（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第8課《木蘭詩(shī)》巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩(shī)》素材 新人教版

《（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第8課《木蘭詩(shī)》巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩(shī)》素材 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 第8課《木蘭詩(shī)》巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩(shī)》素材 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巧妙改寫故事新唱改寫《木蘭詩(shī)》 文題設(shè)計(jì) 《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期的一首北方民歌，是千百年來(lái)人們廣為傳誦的名篇。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀和理解，把它改寫成一篇生動(dòng)的故事，題目自擬，角度自選，要求故事和人物形象基本符合原作，改寫出真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，文章不少于500字。 指點(diǎn)迷津 　 根據(jù)題目的要求，“故事和人物形象基本符合原作”。這就要求我們首先要理解原作的內(nèi)容，把握原詩(shī)的人物形象、主題思想和主要情節(jié)。在行文上，要以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思故事，緊緊圍繞木蘭的形象特點(diǎn)逐層展開(kāi)。在情節(jié)安排上，要做到詳略得當(dāng)。木蘭替父出征、旅途思親、獲勝辭賞、歸家團(tuán)聚要詳寫，出征前的準(zhǔn)備、十年征戰(zhàn)可略寫，

2、以免沖淡原作的主題。這樣處理詳略，不僅是為了行文疏密有致，更是為了刻畫人物。 　　其次，要在原作提供的基礎(chǔ)上，在刻畫人物上多下些工夫。原作著墨較多的是生活場(chǎng)景和女兒情態(tài)，在表現(xiàn)這些內(nèi)容的時(shí)候，可在原作的基礎(chǔ)上，借助想象合理發(fā)揮，適當(dāng)補(bǔ)充細(xì)節(jié)充實(shí)內(nèi)容，讓所寫的內(nèi)容充滿生活氣息。 　　由于改寫是一種藝術(shù)的再加工，所以允許增加若干細(xì)節(jié)，如木蘭的軍旅生活，木蘭還鄉(xiāng)的生活場(chǎng)景，可依據(jù)原作大膽發(fā)揮想象，也可參考有關(guān)戲曲、動(dòng)畫片等改編作品，寫得更詳細(xì)具體些。這些細(xì)節(jié)沒(méi)有脫離原作，卻是對(duì)原作的必要補(bǔ)充，這樣，木蘭的形象就會(huì)更豐滿，木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的崇高精神境界也會(huì)更加鮮明。 最后需要注意的是，改寫

3、一定要用自己的語(yǔ)言，切忌對(duì)照原文直譯，要求用自己的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和描寫，語(yǔ)言盡可能明快、生動(dòng)。 佳作引路 木蘭從軍記——《木蘭詩(shī)》改寫 周新華 冬日的陽(yáng)光在它褪去最后一抹余暉的時(shí)候，整個(gè)村莊便漸漸籠罩在沉沉暮色里。不久，勞累了一天的人們就過(guò)早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有一戶人家屋里還亮著燈，有個(gè)十七歲的女孩正對(duì)著門織布，這個(gè)女孩名叫花木蘭。突然，唧唧的織布聲戛然而止，木蘭無(wú)心織布，連聲嘆息。 　　原來(lái)天子突然征兵，因打仗負(fù)傷，一只腿至今還行動(dòng)不便的父親也在被征之列，家中又無(wú)長(zhǎng)兄，幾天來(lái)木蘭一直憂心忡忡。第二天一大早，父母正在為今生將無(wú)緣再見(jiàn)而愁眉不展時(shí)，忽然開(kāi)門聲響起，一位身穿戰(zhàn)袍的英姿少年走進(jìn)

4、了他們的視線。在父母還未來(lái)得及嗔怪女兒時(shí)，木蘭已開(kāi)了口：“我要替爹從軍去打仗！” 　　于是木蘭就匆忙地到各處街市備辦鞍馬。第二天，木蘭辭別父母踏上征途。夕陽(yáng)西下，暮色沉沉，木蘭獨(dú)自露宿在黃河之畔，耳聽(tīng)黃河流水嘩嘩作響，心中卻時(shí)時(shí)回響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠(yuǎn)，父母呼喚女兒的聲音早已聽(tīng)不見(jiàn)了，但這聲音卻時(shí)時(shí)回蕩在女兒的耳畔，征程漫漫，何時(shí)能再聽(tīng)到那溫暖女兒內(nèi)心的呼喚呢？ 　　木蘭跨上戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。越向北走，水越難弄到，時(shí)常連臉都洗不上，灰塵滿面令人難以忍受，不過(guò)，就讓灰塵掩蓋女性柔嫩的皮膚倒是件好事。戰(zhàn)斗打響了，對(duì)木蘭來(lái)說(shuō)，猶如做了場(chǎng)惡夢(mèng)。到處是血腥味，交戰(zhàn)的白刃鏗鏘作響，廝殺聲

5、、馬蹄聲、風(fēng)聲交織在一起。 　　在戰(zhàn)斗中，木蘭奮勇拼殺，多次立功。凱旋歸來(lái)，天子接見(jiàn)了木蘭。因?yàn)閼?zhàn)功赫赫，天子要重賞木蘭，可是，木蘭既不要當(dāng)官，也不要巨額賞賜。她只要了一匹千里馬，義無(wú)反顧地回到了她朝思暮想的故鄉(xiāng)。 木蘭衣錦還鄉(xiāng)了，村民們臉上洋溢著從未有過(guò)的喜慶，木蘭的家人更是喜上眉梢。木蘭的姐姐裝扮一新地迎出來(lái)，望著眼前這位威風(fēng)凜凜的木蘭妹妹，真是又驚又喜。弟弟為了給姐姐洗塵慶功，正在忙著殺豬宰羊。木蘭激動(dòng)地打開(kāi)她的閨房門，屋里還保持著原來(lái)的擺設(shè)，角落里那臺(tái)熟悉的織布機(jī)仿佛在述說(shuō)著往日的故事。木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上美麗的紅裝，滿懷柔情地端坐在鏡前，細(xì)心地打扮起來(lái)。梳妝完畢，木蘭嬌羞地走到大堂

6、前。大伙簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，原來(lái)與他們朝夕相處十余年的木蘭竟是一個(gè)姑娘。 總評(píng) “燈下織布”表現(xiàn)木蘭是一個(gè)勤勞的普通姑娘，寫木蘭的“嘆息”，為下文木蘭替父從軍作鋪墊。 　　當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨之際，木蘭勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起替父從軍的重任，表現(xiàn)了木蘭又是一位不平凡的巾幗英雄。 　　用抒情的筆調(diào)抒寫木蘭的思親之情，表現(xiàn)了木蘭豐富的內(nèi)心世界。 　　借助想象，合理發(fā)揮，補(bǔ)充木蘭軍旅生活的細(xì)節(jié)，充實(shí)了文章內(nèi)容。 不為功名利祿所誘惑，木蘭的形象顯得更加可敬、可愛(ài)。 木蘭細(xì)心裝扮，一副熱愛(ài)生活、美麗可愛(ài)的女兒情態(tài)呼之欲出。 佳作示范 誰(shuí)說(shuō)女子不如男——《木蘭詩(shī)》改寫 周新華 　　雁門關(guān)狼煙滾滾，匈奴

7、鐵騎越過(guò)長(zhǎng)城，民舍被洗劫一空，千里沃野頓成不毛之地。天子大怒，選將征兵，驅(qū)趕胡賊。征兵冊(cè)一卷頭名花戶，二卷頭名花戶…… 　　殘?jiān)聲院?，織布機(jī)悄無(wú)聲息，木蘭一夜無(wú)眠，多病的爹爹已不復(fù)當(dāng)年，姐姐自小體質(zhì)柔弱，年幼的小弟也不能從軍。輾轉(zhuǎn)反側(cè)一整夜，她終于下定決心：“忠孝難兩全！我要替父從軍，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！” 　　跨上親自挑選的烈馬，揚(yáng)鞭，馳騁。烈馬引頸狂奔，木蘭一次次摔下，又一次次跨上，暴戾的馬最終屈服于木蘭的倔強(qiáng)和勇敢。這烈馬，只有木蘭敢買，也只有木蘭能騎。清晨，秣馬備戎裝，辭別爹娘，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。 　　戰(zhàn)場(chǎng)上，怒吼的狂風(fēng)，時(shí)時(shí)張著巨掌，黃沙滿天。南飛的雁陣凌空而過(guò)，木蘭撿起根根雁翎，對(duì)著雁陣

8、大喊：“快把我安然無(wú)恙的消息告訴爹娘！”深夜，清冷的月光照著營(yíng)房，木蘭埋頭擦拭長(zhǎng)劍，接著，她撫劍長(zhǎng)吟：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男？”這其中，有無(wú)邊的愁思，更有對(duì)敵寇刻骨的仇恨。好一個(gè)木蘭女，一腔熱血，三分化作柔情，七分吟作劍氣。 　　“咚咚咚……”萬(wàn)鼓齊鳴，木蘭揚(yáng)鞭策馬，劍指敵陣。霎時(shí)，聲震云天，沙塵撲面，銳利的刀鋒刺進(jìn)肩頭，痛徹骨髓，木蘭顧不得傷痛，奮勇?lián)]砍。后面的將士們勇氣倍增，變成了只只猛虎……敵軍主將再次逃脫，可這次他把胳膊留在了戰(zhàn)場(chǎng)。烈日下，遍地腥膻，沙面上的骷髏泛起刺眼的白光，空中翱翔的禿鷲凄厲地叫著，讓人毛骨悚然，這聲音，木蘭一聽(tīng)就是十幾年。 　　一柄長(zhǎng)劍，滿身豪氣，無(wú)數(shù)軍功，換回大好

9、河山，敵寇再也不敢越雁門關(guān)半步。返鄉(xiāng)的木蘭目光蒙朧，故鄉(xiāng)恍若隔世，放眼家鄉(xiāng)，風(fēng)光旖旎，親人來(lái)迎。十幾年前的記憶重新被喚起，親切的鄉(xiāng)音愈來(lái)愈近。木蘭靜靜地站在老屋前，用盡全身力氣發(fā)出深情的呼喚：我回來(lái)了！回來(lái)了！父母老淚縱橫，姐姐回屋梳妝，小弟磨刀宰羊。屋中一切是那么陌生，又是那么熟悉。換好女兒妝，出門看伙伴，伙伴們目瞪口呆，繼而大笑，一片笑聲中，木蘭俊秀的面龐上飛起了兩朵紅云。 伙伴們禁不住齊聲贊：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！木蘭妹妹真是巾幗英雄?。　? 名師點(diǎn)評(píng) 小作者通過(guò)木蘭辭鄉(xiāng)、上戰(zhàn)場(chǎng)、回鄉(xiāng)三幅畫卷構(gòu)思文章，塑造了一個(gè)孝敬父母、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的女英雄形象。主題與原文一脈相承，并增添了花木蘭馴服烈馬、戰(zhàn)地思親、戰(zhàn)場(chǎng)廝殺和會(huì)見(jiàn)伙伴等情節(jié)，豐富了文章內(nèi)容，也讓木蘭身上更多了幾分威武的英雄之氣和細(xì)膩的女兒情態(tài)?！罢l(shuí)說(shuō)女子不如男”作為題目，并在文中反復(fù)出現(xiàn)，起到了深化主題的作用。 我來(lái)寫寫 　　將《傷仲永》改寫成一篇故事。 要求：①題目自擬，角度自選；②故事和人物形象要基本符合原作；③內(nèi)容完整、充實(shí)，有真情實(shí)感；④文章不少于500字。 第7期第2版參考答案