江蘇省淮安市八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章《光現(xiàn)象》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版（通用）

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1、第3章《光現(xiàn)象》總復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道光源、色散現(xiàn)象現(xiàn)象，光的三原色以及色光的混合。 2.知道紅外線、紫外線及應(yīng)用。 3.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ 考點(diǎn)1　光源 ____________的物體叫光源．光源可以分為人造光源和天然光源．如：太陽(yáng)、恒星是________光源，點(diǎn)燃的蠟燭等是人造光源． [說(shuō)明] 有些物體能反射光(反光)，但不是光源，如：鏡子、月亮、寶石等；有些物體雖然發(fā)光強(qiáng)度較小，但也是光源，如：鐘表上的夜光粉、發(fā)光二極管等． 考點(diǎn)2　光的色散　物體的顏色 1．光的色散 讓

2、一束白光(太陽(yáng)光是復(fù)色光)通過(guò)三棱鏡時(shí)，光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生折射，光被分解為_______________________________七種顏色的光，這就是光的色散．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光的色散現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家________． [說(shuō)明] 大自然中彩虹、霓、暈、華等現(xiàn)象是由光的色散現(xiàn)象形成的． 2. 物體的顏色 原因 特性 應(yīng)用 透明物體 　透明物體的顏色是由它________的色光的顏色決定的 　把所有的色光都透過(guò)，則物體的顏色是_______，所有的色光都不透過(guò)，則物體的顏色是________ 　紅色玻璃只透過(guò)________，吸收_________

3、___ 不透明物體 　不透明物體的顏色是由它________的色光的顏色決定的 反射所有色光，則物體的顏色是_____，吸收所有色光，則物體的顏色是_____ 　綠葉只反射________，吸收__________ [說(shuō)明] (1)光的三原色：____________． 電視機(jī)屏幕上的各種顏色都可由紅、綠、藍(lán)三種顏色的色光合成． (2)顏料的三原色：____________． 可以用紅、黃、藍(lán)三種顏料得到其他顏色的顏料． 紅外線與紫外線的比較 考點(diǎn)3　人眼看不見的光 光譜中位置 特性 應(yīng)用 紅外線 紅光外側(cè) 有_______效應(yīng)(紅外線可以讓物體的溫度升

4、高)、 ①診斷疾??；②紅外線夜視儀，可以用在步槍的瞄準(zhǔn)器上；③紅外線還可以用來(lái)機(jī)器控制(遙控器) 紫外線 　紫光外側(cè) 　熒光效應(yīng)、消毒殺菌、促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收等 ?、龠m當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D；②手術(shù)室、病房用紫外線燈來(lái)滅菌；③紫外線能使________物質(zhì)發(fā)光(驗(yàn)鈔機(jī)) 考點(diǎn)4　光的傳播 1. 光的傳播 光在____________介質(zhì)中沿直線傳播． [說(shuō)明] (1)光的直線傳播的現(xiàn)象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像． (2)光的直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直，射擊瞄準(zhǔn)(三點(diǎn)一線)、排隊(duì)等． 2. 光線與光速 (1)用來(lái)表示光的傳播________和__

5、___的直線叫光線． [說(shuō)明] 光線是為了描述光的傳播路徑而畫出的直線，實(shí)際上并不存在．這種研究問(wèn)題的方法稱為模型法． （2） 光在真空中的速度________。 【課中交流】 愛動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 考 向 探 究 探究1 光的色散和物體的顏色 例1 [2020·株洲] 光的色散說(shuō)明白光是一種復(fù)色光，三棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同，其中對(duì)紅光的偏折程度最小，對(duì)紫光的偏折程度最大．圖4－1中能正確表示白光通過(guò)三棱鏡發(fā)生色散的是(　　) 探究2 紅外線和紫外線 例2 [2020·揚(yáng)州] 為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗(yàn)成功．如圖所示，發(fā)射架上有三只眼

6、：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧，火源不明時(shí)，可用________ (選填“可見光”“紅外線”或“激光”)發(fā)現(xiàn)火源，可用________(選填“可見光”“紅外線”或“激光”)精確測(cè)量火源距離． 探究3 光的直線傳播 例3 [2020·南京]如圖4－3所示，小明想通過(guò)A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到____________上，這樣操作的依據(jù)是____________________________．操作過(guò)程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是________(選填”正立”或“倒立”)的． 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 1、（2

7、020衡陽(yáng)）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是 A.大象在水中的倒影 B.鋼勺在水面處“折斷” C.海市蜃樓 D.手影 2、（2020濰坊）在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻(xiàn)，其中首次通過(guò)三棱鏡發(fā)現(xiàn)光的色散現(xiàn)象是 A．牛頓 B．伽利略 C．阿基米德 D．奧斯特 3．[2020·常州] 絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同．然而，生活在海水中的月魚，其體溫比周圍水溫高．為證實(shí)這一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚進(jìn)行拍照，應(yīng)選用的器材是(　　) A．紅外照相機(jī) B．可見光照相機(jī) C．紫外光成像儀 D

8、．超聲波成像儀 4．下列關(guān)于紫外線和紅外線的說(shuō)法，不正確的是(　　) A．醫(yī)院和食品加工廠及一些公共場(chǎng)合經(jīng)常利用紫外線進(jìn)行殺菌 B．紫外線對(duì)人體沒好處 C．利用紅外遙感技術(shù)可以對(duì)地球進(jìn)行勘測(cè)，尋找水源，監(jiān)視森林火災(zāi)，估測(cè)大面積農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)和收成，預(yù)報(bào)風(fēng)暴和寒潮等 D．一切物體都在不停地輻射紅外線，也在吸收紅外線．物體的溫度越高，輻射的紅外線越多 5．[2020·衡陽(yáng)] 光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開光．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散 B．紅外線具有熱效應(yīng) C．光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角 D．家里的

9、穿衣鏡所成的像是正立的虛像 6．[2020·邵陽(yáng)] 如圖所示，“我”看不見美景的原因是(　　) A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 7．2020·鹽城在“探究樹蔭下的光斑”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖K4－5所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是(　　) 圖K4－5 8．[2020·綿陽(yáng)] 光的世界是豐富多彩的，關(guān)于以下光現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是(　　) A．小孔成像利用了光的反射 B．游泳池注水后，看上去好像

10、變淺了，這是光的色散 C．人能看到物體，是因?yàn)閺娜搜郯l(fā)出的光照到了物體上 D．太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡后被分解成各種顏色的光，這是光的色散 9．在無(wú)其他光源的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的紅光照在穿白上衣、綠裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣是________色的，裙子是________色的． 10．如圖所示，一束太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡到達(dá)鋪有綠紙的光屏上，光屏上應(yīng)該有________種色光，但眼睛只能在光屏上看到________光． 11．2020·棗莊如圖K4－8所示，太陽(yáng)光穿過(guò)樹林，形成光柱是光的____________現(xiàn)象；雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)美麗的彩虹是光的________現(xiàn)象． 圖K4

11、－8 12．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖K4－9所示．用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時(shí)，移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間的距離，則光屏上的像將________(選填“變大”“變小”或“不變”)． 圖K4－9 13．小孔成像是光的直線傳播的實(shí)例．北宋科學(xué)家沈括也作過(guò)精彩的描述，他在《夢(mèng)溪筆談》中寫道：“……若鳶飛空中，其影隨鳶而移；或中間為窗隙所束，則影與鳶遂相違，鳶東則影西，鳶西則影東．又如窗隙中樓塔之影，中間為富所束，亦皆倒垂……”(如圖K4－10所示) 圖K4－10 某同學(xué)用如圖K4－10所示裝置探究小孔成像． 圖K4－11

12、 (1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′(要求標(biāo)出A′、B′)． (2)這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．于是他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，填在下表中： 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 像到小孔的距離s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離s成________(選填“正比”或“反比”)． (3)該同學(xué)知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹葉間的小孔在地面上成的像，他測(cè)出了光斑的直徑為2.8 cm，光斑到小孔的距離為3.0 m，從書上查到太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011 m，由此可以估算出太陽(yáng)的直徑為____________m.