《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學設(shè)計

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù) 教學目的 1．理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位）減法的口算方法，并能正確計算．

2、2．通過引導學生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學生初步的抽象概括和遷移類推的能力． 3．運用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探索的精神． 教具、學具準備 多媒體電腦、自制教學課件，實物投影儀，小棒；學生準備小棒． 教學過程? 一、創(chuàng)設(shè)情境，復習鋪墊 1．談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來了一位朋友—唐老鴨博士（電腦演示）．唐老鴨博士自我介紹：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學王國，你們想不想跟我一起去數(shù)學王國呢？但是要打開這扇門，需要一把金鑰匙，只要你們能闖過三關(guān)，就能得到這把金鑰匙．怎么樣，小朋友們，有信心闖過三關(guān)嗎？那就開始吧！ 2．復習鋪墊．（進入

3、第一關(guān)．） （1）54＝50＋（ ） 68＝8＋（ ） 小結(jié)：這兩道題都是把一個兩位數(shù)分成了一個整十數(shù)和一位數(shù)． （2）30＋（7－2）＝ 70－40＋5＝ 要求說出先算什么，再算什么． （唐老鴨）：真不錯，你們這么快就闖過了第一關(guān)，繼續(xù)努力吧！ 二、動手操作，探索新知（進入第二關(guān)．） 1．揭示課題． （1）板書：36＋2和36＋20，讓學生口述計算過程，并算出結(jié)果． （2）師：以上兩道題是我們上節(jié)課學過的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)，現(xiàn)在，老師把這兩道題改一下，請同學們仔細觀察，老師改了什么？（把加號改為減號） （3）再請同學們仔細觀察36－2和36－20這兩道題，有什么相同的

4、地方和不同的地方？（相同的是被減數(shù)都是36，不同的是第一道題減數(shù)是2，第2道題減數(shù)是20．） （4）師：這兩道題就是我們今天這節(jié)課要學習的內(nèi)容，誰來給今天要學的內(nèi)容起一個題目．（板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)） 2．教學36－2． （1）通過擺小棒，理解算理． ①同桌兩人一邊商量一邊擺，并說一說先擺多少根小棒，接下來怎么做，最后還有多少根小棒． ②學生討論后回答（電腦演示擺小棒的過程）：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根？為什么？ ③學生獨立擺小棒，要求一邊說一邊擺． （2）如果不擺小棒，怎樣想36－2得多少呢？ ①課件演示擺小棒的過程，讓學生邊看邊口述計算方法． ②

5、讓學生口述計算方法． ③師小結(jié)這道題的計算方法．（把36分成30和6，先算6－2＝4，再算30＋4＝34．） ④學生互相說． （3）練一練：（說出計算過程．） 28 － 6 ＝__ 66 － 5 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 20 □─┘□ □ □ 3．教學36－20＝． （1）讓學生自己用小棒擺一擺． ①想一想：這回擺小棒的方法跟剛才一樣嗎？ ②讓學生到講臺上擺一擺，說一說，提問：為什么不從6根里拿走2根呢？（因為要減2個十而不是2個一．） （2）不擺小棒，怎樣想36－20＝？ ①請同學們打開書第56頁，填上方框里的數(shù)，并同桌討論：這道題先算什么？再算

6、什么？ ②指名說說這道題的計算方法． （3）練一練： 48 － 30 ＝__ 77 － 50 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 40 □ │ □ □（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。） └────┘□ 4．比較兩道題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（相同點：都是先把36分成30和6；不同點：減2，要從個位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減．） （唐老鴨）：你們真了不起，第二關(guān)也順利通過了，就剩下最后一關(guān)了，加油呀！ 三、多層練習，鞏固深化（進入第三關(guān)．） 1．教科書第57頁做一做第1題． ①出示圖（1）

7、 45－（ ）＝（ ） 問：括號里填多少？為什么？（因為去掉的是3個一），45－3等于多少？（說出計算方法．） ②出示圖（2）．（方法同上．） 2．下面我們進行一次開火車比賽，看看誰算得又對又快，火車就開得快． ① 54 － 2 ＝__ ② 54 － 20 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 50 □─┘□ □ □ 直接說得數(shù) ③76－60＝____ ④88－5＝____ ⑤47－6＝____ 3．第57頁“做一做”第2、3題．（做在書上，集體訂正．） ． 4．翻板游戲． 20＋11＝ 64－3＝ 76－40＝ 25＋2＝ 38－7＝ 87－40＝ 45＋3＝ 81－50＝ 17＋40＝ 四、課堂小結(jié)，完善新知 今天這節(jié)課，我們學習了什么？你學會了什么？ 五、發(fā)展性訓練 您可以訪問第一范文網(wǎng)（www.DiYiFanW）查看更多與本文《兩位數(shù)減一位數(shù) 整十數(shù)（不退位）》相關(guān)的文 --------------------------------------------------