45《水循環(huán)與水資源》教學(xué)課件

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1、 4.5 4.5 水循環(huán)與水資源水循環(huán)與水資源主講人：揣琳琳主講人：揣琳琳八年級(jí)物理上八年級(jí)物理上水在自然界有各種存在方式水在自然界有各種存在方式1 1、知道自然界中的水循環(huán)知道自然界中的水循環(huán)2 2、知道各種自然現(xiàn)象的形成知道各種自然現(xiàn)象的形成3 3、知道水資源的污染和水資源的短缺知道水資源的污染和水資源的短缺4 4、知道怎樣合理利用水資源知道怎樣合理利用水資源. . 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、聯(lián)系巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈，并、聯(lián)系巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈，并在它們之間進(jìn)行能量交換，使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。在它們之間進(jìn)行能量交換，使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。2 2、使各種水體相互轉(zhuǎn)化，并使水資源不斷更、使

2、各種水體相互轉(zhuǎn)化，并使水資源不斷更新、清潔。新、清潔。3 3、使人類獲得永不枯竭的水資源。、使人類獲得永不枯竭的水資源。思考討論：思考討論：水循環(huán)的意義是什么？水循環(huán)的意義是什么？一、自然界中水的循環(huán)一、自然界中水的循環(huán)思考：思考：水循環(huán)的方式及途徑有哪些？水循環(huán)的方式及途徑有哪些？海洋海洋陸地陸地二、云、雨、雹、雪、霧、露、霜二、云、雨、雹、雪、霧、露、霜空氣中的水蒸氣遇冷空氣中的水蒸氣遇冷液化液化成極小的水珠或成極小的水珠或凝華凝華成小冰成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中晶，大量的水珠和小冰晶在高空中, ,形成了形成了云云. .云中的小水珠和小冰晶云中的小水珠和小冰晶, , 相互凝聚相互

3、凝聚, ,越聚越大越聚越大, ,下下降的過程中降的過程中, ,冰晶冰晶熔化熔化成水成水, ,這就是這就是雨雨. .小水珠在下降的過程中小水珠在下降的過程中, , 遇到遇到00以下的冷空氣以下的冷空氣, ,水珠水珠快速快速凝固凝固成冰珠成冰珠, ,在上升氣流帶動(dòng)下上升在上升氣流帶動(dòng)下上升, ,冰珠越結(jié)越冰珠越結(jié)越大大, ,下落時(shí)下落時(shí), ,就是就是冰雹冰雹. .高空很寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華成六角形小高空很寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華成六角形小冰晶冰晶，這就是，這就是雪雪。夜晚或早晨，地面氣溫降低，水蒸氣夜晚或早晨，地面氣溫降低，水蒸氣液化液化成小水珠，成小水珠，就形成就形成霧霧。水蒸氣

4、水蒸氣液化液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露露氣溫低于氣溫低于00時(shí)，水蒸氣直接時(shí)，水蒸氣直接凝華凝華成小冰粒附在草木、成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是屋瓦上，便是霜霜。三、水是珍貴的資源三、水是珍貴的資源地球上的水地球上的水海洋咸水海洋咸水（97.2%97.2%）陸地水陸地水（3.47%3.47%）大氣水大氣水（0.001%0.001%）全球淡水含量僅占全球淡水含量僅占（2.8%2.8%）儲(chǔ)存有大量的熱儲(chǔ)存有大量的熱含大量鹽類物質(zhì)（鹽度）含大量鹽類物質(zhì)（鹽度）海水的運(yùn)動(dòng)：波浪、洋流、潮汐海水的運(yùn)動(dòng)：波浪、洋流、潮汐江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水江河湖泊水、冰川

5、、土壤水、地下水云、霧、霜、露、雨、雪的形成云、霧、霜、露、雨、雪的形成淡水奇缺，水比油貴淡水奇缺，水比油貴污水排放，污染水源污水排放，污染水源破壞森林，水土流失破壞森林，水土流失富營養(yǎng)化引發(fā)富營養(yǎng)化引發(fā)“赤潮赤潮”，使生物死亡，使生物死亡目前目前, ,全球約有全球約有100100多個(gè)國家缺水多個(gè)國家缺水, ,1313億億人缺少人缺少飲用水，飲用水，3030億億人的飲用水不符合衛(wèi)生要求人的飲用水不符合衛(wèi)生要求, , 有有40%40%的河流被污染的河流被污染, , 每年至少有每年至少有10001000萬人因飲萬人因飲用水不合格而致病用水不合格而致病. .觸目驚心的數(shù)字觸目驚心的數(shù)字大家都來說一說

6、大家都來說一說你的生活中是否遇到過你的生活中是否遇到過“缺水缺水”現(xiàn)象現(xiàn)象? ?舉出你所了解的有關(guān)缺水事例舉出你所了解的有關(guān)缺水事例。四、合理利用水資源四、合理利用水資源農(nóng)業(yè)噴水，節(jié)約用水農(nóng)業(yè)噴水，節(jié)約用水污水處理污水處理，再循環(huán)利用，再循環(huán)利用海水淡化海水淡化一水多用一水多用（1 1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2 2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3 3）淘米水）淘米水，煮過面條的水，用來洗碗煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水?？辏ビ陀止?jié)水。（4 4

7、）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。洗澡節(jié)水洗澡節(jié)水用噴頭洗淋浴：用噴頭洗淋?。海? 1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2 2）不要將噴頭的水自始）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。至終地開著，更不應(yīng)敞開著。（3 3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。最后一次沖洗干凈。（4 4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗?！笆澜缢帐澜缢铡敝黝}

8、主題20062006年世界水日主題，年世界水日主題，“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式式”。20072007年世界水日主題，年世界水日主題，“水利發(fā)展與和諧社會(huì)水利發(fā)展與和諧社會(huì)”，20082008年世界水日主題，年世界水日主題，“應(yīng)對(duì)水短缺應(yīng)對(duì)水短缺”，20092009年世界水日主題，跨界水年世界水日主題，跨界水共享的水、共享的共享的水、共享的機(jī)遇機(jī)遇20102010年世界水日主題，年世界水日主題，“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”20112011年世界水日主題，年世界水日主題，“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)戰(zhàn)”，請(qǐng)你為請(qǐng)你為學(xué)校

9、洗手間學(xué)校洗手間設(shè)計(jì)一條節(jié)水的設(shè)計(jì)一條節(jié)水的宣傳標(biāo)語吧！宣傳標(biāo)語吧！1 1、在歌舞晚會(huì)上，常用干冰產(chǎn)生的白霧來烘托氣氛，、在歌舞晚會(huì)上，常用干冰產(chǎn)生的白霧來烘托氣氛，舞臺(tái)上形成的霧是（舞臺(tái)上形成的霧是（ ）A A、干冰在常溫下迅速升華形成的二氧化碳?xì)怏w。、干冰在常溫下迅速升華形成的二氧化碳?xì)怏w。B B、二氧化碳?xì)怏w迅速液化成、二氧化碳?xì)怏w迅速液化成的的小液滴。小液滴。C C、干冰在常溫下迅速升華又凝華而形成的。、干冰在常溫下迅速升華又凝華而形成的。D D、 干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠以及小水干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠以及小水珠凝固形成的小冰粒。珠凝固形成的小冰粒。D D課堂

10、練習(xí)：課堂練習(xí)： 2水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的 成小成小水滴，有的水滴，有的 成小冰晶，形成千姿白態(tài)成小冰晶，形成千姿白態(tài)的云。的云。 3春秋季節(jié)，夜間氣溫降低時(shí)，空氣中的春秋季節(jié)，夜間氣溫降低時(shí)，空氣中的水蒸氣在較冷的地面水蒸氣在較冷的地面 成小水珠，這就是成小水珠，這就是露。露。液化液化凝華凝華液化液化水循環(huán)和水資源水循環(huán)和水資源自然界中的水循環(huán)自然界中的水循環(huán)云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成水是珍貴的資源水是珍貴的資源合理利用水資源合理利用水資源課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 將青菜用透明的塑料袋包好，扎緊將青菜用透明的塑料袋包好，扎緊袋口放在陽光下，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀袋口放在陽光下，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，分析察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，分析此現(xiàn)象形成的原因是？此現(xiàn)象形成的原因是？課后作業(yè)：課后作業(yè)：多謝指導(dǎo)！