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1、一、奇妙的物理現象
[學習目標]
1. 通過實驗體驗、感悟奇妙的物理現象
2. 激發(fā)學習物理的興趣
[活動方案]
活動一 觀察有趣的物理現象
1.如圖所示，猜一猜、做一做，是長蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？
2.通過實驗你有哪些發(fā)現？
活動二 動手做一做
1.如圖所示，將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯（或礦泉水瓶、試管）貼近書本57頁圖3-10 鸚鵡，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片，你的發(fā)現可能是（ ）
2．如圖所示，你把筷子（或筆）斜插入水中的情況，其中正確的是( )
A B
2、 C D
3.每小組準備2個礦泉水瓶，完成下列實驗，并記錄實驗現象
（1）如圖甲，將礦泉水瓶正放在桌面上，然后對著瓶子吹起，你發(fā)現對著瓶子哪個部位吹起，瓶子最容易傾倒？
甲 乙 丙 丁
（2）如圖乙，將礦泉水瓶側放在桌面上，你從不同方向對著瓶子吹起，你會發(fā)現哪一種方法瓶子很容易動起來？
（3）如圖丙，在瓶口放置一個小紙團，然后對著瓶口迅速吹氣，你發(fā)現了什么？
（4）如圖丁，去掉瓶底，在瓶口放置一個小紙團，然后對著瓶口迅速吹氣，你又發(fā)現了什
3、么？
（5）如圖，在瓶內注滿水，并旋緊瓶蓋，用圓規(guī)在底部側面扎一個小孔，你有什么發(fā)現？
再在瓶口處側面扎一個小孔，你又有什么發(fā)現？
活動三 合作與交流
說一說，在生活中你發(fā)現哪些有趣的現象？
[檢測反饋]
1．觀察生活中常見的現象：
（1）食拉油倒入水中后是 的；而醬油倒入水中后是 ．（填“沉”或“漂”）
（2）公共汽車突然啟動時，乘客會向 方向倒；而急剎車時，乘客會向 方向倒．
2．如果向手心用力吹氣，手的感覺是： ；而向手心慢慢呵氣，手的感覺卻是： ．
（ ）3．將文具盒平放在桌面上
4、，用手拉動時感覺所需力的大小；再將兩枝鉛筆墊在文具盒下面，仍用力拉動時，你會感覺到所需的力
A．比第一次大 B．比第一次小
C．兩次一樣大 D．說不清楚
（ ）4．如圖所描繪的物理現象，實驗或生活中肯定不能直接觀察到的是
A
B
C
D
A．在清水杯中加食鹽能使雞蛋浮起來 B．加熱盛水燒瓶的頸部金魚安然無恙
C．玻璃罩里燃燒的長蠟燭先熄滅 D．從樹上落下的蘋果所在的位置
【鞏固提升】
（ ）1.
5、如圖1所示，小明同學做過“加熱”小金魚的實驗后的有關思考，正確的是
A.酒精燈在①或②處加熱時小金魚都能游來游去
B.無論如何加熱，小金魚都不會意外死亡
C.在①處加熱到水沸騰對小金魚沒有影響，說明水不善于導熱
D.小金魚仍會能游來游去是因為小金魚不怕熱
圖1 圖2 圖3
（ ）2.如圖2，小華將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中,向清水里加足量的鹽，觀察到的現象是
A.雞蛋在清水中將會上浮
B.無論想什么辦法雞蛋都不會上浮
C.加一點鹽雞蛋就會上浮
D.雞蛋上浮后
6、再加水，雞蛋會下沉
3．如圖所示，太陽從前上方（偏右）照射，用直線畫出標桿在地面投下的陰影的大概位置。
( )4. 透過盛水的圓柱形透明玻璃杯,明明發(fā)現書本上的字變成了各種形狀.進一步與同學交流、討論發(fā)現字的形狀與多種因素有關。根據你的實驗觀察，指出以下給出的因素中，肯定不可能的是
A．透明玻璃杯的規(guī)格 B．書本與玻璃杯的距離
C．透明玻璃杯的價格 D．眼睛距離玻璃杯遠近
（ ）5.觀察班級同學的近視眼鏡，發(fā)現鏡片是
A.中間厚邊緣薄 B. 中間
7、薄邊緣厚
C. 中間與厚邊緣厚度一樣 D. 不能透光
6．橡皮泥通常情況下在水中是下沉的，你有辦法使橡皮泥在水中不下沉嗎？試設計出兩種方案.
方案一： ；
方案二： ．
7．在探究物理現象的過程中，大家有些什么感受和收獲？ ．
江蘇省淮安市八年級物理上冊 引言 一 奇妙的物理現象導學案（無答案）（新版）蘇科版（通用）
