七年級政治上冊 第三課《生命的節(jié)奏》知識點總結(jié) 人民版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 第三課《生命的節(jié)奏》 一、要點： 1、一切生命都有它們各自的年輪，他不但能反映出生命的年限，還能反映出生命的特殊經(jīng)歷。人的年輪在頭顱里面，外表不能看出，魚類是看鱗片的寬窄分界的條紋。水仙花是看花期長短。 2、人的生命是有限的，應(yīng)倍加珍惜。 3、人生只有三天：昨天、今天和明天，要把握今天、反思昨天、暢想明天。 4、時間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財富。 5、我們要做時間的主人，珍惜時間，充分利用好時間，把時間變成“財富”。 6、把握好生命的每一分鐘，也就把握了美好的人生。 7、處理事情應(yīng)

2、區(qū)分輕重緩急。分清各種事情的主次，并學(xué)會給自己的生命排個次序。 8、運用時間統(tǒng)籌法可以合理地利用時間，提高時間的利用效率。 9、守時是一種美德。 二、簡答： 10、時間與生命有何關(guān)系？ 答：時間就意味著節(jié)奏，打亂節(jié)奏，生命就會紊亂；要想使自己的生命更精彩就必須珍惜時間掌握更多的本領(lǐng)。 11、我們?nèi)绾慰创松械娜欤? 答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，無法捉回來，但他記錄著我們的喜怒哀樂坎坷榮辱；而你的今天就是你昨天所期盼的結(jié)果；明天是個未知數(shù)，但只要我們心中有目標(biāo)、有理想，就能使我們的明天更美好、更燦爛。 12、我們怎樣對待時間？ 答：時間是生命的刻度，是人

3、生最初的也是最重要的財富。但我們不是時間奴仆，我們是時間的主人。不是時間牽著我們的鼻子走，而是我們牽著時間的項圈走。 13、我們怎樣做時間的主人？ 答：①把握好生命的每一分鐘；②區(qū)分輕重緩急；③運用時間統(tǒng)籌法④不浪費時間；⑤守時是美德。 14、如何理解我們是時間的主人？ 答：在生活中我們應(yīng)該做到：只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生；區(qū)分輕重緩急，我們要學(xué)會分清各種事情的主次，并學(xué)會合理地安排時間，要學(xué)會給生命排個序；學(xué)會統(tǒng)籌安排時間；不能浪費時間；要珍惜時間。 15、你是如何看待守時的？ 答：守時是一種美德。如果你不尊重別人的時間，你就別指望別人會尊重你的時間。如果你不

4、守時，你就失去了誠信，同時你的信譽就會降低。為了守時，有時甚至要付出一定的努力和代價，而這正體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)和人格魅力。 名言：放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞 不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。 ——朗費羅 忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德 第四課《第一次“握手”》 二、簡答： 1、你知道人際交往的技巧有哪些？ 答：交往有技巧，微笑、幽默、寬容和真心待人這些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人際交往的最大技巧。 2、人際交往時，微笑有何重要意義？ 答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛的微

5、笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽光，是大自然賜予人類的最佳良藥。 3、人際交往時，幽默有何重要的意義？ 答：幽默是一種機智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機智、幽默去與人交往，那么時空距離就會消失。 4、人際交往時，寬容有何重要意義？ 答：同學(xué)之間性格不同，特點各異，各人都有優(yōu)點和長處，也有缺點和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心。寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容的背后是一顆仁愛之心，能使人際

6、交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。 5、我們應(yīng)怎樣對待人與人之間的不同？ 答：生活中，沒有兩個完全相同的人。學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。 6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和” 答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時也不要在與別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個性。 三、分析： 1、我們與他人的交往都有一個起點，從這個起點開始，我們跨越了陌生，走向熟悉和友誼。 ⑴與陌生的同學(xué)相遇，難免會有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說出來與大家分享一下。 答：如尋找共同的愛好

7、；主動幫助同學(xué)；主動溝通，介紹自己；記住同學(xué)的名字等。 ⑵小建認(rèn)為主動和同學(xué)溝通、打招呼是“低三下四”的表現(xiàn)；再說，自己不求于別人，沒有必要和別人“套近乎”。他的想法對嗎？為什么？ 答：他的觀點是錯的。主動和同學(xué)打招呼是拉近彼此距離的基礎(chǔ)，是打破尷尬和難堪的好方法，它會使我們跨越陌生，走向熟悉和友誼。 2、小可同學(xué)家境并不寬裕，穿著很土，平時班上組織活動，只要一掏錢，他就變得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤獨，被同學(xué)們視為“怪人”。這次四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民捐款，小可捐出了自己平時積攢的2.6元，不料卻得到了同學(xué)的譏笑，“哈哈，看他也捐錢了??？” ⑴同學(xué)們視小

8、可為“怪人”，小可他“怪”在什么地方？ 答：穿著很土，很“小氣” ⑵那些嘲笑小可的同學(xué)做法正確嗎？為什么？ 答：不對，因為小可并不怪，只不過因為家境較差，平時生活比較節(jié)儉。面對捐款，在自己不寬裕的情況下，仍然獻出自己的一片愛心。 ⑶如果你是小可的同學(xué)，請你勸告那幾位同學(xué)。（用書本知識） 答：生活中，沒有完全相同的人，學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。當(dāng)你遠(yuǎn)離小可這樣的人的同時，你正失去一位朋友，一個機會。 3、[幫助熱線] 小梅進入初中后，面對許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨活動，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是

9、小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？ 答：我打算從以下方面入手幫助她 １、告訴她封閉自己的危害；２、告訴她第一次與陌生人交往的意義與技藝；３、幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠、幽默等。 第五課《為他人開一朵花》 二、簡答： 1、心中有他人有何意義？ 答：讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。 2、心中有他人的人是一種什么樣的人？ 答：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈

10、。 3、你對“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？做人的道德金律是什么？ 答：①我們要認(rèn)識到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時，要做到換位思考。 ②做人的道德金律是：己所不欲，勿施于人。 4、不考慮他人感受有哪些表現(xiàn)？ 答：有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，更綻放不出鮮艷的花；有的人心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顧自己，不顧他人的自私的現(xiàn)象。 5、對他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解？ 答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們遇到他人的一些

11、反常舉動時，要學(xué)會設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。 6、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會怎么想？ 答：會覺得這些人沒有沒有素質(zhì)，因為這些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。 三、分析： 1．一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興的回答：“憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 （1）你從上面寓言中體會出什么道理？ 答：幫助別人就是幫助自己.

12、（2）試用學(xué)過的知識闡述你悟出的道理。 答: 讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。 （3）依據(jù)你體會出的道理，說一說你在生活中將怎么做。 答：做到為他人著想，理解他人的感受。在他人需要幫助時伸出熱情的雙手。 情景一：在上課的時候，你脫掉鞋和襪子，腳臭發(fā)出陣陣難聞的臭味，使得同學(xué)們都沖你皺眉頭，老師也批評了你。 （1）以上情景中“你”大丟面子。說說看，“你”能怪誰？ 答：不能怪別人，只能怪自己。 （2）運用所學(xué)知識，說說“怪誰”的理由。 答：因為“我”首先沒

13、有尊重他人，沒有理解他人的感受，做了有損他人的事情，而不尊重他人、不為他人著想就不會贏得別人的尊重。 [材料分析]有這樣一則故事：一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈走路呢？”盲人說：“我提著燈，為別人照亮道路，同時別人也容易看到我，避免了碰撞。這樣既幫助了別人，也保護了自己。”請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）你從老盲人的話中懂得了什么道理？（6分）（2）在這個故事中你是怎樣領(lǐng)會“心中有他人”的？1、答從老盲人身上，我懂得了為他人著想會方便自己的道理。2、（1）我們心中有他人就是要設(shè)身處地地為他人著想，我 們要像那位提籠的老盲

14、人那樣為別人照路，也照亮了自己。（2）我們要真誠地關(guān)愛他人，體驗他人的情感世界，我們就會懂得與別人和諧相處，也會得到別人的關(guān)心和幫助。 補充;人際交往的必要性;1、只有在人際交往的過程中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，才可以擺脫孤寂，保持心情的愉悅。2、只有在人際交往中，才能更好的認(rèn)識自我，發(fā)展自我，也能體驗到人的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨。3、只有在健康、廣泛的人際交往中，才能滿足心理上的需要，才能更好地適應(yīng)社會。 人際交往的原則：1、平等原則，2相容原則，3、互利原則，4信用原則 中學(xué)生交友原則；多交益友，樂交諍友，不交損友。 保持友誼應(yīng)堅持的原則和方法;1要有平等的交往

15、觀念，不管性別、條件、地位如何，沒有尊卑優(yōu)劣之分。2悅納他人。學(xué)會欣賞他人，會得到許多幫助。3要真誠表達(dá)內(nèi)心的感受，不能口是心非，無中生有。4要主動承認(rèn)錯誤，避免因摩擦帶來的誤解破壞友情。 簡答題補充：進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校開展了一次互幫互助活動。假如你是一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)：（1）請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析（2分對自己不負(fù)責(zé)任，不珍惜受教育的機會；不懂得自律，沒

16、有認(rèn)真遵守學(xué)校的要求；學(xué)校和家庭應(yīng)多關(guān)注。（答到自律即可給兩分）?。?）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？多想一些辦法來約束和控制自己；讀書需要刻苦，隨隨便便是不會成功的?。▏@這兩層意思的答案都可以給分）　〔3〕　學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）　自己：思想認(rèn)識上和行動上重視；學(xué)校和家庭的共同努力。（多方面的共同努力）　 人的一生都在交往，都需要交往，因為只有在交往中，才能更好地認(rèn)識自我，發(fā)展自我，才能體驗到人生的快樂、悲哀、煩惱、愛與恨，才能實現(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，才能更好地適應(yīng)社會。而有部分同學(xué)或不愿與人交往，或不善于與人交往，通過思想品德的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些交往的“好招”呢？①微笑。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。②幽默。幽默是一種機智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。③寬容。寬容能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。④真心待人。真心待人是人際交往的最大技巧。