《（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 公 輸
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累文言文常用的實詞、虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。
2、理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。
3、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。
4、認(rèn)識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻。
第一課時
【自主預(yù)習(xí)】
1、閱讀課文，圈點文中的生字詞。
郢( ) 械 ( ) 軒( ) 輿( ) 犀兕( ) 黿( )
鼉( ) 鮒( ) 梓( )
2、積累文言詞匯。
3、了解作者及作品。
4、背景鏈接。
【
2、合作探究】
1、結(jié)合課下注釋自行翻譯課文，圈點勾畫，標(biāo)示出疑難詞句。
2、小組討論，質(zhì)疑，解疑。
3、積累文言知識。
【當(dāng)堂評價】
1、《公輸》選自__________，墨子名__________，相傳為__________時期__________（國家）人，是__________學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“__________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。
2、《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。
【拓展提升】
墨子名言
1、興天下之利，除天下之害。
譯文：
2、兼相愛，交相利。
譯文：
【課后檢測
3、】
1、解釋加點的詞。
⑴愿借子殺之__________ ⑵吾義固不殺_________
⑶不可謂知類__________ ⑷然胡不已乎__________
2、選出加點詞語含義不同的一項是( )
A、不足為外人道也/公輸盤為楚造云梯之械
B、爭有所余/知而不爭
C、公輸盤不說/有朋自遠方來，不亦說乎
D、然胡不已乎/是亦不可已乎
3、翻譯下列句子：
⑴夫子何命焉為？
⑵殺所不足而爭所有余，不可謂智。
⑶公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。
第二課時
【自主預(yù)習(xí)】
1、本文對應(yīng)的雙方是誰？主要人物是誰？墨子前往楚國的目的是什么？
2、墨
4、子勸阻楚國攻打宋國，可分為哪三個步驟？
3、文章的線索是什么？
【合作探究】
1、墨子是如何勸說公輸盤的呢？
2、公輸盤面對墨子的逼問，無話可說，把責(zé)任推到楚王身上，那么墨子又是如何勸阻楚王的呢？
3、墨子是如何對待公輸盤與楚王的相互推諉、敷衍塞責(zé)的呢？
4、墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面？
【當(dāng)堂評價】
分角色朗讀課文，說說你對文中人物的看法。
【拓展提升】
墨子與公輸盤、楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?
【課后檢測】
完成《高效課堂》中該課的練習(xí)。
【課后反思】
（一-三-六導(dǎo)學(xué)案）湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級語文下冊 第17課 公輸導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
