《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 24 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 24 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24 大道之行也
課題
課時(shí)
2
主備
審核
班級(jí)
八年
姓名
授課時(shí)間
授課類型
單一課
授課節(jié)次
1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.（1）了解先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大構(gòu)想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。
（2）整體感知文意，理清文章脈絡(luò)。
2. 自主、合作、探究
3. 領(lǐng)悟古人追求的理想社會(huì)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操。
【重 點(diǎn)】
把握“大同”社會(huì)的基本特征。
【難 點(diǎn)】
了解孔子大同社會(huì)的思想意義。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘）
美好的生活誰都想過，早在兩千多年以前，我國(guó)就有關(guān)于人類美好社會(huì)的構(gòu)想，并給它定
2、名為“大同”。 今天，我們將要學(xué)習(xí)的《大道之行也》，就給我們呈現(xiàn)了一個(gè)理想社會(huì)，不妨讓我們一同去感受感受。
二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘）
1、給加點(diǎn)字注音
選賢與能 講信修睦 矜寡孤獨(dú) 男有分 貨惡其棄于地也
2、熟讀課文：
3、了解作品及背景：
《禮記》儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成，共49篇。
孔子生活在春秋末期，諸侯爭(zhēng)霸給人們帶來了災(zāi)難和痛苦。他迫切希望出現(xiàn)一個(gè)太平盛世，所以有了此番言論。
三、釋疑點(diǎn)撥：（13分鐘）
1、總領(lǐng)全文的語句是什么？照應(yīng)此句的哪句話？
2、怎樣實(shí)施“大道”，實(shí)現(xiàn)“大同
3、”(“大同”社會(huì)的根本特征)？請(qǐng)找出相關(guān)語句
3、本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的理想的？
4、作者所描繪的大同社會(huì)的景象是什么？
5、文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方？
6、孔子的“大同”社會(huì)的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)，是“大同”社會(huì)嗎？
四、訓(xùn)練提升：（15分鐘）
（一）重點(diǎn)字詞：
A.大道之行
B.選賢與能
C.講信修睦????????
D.故人不獨(dú)親其親
E.矜??????????????? ???
4、 F.皆有所養(yǎng)
G.男有分
H.貨惡其棄于地也 I.不必藏于己
J.謀閉而不興
K.盜竊亂賊而不作 L.故外戶而不閉
（二）通假字
1、選賢與能
2、矜寡孤獨(dú)
（三）古今異義詞：
1、女有歸 2、大道之行也
古義： 古義：
歸 大道
今義： 今義：
5、
3、盜竊亂賊而不作
古義： 古義：
賊 亂
今義： 今義：
（四）一詞多義：（16分）
（1）講信修睦 （1）故人不獨(dú)親其親
1修 2 親
（2）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 （2）故人不獨(dú)親其親
（1）故人不獨(dú)
6、親其親 （1）不獨(dú)子其子
3獨(dú) 4 子
（2）矜、寡、孤獨(dú) （2）不獨(dú)子其子
五、課堂小結(jié)：（3分鐘）
六、課后鞏固：（2分鐘）
日記：以“我在公元3000年”為題目，寫一篇文章。
七、學(xué)習(xí)反思：
我的收獲是：
我的不足是：
學(xué)法指導(dǎo)
查字典完成
生字注音
自主學(xué)習(xí)，了解作品及背景
小組討論完成課文的翻譯后，師加以指導(dǎo)。
小組合作探究明確問題答案
提問不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握的情況。
生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)
培養(yǎng)寫作能力
【教學(xué)反思】
黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 24 大道之行也導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
