陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

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1、大道之行也 ☆ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握古今詞義的變化 2、積累詞語(yǔ) 3、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想 。 ☆自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題 （一）資料鏈接 “四書”：《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》 “ 五經(jīng)“：《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》 （二）給加點(diǎn)字注音 選賢與能（ ） 講信修睦（ ） 矜寡孤獨(dú)（ ） 男有分（ ） 貨惡其棄于地也（ ） （三）文言知識(shí)積累 1、找出文中的通假字并解釋 與： 矜： 2、解釋下列句中的一詞多義 修：講信修睦（ ） 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者

2、為之（ ） 親：故人不獨(dú)親其親（ ） 故人不獨(dú)親其親（ ） 獨(dú)：故人不獨(dú)親其親（ ） 矜、寡、孤獨(dú)，廢疾者皆有所養(yǎng)（ ） 3、 解釋下列古今異義詞的古義與今義 賊： 古： 今： 大道：古： 今： 歸： 古： 今： 4、借助注釋和工具書翻譯課文。 5. 題目解說(shuō)。 “大道”可以理解為政治上的最高理想，“行”，施行。題目的意思是 “當(dāng)大道施行的時(shí)候”。 6 把文章劃為三個(gè)層次，概括層意。 第一層： 第二層： 第三層： 7. 本文用哪兩個(gè)字來(lái)表示理想社會(huì)？“大道”與“大同”有什么關(guān)系？ ☆合作探究，解決問(wèn)題 1. 用自己的話歸納大同社會(huì)的特征表現(xiàn)在哪幾方面？ 2. 如何評(píng)價(jià)“大同”理想？ 2.默寫表現(xiàn)人們對(duì)財(cái)富和勞動(dòng)的觀念都達(dá)到了一定境界的文字。 3.通過(guò)你的分析，你認(rèn)為作者描述的大同社會(huì)具有哪些基本特征？ 4.與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的語(yǔ)句。 5.說(shuō)出文中與 “路不拾遺，夜不閉戶” 表意相近的語(yǔ)句。