(一-三-六導(dǎo)學(xué)案)湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級語文下冊 第19課 魚我所欲也導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第19課 魚我所欲也 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解孟子的道德主張,領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵。 2、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練,理解文意,理清論證思路,背誦課文。 3、學(xué)習(xí)運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法,理解作者的觀點。 4、學(xué)會正確選擇,摒棄一己之私利,將正義、道義放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一個大寫的人。 第一課時 【自主預(yù)習(xí)】 1、朗讀課文,找出文中的生字詞,并注音。 2、理解課文重點詞語的意思。 ⑴通假字。 ⑵一詞多義。 3、結(jié)合注釋自行翻譯課文,標(biāo)出疑難詞句。 4、小組討論,質(zhì)疑,解疑。 【合作探究】 1、課文第一段可分為幾個層次?簡要概

2、括大意。 2、課文第二段有什么作用? 【當(dāng)堂評價】 1、找出句中通假字并解釋。 ①所識窮乏者得我與 ②鄉(xiāng)為身死而不受 ③萬鐘則不辨禮義而受之 2、下列句子中加點詞含義相同的一項是 ( ) A、故不為茍得也/鄉(xiāng)為身死而不受 B、萬鐘于我何加焉/是故所欲有甚于生者 C、舍魚而取熊掌也/便舍船,從口入 D、得之則生,弗得則死/今為所識窮乏者得我而為之 3、請寫出與下列各句有關(guān)的成語。 ①舍生取義者也__________ ②呼爾而與之,行道之人弗受__________ ③君子不怨天,不尤人__________ ④故事半古

3、之人,功必倍之,惟此時為然__________ 【拓展提升】 孟子提倡“舍生取義”,現(xiàn)今注重對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命”的教育,教育部新修改《中學(xué)生行為規(guī)范》中刪掉了“見義勇為,敢于斗爭”的字樣,你如何看待這一問題。 【課后檢測】 1、熟讀背誦課文。 2、完成《高效課堂》基礎(chǔ)部分。 第二課時 【自主預(yù)習(xí)】 結(jié)合課文內(nèi)容,簡要回答下列問題: 1、“所欲有甚于生者”中“所欲”可以指哪些事情? 2、“所惡有甚于死者”中“所惡”可以指哪些事情? 3、“故患有所不辟”中“患”指什么? 4、“非獨賢者有是心”中“是心”指什么? 【合作探究】 1、本文的中心論點是什么?作者是怎樣提出來的?為什么不直接提出來? 2、論點提出以后,文章是怎樣圍繞論點逐層論述的? 3、在論證論點的過程中,作者運用了哪些論證方法? 【當(dāng)堂評價】 在說理的過程中,作者主要運用了哪些修辭手法? 【拓展提升】 感受孟子的人格魅力—— 學(xué)習(xí)了《〈孟子〉兩章》和《魚我所欲也》之后,你對孟子應(yīng)該有一個全新的認(rèn)識了,請圍繞“我心目中的孟”這一話題談?wù)勀愕目捶ā? 【課后檢測】 完成《高效課堂》中該課的練習(xí)。 【課后反思】

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