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1、做好英語筆記很重要
作為一個優(yōu)秀的英語教師，應該學會把英語學習策略的指導與培養(yǎng)滲透到教學之中，因為學習策略是學生提高學習效率，發(fā)展自主學習能力的前提，所謂學習，就是學習方法，學會用自己的思維去解決問題才是最重要的。
現(xiàn)在學生很少接受這方面的指導，學生學習方法單一，習慣較差，甚至因為某些教師填鴨式的教學而對英語學習產(chǎn)生了排斥，他們認為學英語就是多背多記多練，反映在筆記方面，許多學生只是對教師上課的板書進行全盤拷貝。實際上，把學習策略，特別是筆記策略的培養(yǎng)滲透到教學之中，可以大大改善在智力、潛力方面需要幫助的學生的學習。
高中英語筆記策略指導要點
俗話說：“好記性不如爛筆頭
2、”，學生的聽課過程是接受知識的過程，為避免遺忘，學生理應記筆記，而教師也應在這一過程中讓學生通過感知——概括——應用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律。課后學生應該整理分析，使之形成網(wǎng)絡，成為自己的創(chuàng)作。
筆記本的選擇與使用
活頁夾
使用活頁夾，留目錄頁，計劃筆記類別及內(nèi)容，把上端帶分類標簽的活頁放入活頁夾，貼標簽的位置要相互錯開，以便今后翻閱。
使用多本筆記本
隨堂筆記
教師在授課過程中，應該充分注重課堂效率，所以板書要清楚，易懂，并且便于記憶。
筆記本B
除了隨堂筆記本A外，學生還應另外準備一本筆記本，記錄異國文化知識，名言習語，閱讀理解中的生詞
3、等等，確切一點來說，這是為學生高三復習準備的，同時，它也是學生的百寶箱。例如：每天還會給學生補充5個句子，他們都由所挑選的高考單選題轉變而來，難點作上標記，讓學生有思考的空間，注意的焦點，第2天再聽老師作難點講解，鞏固知識。
錯題本
學生在完成一次練習后，可以把錯題集中在一本本子上。要求題目上不做標記，不記錄提示，答案寫在折邊上，解釋用另色的筆寫在題目下面，那么，學生在記錄錯題時，對于考點，有了一個思考，體會的過程，在復習時，也可以有重點，有目標，方便自己查漏補缺。
巧記憶
1.英語語法復雜，學生普遍反映枯燥難記，教師要盡可能簡化板書，用各種方法，方便學生記憶。
2.畫時間軸，辨別時態(tài)，學生在學習時態(tài)時，總是暈忽忽的，一副似懂非懂的樣子，可以讓學生每次遇到時態(tài)題，就畫時間軸，這樣，一目了然，做題方便多了。
需要注意的問題
留空
筆記使學生對所學的內(nèi)容有一個客觀的了解，有助于他們發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，隨著知識的深化，學生對筆記的內(nèi)容要進行補充或修改，因此，要提醒學生常常翻看筆記進行鞏固，留出的空會提醒學生對于知識點認識的不足，時時注意補充。
2020年高考英語 備考策略匯編復習 做好英語筆記很重要
