江蘇省淮安市漣水縣高溝中學九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 11.5 機械效率導學案（2）（無答案） 蘇科版

11.5 機械效率導學案（2） 班級 姓名 學號 一、學習目標： 1、進一步理解有用功、額外功、總功和機械效率的概念； 2、會用公式進行簡單的計算； 3、會測量機械效率，知道提高機械效率的意義和方法； 4、通過實驗與討論讓學生體驗科學探究帶來的樂趣。 二、學習重點：目標1、2、3 學習難點：目標2、3 三、自主學習： 叫機械效率，其公式為； 因為有用功 總功，所以機械效率 100%。（填：< 、>、=） 四、合作探究 1、在圖示的滑輪組中，思考下列問題： （1） 要測量該滑輪組的機械效率需要測量那些物理量？在這些量中，那些量 是必須測量？ 那些量是可以不測也能算出機械效率的？你能說明道理嗎？ （2）需要什么器材呢？把它列出來。 （3）在測量各個量時要注意什么問題？ （4）實驗的記錄表格是如何設(shè)計的？把它畫出來。 2、如果是右圖所示的滑輪組呢，又如何測量？ 五、達標鞏固： 1、甲、乙兩位工人分別用如圖所示的A．B兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力，不計摩擦阻力的繩子的重力?！　___用力較小，兩人所用滑輪的機械效率是　　　　。（選填“＞”、“＝”或“＜” ＝） 2、如圖所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物體沿水平地面做勻速直線運動, 物體與地面間滑動摩擦力為120Ｎ.則滑輪組的機械效率為 _______ ；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 ___________ J． 3、圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。 （1）實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為 N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動 cm,該滑輪組的機械效率為 。 （2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將 。（選填：“增大”、“減小”或“不變”） 4、如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是_________，滑輪的機械效率是______(不計滑輪重力) 5、用圖所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h . 繩子移動的距離為________；所做的有用功為___________；假設(shè)所用的拉力為F，則該滑輪組的機械效率為_________. 6、在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。 （1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧秤使鉤碼升高，從彈簧秤上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η= 。 （2）比較甲、乙兩滑輪組的機械效率，可知η甲 η乙（選填：＞、＜或＝）。 （3）實驗后小強猜想，對于同一滑輪組（例如圖乙），它的機械效率也可能不是固定的，于是他用實驗進行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認為小強應采用的正確方法是什么？答： 。