《2020級(jí)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 第16課 北魏孝文帝的改革講學(xué)稿（無答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020級(jí)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 第16課 北魏孝文帝的改革講學(xué)稿（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 北魏孝文帝的改革
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施。
重點(diǎn)：孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響。
難點(diǎn)：孝文帝改革的背景和部分內(nèi)容（如新制度）。
一、預(yù)習(xí)回答：
1、知道內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族名稱。
2、掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。
3、理解孝文帝改革促進(jìn)了黃河流域民族大融合。
4、如何評(píng)價(jià)孝文帝？
二、課堂學(xué)習(xí)與討論：
1、導(dǎo)入：我國有多少個(gè)民族？（學(xué)生回答）匈奴、鮮卑等這些民族現(xiàn)在還存在嗎？
2、東漢到南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族主要情況怎么樣？
3、北魏孝文帝的改革
背景：
2、
目的：
新制度：
內(nèi)容： 遷都城：
學(xué)漢文化風(fēng)俗：
影響：促進(jìn) ；促進(jìn) ；促進(jìn)
4、洛陽曾是
3、哪些王朝的都城？
課堂小結(jié)：
三、檢測(cè)與練習(xí)：
1.抓住特征，根據(jù)獨(dú)特之處來加深印象，有助于我們更好地掌握歷史知識(shí)。比如383年，494年，626年都是“一肩挑兩頭”（中間一個(gè)數(shù)，挑左右兩個(gè)相同的數(shù)）的年代。你會(huì)把383年和哪一場(chǎng)戰(zhàn)役聯(lián)系在一起呢（ ）
A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．淝水之戰(zhàn) D．城濮之戰(zhàn)
2.南北朝時(shí)期，有人出使北方歸來，感慨不已：“我原本以為北方盡是夷狄之類，沒想到竟然禮儀興盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，衣冠士族，盡在洛陽?！闭?qǐng)回答，當(dāng)時(shí)的洛陽是哪一少數(shù)民族政權(quán)的都城（ ）A．
4、匈奴 B．蒙古 C．突厥 D．鮮卑
3.“若問古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽城”，下列皇帝曾遷都洛陽的是（ ）
A.盤庚 B.隋煬帝 C.北魏孝文帝 D.元世祖
4.北魏孝文帝改革促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，主要表現(xiàn)在（ ）
A.打擊了隋朝的殘暴統(tǒng)治 B.加快了北方民族融合的步伐
C.奠定了中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ) D.結(jié)束了南北長期分裂的局面
5．《愛我中華》歌唱道：“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”北魏時(shí)，孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合，其主要措施是（ ）A.實(shí)
5、行“三長制”B.嚴(yán)懲貪污受賄C.實(shí)行“均田制”D.遷都洛陽、學(xué)漢語、通漢婚、改漢姓
6.尊老愛幼、崇尚忠孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列把“以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老”作為重要改革措施的少數(shù)民族首領(lǐng)是（ ）
A.呼韓邪單于 B.北魏孝文帝 C.遼太祖阿保機(jī) D.金太祖阿骨打
7.南宋時(shí)“今世之服，大抵皆胡服”的現(xiàn)象，是民族融合的具體表現(xiàn)。下列事件對(duì)民族融合的加強(qiáng)有促進(jìn)作用的是（ ）
A.商鞅變法 B.靖康之變 C.王安石變法 D.孝文帝改革
8．北魏孝文帝在統(tǒng)一黃河流域以后，采取措施革除落后的“胡風(fēng)國俗”，接受先進(jìn)的漢文化，促進(jìn)了民族的融合，其措施有（ ）①
6、在朝廷中使用漢語 ②采用漢族的官制、律令 ③學(xué)習(xí)漢族的禮法、尊崇孔子，以孝治國 ④遷都長安
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．商鞅變法和北魏孝文帝改革均能獲得成功的根本原因（ ）
A．順應(yīng)了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的趨勢(shì) B．符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益
C．得到了最高統(tǒng)治者的支持 D．代表廣大人民的利益
10．小明在查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)中國古代少數(shù)民族皇帝把自己的姓名改為元宏，你認(rèn)為這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)于（ ）A．三國B．兩晉 C．南北朝 D．元朝
11. 商鞅和北魏孝文帝都是我
7、國古代杰出的改革家，他們改革的共同作用是（ ）A. 都鞏固了奴隸主貴族的統(tǒng)治 B. 都促進(jìn)了民族融合
C. 都加速了封建化的進(jìn)程 D. 都加強(qiáng)了中央集權(quán)
12．閱讀下列材料
材料一 魏主（孝文帝）下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王。故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，為物之元也，皆改姓元氏。諸功臣舊族……皆改之?！裼麛嘀T北語，一從正音……三十以下在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。” ——《資治通鑒》
材料二 穿漢族服裝的鮮卑貴族（圖）
請(qǐng)回答：
（1）北魏孝文帝改革是中國古代歷史上一次重要的改革。依據(jù)材料一、二概述孝文帝改革的措施（3分）
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說明孝文帝改革對(duì)當(dāng)時(shí)及后世歷史發(fā)展的作用。（3分）
四、疑問與反思：
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