湖北省2020屆九年級物理全冊 19.2 家庭電路中電流過大的原因?qū)W案（無答案）（新版）新人教版

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1、二、家庭電路中電流過大的原因 【學(xué)習目標】1.知道家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。 2.知道保險絲的作用。 3.有初步的安全用電常識和節(jié)約用電意識。 【學(xué)習過程】 一、溫故知新： 1.家用電器之間是 聯(lián)，燈和控制的開關(guān)是 聯(lián)。 2.三盞燈在圖9甲、乙兩電路中，連接方法是否相同？ 乙圖中的保險絲和閘刀開關(guān)如何在甲圖的相應(yīng)位置上表示出來？ 先對子相互交流，再小組內(nèi)交流，若小組內(nèi)的意見不統(tǒng)一，請?zhí)岢鰜怼? 二、獨立自主學(xué)習：請快速閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后獨立完成以下學(xué)習任務(wù)。 探究家用電器的總功率和短路對家庭電路的影響 1.家庭電路中電流和電功

2、率的關(guān)系。 由I= 可知，家庭電路兩端電壓都是 電路中使用的。 電器越多，用電器的總功率越 ，干路中的電流越 。 2.家庭電路中電流過大的原因：一是用電器的總功率過 ，二是電路出現(xiàn) 。 3.家庭電路中電流過大導(dǎo)致的后果由Q=I2Rt可知，電路中的總電流越大，在相同時間內(nèi)電流流過導(dǎo)線時產(chǎn)生的熱量越 ，導(dǎo)線的溫度越 ，這樣會導(dǎo)致導(dǎo)線絕緣皮嚴重老化，容易引發(fā) 。 保險絲的作用 1.保險絲用什么材料制作？保險絲是用 合金制成的，這種材料有什么特點？電阻較 ，熔點比較 。 2.電路中用保

3、險絲原因：當電路中的電流 時，它由于溫度升高而熔斷，能自動 ，起到 的作用。 3.保險絲的規(guī)格用什么表示？保險絲的規(guī)格用它的額定電流來表示，不同粗細的保險絲有不同的確額定電流，保險絲越粗，額定電流越 。 4.保險絲的選用原則：在選擇保險絲時，應(yīng)使保險絲的額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作電流。如果選用的保險絲過粗，它額定電流太 ，那么當電路中電流過大時，保險絲并不 ，起不到 的作用；如果選用的保險絲過細，它的額定電流太 ，電路中的電流還沒有達到危險程度時，保險絲就已經(jīng) ，這樣會造成不能正常供電。

4、 用銅絲、鐵絲代替保險絲。 5.新建樓房的供電線路一般用帶有 裝置的 代替。 請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑。 三、合作互助學(xué)習： 1.某家庭電路，已有兩盞電燈正常發(fā)光，如果再使用一個電熨斗，則該電路的 （ ） A、總電流變大 B、總電壓變大 C、總電阻變大 D、總功率變大 2.某同學(xué)家中原來電燈都正常發(fā)光，當把一個開關(guān)斷開的臺燈插頭插入插座中，保險絲斷，室內(nèi)電燈全部熄滅，其原因可能是（????） A、臺燈的功率過大????B、臺燈內(nèi)燈泡短路 C、插座原已短路??????D、臺燈的插頭短路 3.家庭電路中電流過大是因為

5、發(fā)生了______或用電器總功率過大的緣故． 4.在家庭電路中，家用電器_________聯(lián)接入電路中 四、展示引導(dǎo)學(xué)習： 1、請結(jié)對子展示以上題目，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。 2、小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注意的事項。 3、其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。 4、老師對學(xué)習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。 五、評價提升學(xué)習（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分） 1.在安裝電燈時，當開關(guān)閉合發(fā)現(xiàn)燈不亮，而保險絲馬上熔斷，其原因是：（???） A、?燈泡的燈絲斷了????????????B、?開關(guān)中的兩個接線柱短路 C、?

6、燈頭中的兩個接線柱短路????D、?開關(guān)接觸不良 2.我校西教學(xué)樓一樓裝有“220v?20A”的電能表一個，該教學(xué)樓共有15個教室，每個教室裝有4盞60瓦特的日光燈，問這個教學(xué)樓所有的日光燈都同時能開嗎？ 3.如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進戶線中的 線相連接；當閉合開關(guān)s，燈L在亮的瞬間熄滅，而室內(nèi)其它用電器仍正常工作，則燈L處電路 (填“開路”或“短路”)。 L1 S1 S2 S3 L0 S 火線 220V 零線 L2 L3 4．電工師傅常用一只標有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當只閉合S、S1時L0不亮；當只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以判斷（ ） A．L1所在的支路短路 B．L2所在的支路斷路 C．L3所在的支路短路 D．各支路均完好 教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯，評價學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 六、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認為哪個組和個人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 2、老師對本節(jié)課進行評價 七、布置作業(yè)： 八、教學(xué)反思：