《（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 七《唐詩(shī)四首》雁門(mén)太守行學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 七《唐詩(shī)四首》雁門(mén)太守行學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雁門(mén)太守行
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．反復(fù)誦讀、熟練背誦全詩(shī)，正確默寫(xiě)全詩(shī)。
2．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的愛(ài)國(guó)情感。
3、學(xué)習(xí)賞析詩(shī)歌的方法、技巧。
自主學(xué)習(xí)：
1、了解作者，寫(xiě)作背景，解題。
（1）、李賀，字長(zhǎng)吉，世稱“詩(shī)鬼”， 唐代中期浪漫主義詩(shī)人。他一生愁苦多病，懷才不遇，抑郁不平，27歲去世，存詩(shī)240首。
（2）寫(xiě)作背景：安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇 ，李賀生活的年代正好是朝廷討伐叛軍最激烈的年代。一個(gè)柔弱之軀，雖沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，卻能寫(xiě)出撼人心魄的詩(shī)篇，全憑豐富的想象。
（3）標(biāo)題中的“行”是標(biāo)明詩(shī)的體裁，樂(lè)府的一種。一種沒(méi)有嚴(yán)格格律、近于五
七言古體詩(shī)的詩(shī)
2、歌體裁?！跺X(qián)塘湖春行中》的“行”與《雁門(mén)太守行》的“行”不一樣，前者是行走。
2、自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
3、結(jié)合課下注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容。
4、這首詩(shī)以什么為順序？
5、作者在詩(shī)中給我們描繪了哪些畫(huà)面？
通過(guò)讀詩(shī)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？
鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練
1、詩(shī)人以 隱喻敵人勢(shì)力的強(qiáng)大與猖狂，以 隱喻將士的英勇不屈。
2、分別從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)悲壯和殘酷的句子是：
， 。
3、寫(xiě)黑夜行軍，投入戰(zhàn)斗的句子是：
， 。
4、全詩(shī)的主旨句是： ， 。
表達(dá)詩(shī)人 的感情。
5、背誦全詩(shī)。
課外作業(yè)，拓展延伸
1、 默寫(xiě)全詩(shī)
2、積累關(guān)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞名句。
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