重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、《得道多助,失道寡助》 使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 反復(fù)誦讀、自主學(xué)習(xí),歸納文言詞匯。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 積累文言詞匯;理解文章內(nèi)容,品味文章語言的音樂美。 一、自主學(xué)習(xí) 同學(xué)們,社會(huì)動(dòng)蕩不安、人民生活十分痛苦的戰(zhàn)國時(shí)代,有一位繼孔子之后的儒家學(xué)派的大師是誰?(孟子)面對(duì)他所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí),誰知道孟子提出了哪些主張? 1、自讀課文,初步領(lǐng)會(huì)語句的意思。 2、正音 親戚畔之( ) 畎畝( ) 傅說( ) 膠鬲( ) 拂亂( ) 拂士( ) 3、找出通假字,并解釋。 (1)寡助之至

2、,親戚畔之( ) (2)曾益其所不能( ) (3)困于心衡于慮( ) (4)入則無法家拂士( ) 3、古今異義 (1)委而去之,是地利不如人和也( ) (2)域民不以封疆之界(

3、 ) (3)寡助之至,親戚畔之( ) (4)城非不高也,池非不深也( ) (5)舜發(fā)于畎畝之中( ) (6)傅說舉于版筑之間( ) (7)管夷吾舉于士(

4、 ) (8)征于色,發(fā)于聲,而后喻( ) 4、詞類活用 域民不以封疆為界( ) 威天下不以兵革之利( ) 固國不以山溪之險(xiǎn)( ) 人恒過,然后能改(

5、 ) 所以動(dòng)心忍性( ) 必先苦其心志( ) 勞其筋骨( ) 餓其體膚( ) 空乏其身(

6、 ) 二、合作探究 1、文章的中心論點(diǎn)是什么? 2、第二段中: ① 守城一方的地理?xiàng)l件是什么? ② 攻城一方的攻勢(shì)如何? ③ 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果怎樣? ④ 原因何在? 3、第三段中: ① 守城一方的地理?xiàng)l件是如何? ② 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果如何? ③ 為什么? 4、總結(jié): 三、師生學(xué)習(xí)交流,互相質(zhì)疑。 四、拓展延伸 1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語: ① 委而去之 ② 環(huán)而攻之 ③ 池非不深也

7、 ④ 是天時(shí)不如地利也 ⑤ 親戚畔之 2、翻譯下列句子: ① 城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也。 ② 域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天不以兵革之利。 3、填空: (1、全文論述的中心句是 。作者圍繞它展開論述,其意圖借論戰(zhàn)爭(zhēng)來闡明什么? (2、在“決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)最主要的條件”這個(gè)問題上,孟子和曹劌有著基本一至的看法,孟子認(rèn)為在于 曹劌認(rèn)為是 。 (3、2001年5月,美國在聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)改選中落選,印證了孟子關(guān)于人心向背的重要規(guī)律,即 。 4、請(qǐng)寫出一句與“人和”有關(guān)的名言警句:(眾人拾柴火焰高.團(tuán)結(jié)就是力量。人心齊,泰山移。)

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