2020高考物理 圍繞核心內(nèi)容預(yù)測100例題3（學(xué)生版）（通用）

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1、圍繞核心內(nèi)容預(yù)測100例題 高中物理作為科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，其核心內(nèi)容可以概括為：運動和力、功和能、場和路、力學(xué)和電學(xué)實驗。運動和力包括直線運動、曲線運動、相互作用、牛頓運動定律、萬有引力和航天等內(nèi)容，是高中物理中占篇幅最大的部分。高考對運動和力的考查每年每份試卷都有4~6個題，分值占總分的30~40%。高考對運動和力考查頻率最高的知識點主要是：勻變速直線運動規(guī)律、運動圖像、受力分析、物體平衡、牛頓運動定律、平拋運動規(guī)律、圓周運動規(guī)律、萬有引力和航天等。 核心考點十、牛頓運動定律 【核心考點解讀】：物體的加速度與所受的合外力成正比。對于加速運動的物體，分析物體受力和運動情況，根據(jù)牛頓運動

2、定律列方程解答。牛頓運動定律是高考重點，押中指數(shù)★★★★。 預(yù)測題1. 在一種速降娛樂項目中，人乘座在吊籃中，吊籃通過滑輪沿一條傾斜的鋼索向下滑行。現(xiàn)有兩條彼此平行的鋼索，它們的起、終點分別位于同一高度。小紅和小明分別乘吊籃從速降的起點由靜止開始下滑，在他們下滑的過程中，當?shù)趸@與滑輪達到相對靜止狀態(tài)時，分別拍下一張照片，如圖所示。已知二人運動過程中，空氣阻力的影響可以忽略，則 A．小明到達終點用時較短 B．小紅到達終點用時較短 C．小明到達終點時速度較大 D．兩人的運動都一定是勻速運動 解析： 【名師點評】：此題由照片給出解題信息，根據(jù)照片上吊籃懸繩的偏角大小可比較二人的加速度。

3、此題考查牛頓運動定律、勻變速直線運動規(guī)律和從照片獲取信息能力。 預(yù)測題2．一個質(zhì)量為2kg的物體，在六個恒定的共點力作用下處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)同時撤去大小分別為l5 N和20 N的兩個力，此后該物體的運動情況是 A．一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是5m／s2 B．可能做勻減速直線運動，加速度大小是2m／s2 C．一定做勻變速運動，加速度大小可能是l5m／s2 D．可能做勻速圓周運動，向心加速度大小可能是5m／s2 解析： 【名師點評】解答時要考慮各種可能的情況。 預(yù)測題3．如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零

4、后又加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動的整個過程中： （ ） A．地面對物體M的摩擦力先向左后向右 B．地面對物體M的摩擦力方向沒有改變 C．地面對物體M的支持力總大于(M＋m)g D．物塊m向上、向下滑動時的加速度大小相同 解析： 【名師點評】物塊在斜面上加速運動，物塊與斜面整體在水平和豎直方向的分力等于物塊在水平和豎直方向分加速度與質(zhì)量的乘積。 核心考點十一、超重和失重 【核心考點解讀】：當物體具有向上的加速度時處于超重狀態(tài)，具有向下的加速度時處于失重狀態(tài)。若向下的加速度等于重力加速度時，物體處于完全失重狀態(tài)，液體對器壁壓力為零。 預(yù)測題1.某同

5、學(xué)用一個空的“易拉罐”做實驗，他在靠近罐底的側(cè)面打一個小洞，用手指堵住洞口，向“易拉罐”里面注滿水，再把它懸掛在電梯的天花板上；當電梯勻速上升時，他移開手指，水就從洞口噴射出來,在水未流完之前,電梯開始減速上升.關(guān)于電梯減速上升前、后的兩個瞬間水的噴射情況,下列說法中可能正確的是 A.電梯減速前后水的噴射速率不變 B.電梯減速后水不再從孔中噴出 C.電梯減速后水的噴射速率突然變大 D.電梯減速后水的噴射速率突然變小 解析： 【名師點評】分析超重或失重重點看加速度方向。 預(yù)測題2． 2020北京奧運會取得了舉世矚目的成功，某運動員（可看作質(zhì)點）參加跳板跳水比賽，起跳過程中，將運動員

6、離開跳板時做為計時起點，其v-t圖象如圖所示，則 （ ） A．t1時刻開始進入水面 B．t2時刻開始進入水面 C．t3時刻已浮出水面 D． 0～t2的時間內(nèi)，運動員處于失重狀態(tài) 解析： 【名師點評】此題重點考查對實際問題中速度圖象的理解。 核心考點十二、連接體物體 【核心考點解讀】：對于連接體，一般采用先整體分析受力應(yīng)用牛頓第二定律列出方程，然后隔離某個物體分析受力應(yīng)用牛頓第二定律列出方程，聯(lián)立解得。 預(yù)測題1．某同學(xué)在探究力與物體運動關(guān)系的實驗中，曾嘗試用一質(zhì)量為m1的彈簧測力計拉動質(zhì)量為m2，的物體向上做勻加速運動，其操作情況如圖所示。如果該同學(xué)對彈簧測力計施加

7、豎直向上的拉力F，則在向上勻加速運動的過程中，彈簧測力計的讀數(shù)是（ ） A．-m2g B．F C． D． 解析： 【名師點評】彈簧秤可視為一個能夠顯示拉力的物體，彈簧秤和物體可以看作連接體。 預(yù)測題2. 兩個物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2， 互相接觸放在光滑的水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，則物體A對B的作用力等于：( ) A．F B．F C.F D. F 解析： 【名師點評】一個在推力作用下兩個靠近的物體一起做加速運動，可以視為連接體。無論接觸面是否光滑，都可得出兩個物體之間的作用力具有相同的表達式

8、。 預(yù)測題3．如圖所示，A、B兩木塊質(zhì)量分別是mA、mB，與水平地面的摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2。兩木塊放在水平面上，它們之間用細線相連，兩次連接情況中細線傾斜方向不同但傾角一樣。先后用相同的水平力F拉著A、B一起勻速運動，則μ1、μ2之比是 A．1∶1 B．mA∶mB C．mB∶mA D．無法確定 解析： 【名師點評】此題中連接兩個物體的細線傾斜，增加了難度。 核心考點十三、疊加體問題 【核心考點解讀】：對于疊加體，若二者加速度相同一般采用先整體分析受力應(yīng)用牛頓第二定律列出方程，然后隔離某個物體分析受力應(yīng)用牛頓第二定律列出方程，聯(lián)立解得。若二者相對滑動(加速度不等)，一般

9、需要分別隔離兩個物體分析受力應(yīng)用牛頓第二定律列出方程，聯(lián)立解得。 預(yù)測題1.如圖所示，在光滑水平面上，放著兩塊長度相同，質(zhì)量分別為m1和m2的木板，在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質(zhì)量完全相同的物塊，開始時，各物均靜止．分別在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2．當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2．物塊與木板間的動摩擦因數(shù)相同，下列說法正確的是（ ） A、若F1=F2，m1>m2，則v1>v2 B、若F1=F2，m1v2 C、若F1>F2，m1=m2，則v1>v2 D、若F1v2 解析： 【名師點評】此題中的情

10、景是兩木板受力相等，由于質(zhì)量不等，加速度不等。 預(yù)測題2．如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為T?，F(xiàn)用水平拉力F拉其中一個質(zhì)量為3m的木塊，使三個木塊以同一加速度運動，則以下說法正確的是 ( ) m 2m 3m F A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用 B．當F逐漸增大到T時，輕繩剛好被拉斷 C．當F逐漸增大到時，輕繩還不會被拉斷 D．輕繩剛要被拉斷時，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為 解析： 【名師點評】此題既有疊加體又有連接體，具有一定的難度。 預(yù)測題3．如圖所示，質(zhì)量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力F=8 N，當小車向右運動的速度達到1.5 m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質(zhì)量為m=2 kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)=0.2，小車足夠長.（g取10m/s2），求： （1）小物塊放后，小物塊及小車的加速度各為多大？ （2）經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度？ （3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=1.5 s小物塊通過的位移大小為多少？ 解： 【名師點評】此題考查疊加體受力下的加速運動。