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用卡通拼圖
教學目標：
小學資源網
1. 知識目標：
了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2. 能力目標：
能熟練操作圖庫工具箱，在適當位置插入和調整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3. 情感目標：
學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。
重點和難點：
重點：
能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調整；加強學科整合，培養(yǎng)學生豐富的想象力。
難點：
熟練完成卡通動畫的插入與調整，通過卡通
2、圖片或動畫表達一定的主題。
教學過程：
一、情境導入
中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經常在小湖里游水、嬉戲，你看現在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學習第6課，用卡通拼圖。
要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真
3、聽課的好孩子了。
二、自主探究，學習新知
師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調整”按鈕調整好大小跟位置，看誰做得最快。
學生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調整”按鈕。
學生活動：插入并水平翻轉白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！
學生活動：插入卡通圖片。
展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習
任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。
（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等
（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學進行簡單評價、打分。
四、這節(jié)課你都學到了什么？
找至少兩位學生進行小結
一年級信息技術上冊 用卡通拼圖教案 泰山版
