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1、18 阿西莫夫短文兩篇
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 把握文章說明對象，培養(yǎng)愛好科學(xué)、主動探尋自然奧秘的精神。
2、了解科技說明文的特點及本文條理清楚，層次分明地說明事物的邏輯順序。
3、學(xué)習(xí)作者運用準(zhǔn)確、平實的語言將深奧的科學(xué)理論說明得淺顯易懂的方法。
學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)作者運用準(zhǔn)確、平實的語言將深奧的科學(xué)理論說明得淺顯易懂的方法。
一、自主學(xué)習(xí)
1、給下列加點字注音。
遺骸( ) 蟾蜍( ) 褶皺( ) ?追溯( )
2、了解作者生平和一些有關(guān)的恐龍及地殼運動、板塊運動等地理知識。
二、合作探究
3、《恐龍無處不在
2、》這篇短文說明的主要內(nèi)容是什么?按什么順序說明的?作者如何得出結(jié)論的?
4、找出《恐龍無處不在》中放在括號里的補(bǔ)充說明文字。結(jié)合具體語境，說說它的作用。
5、《被壓扁的沙子》里作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你贊成哪一種，為什么? 這篇文章中作者的看法是什么?根據(jù)又是什么????
6、這兩篇短文都談到了什么問題? 這兩篇短文說明方法上有什么相同之處?
7、質(zhì)疑問難：閱讀課文過程中，你還什么疑難問題要與同學(xué)共同探討，請把它寫下來。
三、拓展延伸
8、通過對本文的學(xué)習(xí)，科學(xué)家的哪些思考和解決問題的方式，對你有所啟發(fā)? 培養(yǎng)創(chuàng)造力需要注意哪些?
四、小結(jié)
教學(xué)反思
湖南省郴州市第八中學(xué)八年級語文上冊 18 阿西莫夫短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
