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1、機械效率（2）
【學習目標】
1. 通過實驗數(shù)據(jù)分析與練習鞏固，加深對有用功、額外功、總功的理解。
2. 通過學生分組實驗學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的提高機械效率的科學規(guī)律。
3. 在學習過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
【預(yù)習探學】
1.在測量滑輪組的機械效率的實驗中：
（1）實驗原理是 。
（2）實驗需要直接測量的物理量是 、 、 和 。
（3）需要的測量工具是 和 。
（4）在測量繩端拉力是，應(yīng) 拉動彈簧
2、測力計，使鉤碼 上升。
2.影響滑輪組的機械效率的因素有 、 和 。
【合作互學、交流助學】
活動一：不同情況下動滑輪的機械效率
1. 分析“再探動滑輪”實驗中，掛上數(shù)量不同的鉤碼時，測得的機械效率數(shù)據(jù)。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？思考原因是什么？
2. 議一議：還有哪些因素可能會使動滑輪的機械效率發(fā)生改變？
3. 總結(jié)歸納：提高動滑輪機械效率的方法有哪些？
活動二：典型例題分析
1．甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提
3、高相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ?。?
A．若G1=G2，則拉力做的總功相同
B．若G1=G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率
C．若G1＞G2，則拉力做的有用功相同
D．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變
2. 用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的水泥到2m高的腳手架上，所用拉力為220N，求此過程中的有用功、總功和定滑輪的機械效率是？
3. 如圖所示，塔式起重機上的滑輪組將重為9.0×103N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0×103N
（1）求提升重物做的有用功
（2）求滑輪組的機械效率
（3）若克服摩
4、擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動滑輪的重
4．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速
拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù)F為 ___N，
鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距
離s為0.3m，則杠桿的機械效率為______ %．請寫出使用該杠
桿做額外功的一個原因：___________________________。
（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學用
該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下
表所示的兩組數(shù)據(jù)：
次數(shù)
鉤碼
懸掛點
鉤碼總重G/N
鉤碼移動距離h/m
拉力F/N
測力計移動距離s/m
機械效率η/%
1
A點
1.5
0.10
0.7
0.30
71.4
2
B點
2.0
0.15
1.2
0.30
83.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率
越高”的結(jié)論？答：________ ；請簡要說明兩條理由：①____________ ；
②____________________________________。
【總結(jié)提學】
江蘇省高郵市車邏初級中學九年級物理上冊 11.5 機械效率導學案2（無答案） 蘇科版（通用）
