語文四年級下冊第二單元 快樂讀書吧練習卷

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語文四年級下冊第二單元 快樂讀書吧練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 讀句子，完成練習。 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透； 1 . 這節(jié)詩運用了（ ）的修辭手法。 A．比喻 B．夸張 C．擬人 2 . “它們”在文中指（ ）。 A．小朋友 B．小白菊 C．作者 3 . 下列科普作家與作品搭配不正確的是？（ ） A．米伊林《十萬個為什么》 B．李四光《看看我們的地球》 C．賈蘭坡 《人類起源的演化過程》 D．比安基《灰塵的旅行》 二、填空題 4 . 請根據提示說出相關詩句及出處和作者：（_________________） A．這句詩是宋代詩人所作。? B．這句詩中提到了我省的一座非常著名的山。? C．這句詩表達作者游山時身處其中無法客觀分辨事物本質的感受。? D．詩仙李白曾作詩贊美過這座山的瀑布。 三、語言表達 5 . 簡述《三國演義》中的一個令你難忘的情景。 ________________________________ 四、現代文閱讀 6 . 閱讀短文，回答問題 根 ①【A】有位植物學家做過這樣一個實驗：將一株黑麥栽種在一只大木箱里。在黑麥根系最發(fā)達的時期，即麥穗風中揚花之時，拆散大木箱，洗去黑麥根上的泥土，發(fā)現這株黑麥的根系竟有1400萬條之多。這些根連接起來，延綿600千米，等于北京到錦州的距離；若將這些根上的150億條根毛根根相接，竟可長達1萬千米，相當于北京到巴黎的距離。 ②【B】在實驗室里，我看過一幅染紅的玉米根尖的縱切面照片，那可真是令人心痛的細嫩，而且嬌嫩。我無法想象在那擁擠的環(huán)境里，孱弱的根是如何，如何? ③在根的周圍，那領域擁擠，還有蟲豸出沒，沒有藍天、白云和月光。根，卻總是心甘情愿地、默默地承受著一切?！綜】19世紀法國建筑師莫里埃一直尋覓強固墻板之法。一場大風雨，拔倒了他故園的大梨樹。大梨樹雖然倒下了，然那拔起的根，仍如無數只手，在土里土外，縱橫交錯，依然 牢牢地在抱著、摟著、死抓著泥土，將泥土抱成結實的團塊。莫里埃用鋤頭猛砸之,依然固若金湯，堅不可摧。大梨樹這牢不可破的“根土合一”，引發(fā)了莫里埃 的靈感，發(fā)明了鋼筋混凝土。 ④我曾在高倍顯微鏡下觀察過洋蔥的根尖細胞。那細胞，如月光般透明，如 柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空氣，沁出一片涼意。 ⑤【D】在土地遭受了凄風酸雨的打擊之后，在植物遭受了人類長期的、太多 的欲殺以后，想想我們的根，依然特立獨行，依然，依然。 ⑥“留住我們的根”…… ⑴聯系上下文，“莫里埃用鋤頭猛砸之”中的“之”指的是，“沁出一片涼意”中的“沁”的意思是。 ⑵文中的【A】【B】【C】【D】四處，分別填人下面的哪句最合適？填寫相應的序號。 ①根是有夢的，根的夢永遠在土地上，是土地上面撐開的不斷傳出鳥聲的如蓋綠云。 ②根,一旦植入土地，對土地就無法不執(zhí)著地擁抱。 ③根是堅忍的。 ④根的世界是神奇的。 【A】【B】【C】【D】 ⑶想象表達。 短文的第②段中，作者無法想象的究竟是什么呢？請你補寫恰當的內容。 ⑷聯系短文內容，把第⑤段補充完整。 ……我們的根，依然特立獨行，依然依然 ⑸心靈感悟：短文的結尾意味深長地寫道留住我們的根……”請聯系根的特點來寫一寫你對這句話的理解。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 三、語言表達 1、 四、現代文閱讀 1、