高三語文 變換句式

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1、 變換句式 （時間60分鐘，賦分100分） 班級：________　姓名：________　得分：________ 　　訓(xùn)練指要 　　變換句式的考查，近幾年往往和修辭、句意連貫結(jié)合考查。 　　本訓(xùn)練專題解題的方法和思維角度：1．熟悉句式種類；2．仔細分析原句；3．根據(jù)要求改換；4．保持原意不變。 　　　1．（2001年全國高考題）把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語） 　　現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。 　　2．用“儒、佛、道”做開頭，重組下面的句

2、子，不得改變原意。 　　蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、佛、道各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 　　3．與“豈非也是改革嗎”的基本意思相同的一組句子是（　） 　?、倏刹皇歉母飭幔竣谪M不也非改革嗎？③豈不是改革嗎？④可也是改革嗎？⑤難道也是改革嗎？⑥難道不是改革嗎？⑦豈非不是改革嗎？⑧豈非是改革嗎？ 　　A．①②③④ B．③⑤⑦⑧ C．①③⑥⑧ D．②④⑤⑥ 　　4．下面句式變換后改變了原意的一項是（?。? 　　A．這篇文章不難理解。 　　 改為肯定句：這篇文章容易理解。 　　B．孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。 　　 改為反問句：難道孔乙己是站著

3、喝酒而穿長衫的唯一的人嗎？ 　　C．他被一陣暴雨澆透了全身。 　　 改為主動句：一陣暴雨澆透了他全身 　　D．這個班的同學(xué)全都會跳舞。 　　 改為雙重否定句：這個班的同學(xué)沒有一個不會跳舞。 　　5．下面的句式變換有錯的一項是（　） 　　A．要求于人的甚少，給予人的甚多，這正是松樹的風(fēng)格。 　　 改為反問句：要求于人的甚少，給予人的甚多，這不正是松樹的風(fēng)格嗎？ 　　B．她的大半時間被家務(wù)和耕種占去了。 　　 改為主動句：她占去了大半家務(wù)和耕種的時間。 　　C．在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。 　　 改為感嘆句：在我的記憶里，她是一個多么溫柔和美麗的

4、人??！ 　　D．我們中國人是有骨氣的。 　　 改為否定句：我們中國人不是沒有骨氣的。 　　6．將下面的長句改為短句（不得改變原句，可適當(dāng)增加詞語） 　　自古便有大家風(fēng)范，從不屑于隨波逐流，不因暴雨而水漲，也不因天旱而水落，自有自己的萬里運籌，自有自己的大起大落，朝朝暮暮，歲歲年年，用濤聲為辛勤的趕海人而不息謳歌的大海，絕非江河可比。 　　7．把下面的這個長句改寫成幾個短句。要求以“絕句”二字開頭，不改變句子的原意，語句連貫、通順。 　　王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體裁運用得出神入化，寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。 　　8．用“我們”作開頭

5、，重組下面這個句子，不能改變原意。 　　書籍將人類自身無法逾越的障礙和局限揭示給我們，而且毫不保留地將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理啟示給我們。 　　9．把下面的長句改為較短的句子，使意思表達得更清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語） 　　電視機問世以來，經(jīng)歷了由黑白到彩電，由電子管到晶體管，又由晶體管到集成電路化，并且品種越來越多，性能越來越完善的過程。 　　10．不改變原意，把下面的長句改為三個短句。 　　上周，以色列總檢察長魯賓斯坦宣布他要求警方對以色列國家審計官戈爾德伯格向議會提交的報告中指出的以總理巴拉克領(lǐng)導(dǎo)的以工黨為核心的“只有一個以色列

6、”在去年大選中非法集資行為進行刑事調(diào)查。 　　11．把下面的長單句改寫為幾個短句，不改變原意。 　　中國文字相傳是黃帝的史官，據(jù)說有四只眼睛的名叫蒼頡的人看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭而造的。 　　12．將下面這句話中的加粗部分改為對偶句。 　　原句：這座小村子，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山，高山上樹木蒼翠。 　　13．將下面加粗的句子改寫成和諧、優(yōu)美、語氣貫通的整句。 　　世界上有各種各樣的花。然而使我終生難忘的卻是這樣一種花：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；

7、是人民的眼淚和心血滋育它成長，而不是春風(fēng)秋露。它就是奉獻給周總理的花，那天安門廣場上一望無際的花。 　　14．把下面的句子改成排比、反問連用的句子。 　　生活中時常有些東西觸動你的心，使你激動、歡樂、憂愁、深思，這就是詩?。? 　　15．把下面句子加粗部分改寫為由三個否定式分句組成的排比句。 　　閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美，文字之精，情感之切，意蘊之深，風(fēng)格之新，手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。 　　16．按要求變換句式。 　?。?）跨世紀的青年是多么幸福！ 　　改為陳

8、述句：_______________________________________________________________ 　?。?）烏云遮不住太陽。 　　改為反問句：______________________________________________________________ 　　改為設(shè)問句：______________________________________________________________ 　?。?）祖國需要人才，我們能不努力學(xué)習(xí)嗎？ 　　改為感嘆句：_________________________________________

9、_____________________ 　?。?）你買下這本《英漢詞典》吧！ 　　改為一般疑問句：__________________________________________________________ 　　改為反問句：______________________________________________________________ 　?。?）剎那間，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。 　　改成主動句：______________________________________________________________ 　　改成“把”字句：_______

10、___________________________________________________ 　?。?）明明的語言水平不低。 　　改成肯定句：______________________________________________________________ 　　17．按要求把下面的句子改寫成不同句式（可改動個別詞語）。 　　誰都認為他是一個好人。 　　改為反問句：______________________________________________________________ 　　改為否定句：______________________________

11、________________________________ 　　改為被動句：______________________________________________________________ 　　改為把字句：______________________________________________________________ 　　18．在下面這段文字中改出三個雙重否定句，以強調(diào)這段文字的意思。 　　“要談‘五四’以來的散文，就一定要提到朱自清；而要談到朱自清，就一定要提到《背影》?！边@話有道理。 　　第一處雙重否定：_______________________

12、___________________________________ 　　第二處雙重否定：__________________________________________________________ 　　第三處雙重否定：__________________________________________________________ 　　19．用“我”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 　　那幅肖像畫據(jù)說出自名人之手。我左看右看，橫看豎看，它的“名氣”我始終品味不出來。 　　20．將下面一個長句改寫成一組語意連貫的短句（在不改變原意的情況下，可以變動語序和增刪個別詞

13、語） 　　你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的為尋求一個解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實際的辦法而進行的共同努力。 　　21．用“考生和高校”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 　　去年開始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機會，另一方面也增加了考生選擇高校的機會，因而受到高校和考生的普遍歡迎。 　　22．請把下列句子重新調(diào)整，以“我們必須”開頭，組合成一個句式結(jié)構(gòu)相同、語意連貫的句子。 　　必須大力普及初等教育。中等職業(yè)教育和高等教育必須加強。城鄉(xiāng)各級各類教育事業(yè)必須得到發(fā)展。必須注意各種專業(yè)人才的培養(yǎng)。必須把全民族的科學(xué)文化水平提高。 參考答案 　　

14、1．現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。（或“有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人”） 　　2．儒、佛、道各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾 　　3．C 4．B 5．B 　　6．大海絕非江河可比，她自古便有大家風(fēng)范，從不屑于隨波逐流；她不因暴雨而水漲，也不因天旱而水落；她自有自己的萬里運籌，自有自己的大起大落；她朝朝暮暮，歲歲年年，用濤聲為辛勤的趕海人而不息謳歌。 　　7．絕句是一種最能展示人的性情、氣質(zhì)

15、、素養(yǎng)和才思卻又最難出珍品的詩歌體裁，王維卻把它運用得出神入化，寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。 　　8．我們從書籍中了解到人類自身無法逾越的障礙和局限，而且受到有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心理的啟示。 　　9．由黑白到彩色，由電子管到晶體管，又由晶體管到集成電路化，并且品種越來越多，性能越來越完善，這就是電視機問世以來所經(jīng)歷的過程。 　　10．①以色列國家審計官戈爾德伯格向議會提交了一份報告。②報告指出以總理巴拉克領(lǐng)導(dǎo)的以工黨為核心的“只有一個以色列”在去年大選中有非法集資行為。③上周，以色列總檢察長魯賓斯坦宣布他要求警方對此進行刑事調(diào)查。 　　11．中

16、國文字相傳是黃帝的史官名叫倉頡的人造的，據(jù)說他有四只眼睛，看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，于是造了字。 　　12．面臨碧波蕩漾的大海，背靠樹木蒼翠的高山。（或“面臨著大海，大海上碧波蕩漾；背靠著高山，高山上樹木蒼翠”） 　　13．它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，而是在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心血。 　　14．生活中時常有些東西觸動你的心，使你激動，使你歡樂，使你憂愁，使你深思，這不就是詩嗎? 　　15．不朗讀，不足以體會文章的音韻之美，文字之精；不朗讀，不足以體

17、會文章的情感之切，意蘊之深；不朗讀，不足以體會文章的風(fēng)格之新，手法之巧。 　　16．（1）跨世紀的青年很幸福。（2）難道烏云能遮住太陽嗎?／烏云遮得住太陽嗎?遮不住的。（3）祖國需要人才，我們一定要努力學(xué)習(xí)啊!（4）你要不要買下這本《英漢詞典》?／難道你不買下這本《英漢詞典》?（5）剎那間，無邊無際的黑暗又吞沒了一切。/剎那間，無邊無際的黑暗又把一切吞沒了。（6）明明的語言水平很高。 　　17．反問句：誰不認為他是一個好人? 　　否定句：沒有誰不認為他是一個好人。/誰都不認為他是一個不好的人。/誰都不否認他是一個好人。/誰都不認為他是一個壞人。 　　被動句：他被認為是一個好人。 　　

18、把字句：誰都把他看做一個好人。 　　18．第一處雙重否定句：就不能不談到朱自清。第二處雙重否定句：就不能不提到《背影》。第三處雙重否定句：這話不能說沒有道理。 　　19．我左看右看，橫看豎看，始終品味不出那幅據(jù)說出自名人之手的肖像畫的“名氣”來。/我對那幅據(jù)說出自名人之手的肖像畫，左看右看，橫看豎看，始終品味不出它的“名氣”來。 　　20．你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個公正而實際的辦法，來解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題。 　　21．考生和高校普遍歡迎去年開始試行的春季高考，一方面考生增加了選擇高校的機會，另一方面高校也增加了選拔人才的機會。 　　22．我們必須大力普及初等教育，加強中等職業(yè)教育和高等教育，發(fā)展城鄉(xiāng)各級各類教育事業(yè)，培養(yǎng)各種專業(yè)人才，提高全民族的科學(xué)文化水平。