湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版

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1、三、串聯(lián)和并聯(lián) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能識(shí)別、連接串聯(lián)和并聯(lián)電路 2、認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)在不同位置對(duì)電路的影響,了解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)和區(qū)別 3、初步學(xué)會(huì)畫(huà)電路圖和連接實(shí)物圖 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí):獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 1、知識(shí)回顧:電路有____、______、______、_______部分組成。 2、請(qǐng)畫(huà)出以下常用原件符號(hào): (1)燈泡__________(2)電池_________(3)開(kāi)關(guān)_________(4)電阻___________ (5)電動(dòng)機(jī)_________(6)電鈴___________ 3、將用電器首尾_______連接在電路中,叫做串聯(lián)電路,在

2、實(shí)際生活中,串聯(lián)的電路有 。將兩個(gè)用電器的頭和頭相連、尾和尾相連,接入電路組成的電路,叫做_______聯(lián),兩個(gè)用電器共用的那部分電路叫__________, 叫支路。 請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正,然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑,如果還有不清楚的地方,請(qǐng)其他小組來(lái)幫忙解決。 二、合作互助學(xué)習(xí):請(qǐng)閱讀課本P42相關(guān)文字,先討論兩種電路連接,連好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況獨(dú)立完成下列問(wèn)題,有疑問(wèn)的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。 1、將電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線連成如圖所示電路 (1)、連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要 ,檢查無(wú)誤后,才能_____開(kāi)關(guān)。 (2)、

3、在本電路中,將開(kāi)關(guān)閉合,則兩盞燈的工作情況是怎樣的?______ _若將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),則兩盞燈又如何? (3)、若取下其中的任意一只燈泡,另一只燈泡_________發(fā)光。 (4)、開(kāi)關(guān)的位置改變了,其控制作用____________改變。 (5)、概括起來(lái)可得串聯(lián)電路的特點(diǎn)是:電流____條路徑;各個(gè)用電器________(填“能”或“不能”)獨(dú)立工作,互相影響;開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,與位置_______關(guān)。 2、按課本圖P42圖15.3-4所示電路圖連好電路 (1)觀察所連接電路電流的路徑有_____ 條; (2)閉合干路開(kāi)關(guān),兩個(gè)燈泡同時(shí) ,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩個(gè)燈泡同時(shí) ,

4、說(shuō)明干路開(kāi)關(guān)控制 。 (3)擰下一個(gè)燈泡后另一個(gè)燈泡 (填“發(fā)光”、“不發(fā)光”),說(shuō)明了在并聯(lián)電路中,各用電器 。(填“互相影響”或者“互不影響”) (4)閉合干路開(kāi)關(guān)后,再分別閉合各支路開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)相應(yīng)支路的燈泡_______, 再分別斷開(kāi)各支路開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)相應(yīng)支路的燈泡____________(填“發(fā)光”、“不發(fā)光”)。這說(shuō)明各支路開(kāi)關(guān)只能控制_________________。 (5)、概括起來(lái)可得并聯(lián)電路的特點(diǎn)是:電流____條路徑;各個(gè)用電器________(填“能”或“不能”)獨(dú)立工作,互不影響; 干路開(kāi)關(guān)_______整個(gè)電路的用

5、電器,支路開(kāi)關(guān)只__________本支路的用電器。 三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí): 1、請(qǐng)結(jié)對(duì)子展示以上問(wèn)題,然后小組長(zhǎng)要求組員在小組內(nèi)站起來(lái)討論交流。 2、小組長(zhǎng)派代表給大家展示,并說(shuō)出你的依據(jù)。 3、其他小組對(duì)展示的解答直接進(jìn)行質(zhì)疑,并分享自己的見(jiàn)解。 4、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)(請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題,然后更正打分) 1、你留心觀察過(guò)街道上的路燈嗎?當(dāng)其中的任意一盞燈發(fā)生故障時(shí),其他的燈還能正常發(fā)亮.由此可以斷定這些路燈是____聯(lián)的。教室的各盞燈是 聯(lián)的。家里各個(gè)電器之間(如電視、空調(diào)、冰箱)是 聯(lián)的。 2、當(dāng)我們連接電路時(shí),

6、為了安全,控制電路的開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于_________狀態(tài) 3、如圖所示的四個(gè)電路圖中,各開(kāi)關(guān)都閉合后,兩個(gè)燈泡串聯(lián)的正確電路是:( ) 4、由一個(gè)電源、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),兩燈都亮。當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( ) A.兩燈一定是串聯(lián) B.兩燈可能是并聯(lián) C.兩燈一定是串聯(lián) D.以上都不正確 教師出示課堂檢測(cè)答案,組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況,教師引導(dǎo)糾錯(cuò),評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 五、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學(xué)到了什么?還有什么沒(méi)有解決?你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀? 2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià) 六、布置作業(yè) P43:1、2、3、4 七、教學(xué)反思:

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