《植物激素》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《植物激素》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念： 以《生命科學(xué)基礎(chǔ)》課本內(nèi)容為閱讀材料，學(xué)習(xí)并掌握閱讀知識(shí)，鞏固和提高學(xué)生閱讀能力，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)在閱讀課教學(xué)中的實(shí)效。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解植物激素的種類。 2、講述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 3、復(fù)習(xí)閱讀知識(shí)要點(diǎn)，鞏固和提高學(xué)生閱讀能力。 4、在小組合作學(xué)習(xí)中提高閱讀教學(xué)的實(shí)效。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn) 植物激素的種類和作用。 2.教學(xué)難點(diǎn) 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。 四、課時(shí)安排 1課時(shí) 五、教學(xué)準(zhǔn)備 1、 學(xué)習(xí)第四單元第二節(jié)內(nèi)容，搜集植物激素科學(xué)研究的最新

2、成果及相關(guān)圖片資料。根據(jù)學(xué)生意愿和學(xué)生閱讀能力，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組。 2、植物激素的種類和作用示意圖 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、激趣導(dǎo)入 通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很高興地看到同學(xué)們的閱讀學(xué)習(xí)能力又獲得了很大的提高，下面我們就通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，來(lái)檢閱一下我們學(xué)習(xí)《生命科學(xué)基礎(chǔ)》的成果，來(lái)展示一下我們嫻熟的閱讀能力，來(lái)考查一下我們合作學(xué)習(xí)的成效。 （二）、分發(fā)自主閱讀提綱，開(kāi)展小組合作、探究學(xué)習(xí)。 閱讀學(xué)習(xí)提綱如下： （1）理解詞語(yǔ)：掌握“植物激素”“細(xì)胞”、“酶”、“載體” “植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”等詞中的解釋。并說(shuō)明你是如何理解的？（抓關(guān)鍵字分析理解；上網(wǎng)查閱)

3、（2）幾種植物激素簡(jiǎn)要介紹 （3）幾種植物激素的合成、分布和生理作用 （4）生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用 （5）理解植物激素自身的合成也是受基因組控制的 （6）我的奇思妙想： “植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”、“ 其他植物激素”會(huì)讓你產(chǎn)生什么奇思妙想？ ① 想象一下, “植物激素”除了書本中寫道的作用外，在日常生活中還會(huì)有哪些應(yīng)用，請(qǐng)將你的設(shè)想寫下來(lái)。 ②在20年后,你將會(huì)用“植物激素”來(lái)研究在植物中的應(yīng)用?請(qǐng)寫下來(lái)。如果你感興趣還可以用圖示或畫畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。 （三）師生總結(jié) 〔板書〕Ⅰ、其它植物激素的種類和作用 〔講述〕現(xiàn)在將這幾類植物激素簡(jiǎn)要介紹如下。 1、赤霉素 赤

4、霉素是在研究水稻惡苗病的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)研究得知,促進(jìn)稻苗徒長(zhǎng)的物質(zhì)是赤霉菌分泌的赤霉素。赤霉素突出的生理作用是促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，引起植株快速生長(zhǎng)。赤霉素還有解除休眠和促進(jìn)萌發(fā)的作用。 2、細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。正常葉片在衰老的過(guò)程中，如果用細(xì)胞分裂素進(jìn)行處理，就能使衰老速度變慢。細(xì)胞分裂素還有延緩衰老的作用。 3、乙烯 乙烯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種氣體激素。乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。此外,乙烯還有刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng)等作用。 4、脫落酸 脫落酸存在于植物的許多器官中,如葉、芽、果實(shí)、種子和塊莖中都含有一定數(shù)量的脫落酸。脫落酸是一種生長(zhǎng)抑制劑。脫落酸還

5、能促進(jìn)葉片等的衰老和脫落。 〔板書〕Ⅱ、幾種植物激素的合成、分布和生理作用 1、植物激素 主要合成部位 分布 生理作用 2、赤霉素 生長(zhǎng)中的種子和果實(shí)、幼葉、根和莖尖 較多存在于植株生長(zhǎng)旺盛的部位 3、細(xì)胞分裂素根、生長(zhǎng)中的種子和果實(shí) 主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位 4、乙烯 成熟中的果實(shí)、衰老中的組織、莖節(jié) 各器官都存在 促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大，促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)器官脫落等 5、脫落酸 根冠、老葉、莖 各器官、組織中都有 表現(xiàn)為促進(jìn)葉、花、果的脫落，促進(jìn)果實(shí)成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長(zhǎng)等 〔思考題〕植物激素自身的合成 〔提示〕植物激素自身的合成也是受基因組控制的 〔講述〕植物的生

6、長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，表現(xiàn)為按部就班地進(jìn)行著種子的休眠、萌發(fā)，根、莖、葉的生長(zhǎng)與伸展，生殖器官的發(fā)生與發(fā)育，種子和果實(shí)的形成與成熟等過(guò)程。這些生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，是植物的遺傳程序隨著季節(jié)的變化而啟動(dòng)、按順序進(jìn)行的。 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程可以通過(guò)激素加以調(diào)控。事實(shí)上，植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子的調(diào)節(jié)，也受外部因子的影響。 〔板書〕Ⅲ、植物激素調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 植物調(diào)節(jié)劑：人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物調(diào)節(jié)劑。 〔資料分析及討論〕學(xué)生閱讀，思考回答，師提示。 1.提示：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的例子較多，以下是部分例子。 用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；

7、促進(jìn)莧、芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量。 用NAA促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根；對(duì)蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果，促進(jìn)脫落；對(duì)棉花進(jìn)行?；ū９?，防止脫落。 用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。 施用矮壯素（生長(zhǎng)延緩劑）防止棉花徒長(zhǎng)、促進(jìn)結(jié)實(shí)。 2.提示：可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況靈活回答。番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實(shí)際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。 3.提示：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng)，不會(huì)影響產(chǎn)品品質(zhì)，甚至可以改善品質(zhì)。例如，適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng)，或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益，則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如，用2,4-D處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會(huì)出現(xiàn)

8、果實(shí)多而小的情況；為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟，其果實(shí)品質(zhì)就不一定好。 （四）、小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們用小組合作學(xué)習(xí)的形式系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了閱讀知識(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀，在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以更多地、積極主動(dòng)地采取小組合作學(xué)習(xí)的形式，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己各方面的能力。同時(shí)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也明白了科學(xué)的魅力。鄧小平指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，在新的世紀(jì)里，生物科學(xué)為我們改變自然、控制疾病、提高生命質(zhì)量提供了廣闊的前景，讓我們用自己的智慧和勤勞的雙手去建設(shè)更加絢麗的明天！也希望將來(lái)從這里能走出更多的科研人才，甚至是大科學(xué)家！ 七、作業(yè)：練習(xí)一、二 〔提示〕 一、基礎(chǔ)題

9、 1.D，因?yàn)樗侨斯ず铣傻奈镔|(zhì)，屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。 2.B更準(zhǔn)確。A過(guò)于絕對(duì)，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過(guò)程，從根本上說(shuō)是由基因控制的，環(huán)境變化也會(huì)影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。 3.根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)即可，略。 4.植物激素在對(duì)植物生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，并不是完全孤立地發(fā)揮作用，而是相互作用，形成復(fù)雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)。例如，在生長(zhǎng)素濃度升高時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成。 二、拓展題 這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒(méi)有了脫落酸，這些種子就不會(huì)像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會(huì)不適時(shí)地萌發(fā)。 《植物激素》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 單位：遷安職教中心 學(xué)科：生命科學(xué)基礎(chǔ) 作者姓名：王海燕 聯(lián)系電話：13081172518