉襖".⑹辣椒中的辣椒素對人體刺激作用。⑺辣椒素一旦和舌頭及嘴里的神經(jīng)末梢接觸，神經(jīng)就迅速把"燒灼"信息

46、傳給大腦，大腦便讓身體戒備狀態(tài)，使心跳和脈搏，皮膚血管擴(kuò)張，從而使人感到"發(fā)熱"。⑻大腦還指揮胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)，這就有利于消化，增進(jìn)食欲。 ④辣椒，人越吃越想吃。據(jù)心理學(xué)家分析，吃辣椒后，"燒灼"信息使大腦把身體"受傷"對待，從而身體釋放自體止痛劑。自體止痛劑就像少量麻醉劑，能輕微的欣快作用，使人產(chǎn)生精神快感，專家稱此為"辣椒微醉"。這也許是人們對辣椒越吃越愛吃的主要原因。 1.作者在段中列舉美國宇航員和一位指揮家的例子，是說明： _______________________________________________________（2分） 2.段除了介紹辣椒的原

47、產(chǎn)地、名稱、品種、分類等知識(shí)之外，說明了辣椒的_____________________________________________________（2分） 3.段使用的說明方法有____________、____________、（2分） 4.分別指出段中說明下面內(nèi)容的句子（只填句子序號(hào)）。（3分） 辣椒營養(yǎng)：_________________ 辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒：_______________ 辣椒能增進(jìn)食欲：_______________ 5.段"這就有利于消化"中的"這"指的是：_________________________________（2分） 6

48、.概括段的內(nèi)容（答案不超過20個(gè)字）。（3分） 說明文閱讀答案： （一） 1.三代同堂對社會(huì)（或人糞）發(fā)展起到促進(jìn)作用。 2.“多數(shù)”（表示限制），說明當(dāng)時(shí)大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.(1)④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系（或是由概括到具體的邏輯順序），(2)⑤段和④段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的（或按照“研究”的時(shí)間順序說明的）。 4.A生存能力強(qiáng)B可以傳授知識(shí)給后代 5.舉例子、列數(shù)字、作比較 6.D （二） 1、地衣的定義，形

49、成，與環(huán)境的關(guān)系，形態(tài)。 2、（4）段說明了不同的污染物會(huì)對地衣體內(nèi)的這種共生結(jié)構(gòu)造成傷害。（5）段說明了地衣對環(huán)境變化極為敏感，還因?yàn)樗鼪]有根、莖、葉，是整體吸收外界帶來的物質(zhì)。（4）(5)段內(nèi)容照應(yīng)了（3）段不同的污染物和地衣本身沒有根、莖、葉的特點(diǎn)使得地衣對環(huán)境的變化極為敏感。的順序。 3、幾乎表程度，說明人工栽培地衣成活的可能性不大，但不是說沒有，如果刪掉，則表明人工栽培地衣根本不可能成活，太絕對，刪掉就不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn) 。 4、分類別，舉例子，具體而條理分明的說明了地衣的形態(tài)。 5、引起下文 6、D （三） 1、鉻—一把雙刃劍 2、列舉“毒膠囊”事

50、件，吸引讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象，引出下文的具體說明。 3、三價(jià)鉻和六價(jià)鉻 4、舉例子，列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了美國飲用水中對六價(jià)鉻含量標(biāo)準(zhǔn)要求非常高。 5、（4）段說明了三價(jià)鉻的益處，（5）段說明了六價(jià)鉻的危害，照應(yīng)了（3）段中三價(jià)鉻對健康有益，而六價(jià)鉻對健康有害。 6、B 《對噪聲的新認(rèn)識(shí) 》 《 答案》 14、（2分）噪聲并不是完全有害的，沒有它，人類也不存在了；有了它，人類還可以對它綜合利用，化害為寶。（注意兩個(gè)方面各占1分，只答一方面得1分） 15（2分）①“隨機(jī)共振”現(xiàn)象，即在噪聲系統(tǒng)信號(hào)輸入端加噪聲，輸出端的信號(hào)和信噪比都會(huì)得到增強(qiáng)。②噪聲的原

51、型為白色，即每一個(gè)聲音振動(dòng)都與它們的前身毫不相干，白色噪聲沒有記憶，然而當(dāng)它們被“染色”之后，噪聲就能發(fā)揮它所具有的記憶作用了。（能寫清類型給1分，語言簡潔1分） 16（2分）例子：噪聲就是那些貌似雜亂無章常常起著擾亂作用而且接二連振動(dòng)的聲音。作用：科學(xué)準(zhǔn)確地說明了什么是噪聲。（所舉例子正確能分析其作用即可） 17（3分）噪聲診病、利用噪聲來制冷、噪聲除草、噪聲除塵、制作噪音彈克敵等。（能答出其中三種即可得滿分） 《要有危機(jī)意識(shí)》答案 18.要有危機(jī)意識(shí) 19.引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 20.沒有危機(jī)就是最大的危機(jī) 只想過簡單的生活而不做太多的欲望 有危機(jī)意識(shí)

52、 21.可取。開頭引用故事是為了引出中心論點(diǎn)，要有危機(jī)意識(shí)。結(jié)尾引用故事是暗含中心論點(diǎn)，給人以警醒，使論證更加嚴(yán)密。 《2050告別一百個(gè)物種》 1.全球氣溫升高將使地球上許多物種滅絕。 2．蝴蝶 有一半將在未來的歲月中永遠(yuǎn)消失。紅嘴雀 在未來將很難存活下去。1870種動(dòng)植物 1/3在未來出現(xiàn)生存危機(jī)。 3．“一絲”說明變化之小，但即使是如此小的變化對動(dòng)植物來說也是災(zāi)難性的。 4．因?yàn)闅W洲是自然環(huán)境受全壞氣候變化影響最小的地區(qū)。詳細(xì)介紹這個(gè)地區(qū)物種生存的影響，更能顯示出對其他地區(qū)的影響。 5．能夠圍繞氣候變化的影響來談即可. 《愛恨交加說臭氧》 6、臭氧越多越

53、好 7、地球大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后又與周圍的氧分子結(jié)合而成的一種含有3個(gè)氧原子的 8、D 9、列數(shù)字 具體說明臭氧濃度過高對人體的危害 10、①能吸收（阻擋）紫外線、保護(hù)地球生物的臭氧②對人體有害的近地面濃度超標(biāo)的臭氧 <辣 椒> 答案：1、有些人嗜辣椒到了"無辣不吃飯"的地步。 2、辣度?；?辣度的測量"、"辣度的測量方法". 3、列數(shù)字、分類別、舉例子。 4、辣椒營養(yǎng)：⑶⑷；辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒：⑸⑹⑺；辣椒能增進(jìn)食欲：⑻。 5、胃液和唾液的分泌，使胃腸蠕動(dòng)。 6、人們對辣椒越吃越想吃的主要原因。 辣椒能驅(qū)風(fēng)散寒:3)辣椒能增進(jìn)食欲:5.段＂這就有利于消化＂中的＂這＂指的是:6.概括、四段的內(nèi)容(答案不超過20個(gè)字). 分享到: 更多關(guān)于 初二說明文閱讀:辣... 辣椒趣說 ①自古,辣椒美食,受到世界各地人們的喜愛.印度人稱辣椒為“... 為例,從說明文語言角度,說說本文的語言特點(diǎn). ( 6 分) (2)以第⑥段中加點(diǎn)詞“紅”... 閱讀《辣椒》,第 18-19 題.( 8 分) ①辣椒,又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等,是茄科辣椒屬植物.辣椒屬為一年或多年生草本植物.果實(shí)通常成圓錐形或長圓形,.