重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、14 福樓拜家的星期天 2．給加粗字注音。 鑒賞（ ） 白皙（ ） 捋著（ ） 活躍（ ） 腳踝（ ） 荒謬（ ） 迸發(fā)（ ） 頭顱（ ） 3．解詞 迸發(fā)： 不約而同： 荒謬： 義憤填膺： 忘乎所以： 博學(xué)多識(shí)： 4．理解下列各句中“尖銳”一詞的含義。 ①這是一把很尖銳的武器。 ②黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。 ③他說(shuō)話很尖銳，常常會(huì)讓人下不了臺(tái)。 莫泊桑（1850—1893）十九世紀(jì)法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，1880年發(fā)表短篇小說(shuō)《羊脂球》，一躍登上法國(guó)文壇

2、，從此專門從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)世界文學(xué)影響很大；主要作品有短篇小說(shuō)《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等。 1.給加粗字注音。 滑稽（????）????????捋著（????）??????????????頭顱（????）??????????義憤填膺（????） 2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（????） A.紗毯????趣味? ?鑒賞???仰坐 B.猶豫???魅力? ?欽佩????腳踝 C.輪廓? ?模糊? ?覆蓋???忘乎所已 D.翹起? ?和藹? ?陶醉?? 荒謬 3

3、.下列句子中加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為（????） A.屋子很簡(jiǎn)陋，墻上空空的，家具也很少。 B.他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺。 C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。 D.老師欽佩王蘭的學(xué)習(xí)精神。 一、人物畫像，交流引讀 1、畫像展示：教師利用多媒體出示四位人物畫像。 2、交流引讀： 學(xué)生交流人物的外貌特點(diǎn)，教師引讀： 有人說(shuō)過：“世界上沒有兩片完全相同的葉子?！蓖瑯拥?，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。我們?cè)诳坍嬋宋镄蜗蟮臅r(shí)候，要表現(xiàn)出他們的不同之處，就必須抓住他們的特點(diǎn)。不少作家善于抓住人物的特點(diǎn)描寫人物，使人物形象活靈活現(xiàn)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)作家

4、莫泊?？坍嬋宋锏囊黄恼拢骸陡前菁业男瞧谔臁贰? （板書課題，并簡(jiǎn)介作者。） 莫泊桑(1850-1893)：法國(guó)文學(xué)家，他是19世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，創(chuàng)作成就以短篇小說(shuō)最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文。 二、自讀積累，猜測(cè)感悟 1、自讀積累：學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，積累字詞，初步感知課文。 2、猜測(cè)感悟： （1）學(xué)生猜測(cè)多媒體出示的四位人物畫像的名字。 ①莫泊桑（1850—1983）法國(guó)作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)

5、（羊脂球）（米龍老爹》長(zhǎng)篇小說(shuō)（漂亮的朋友）（一生》等。 ②福樓拜（1821－1880）法國(guó)作家。早期作品（狂人回憶錄）（十一月）帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。1856年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（包法利夫人）奠定了他在法國(guó)文壇的地位。他的散文一直是近代法國(guó)散文的典范。 ③屠格涅夫（1818—1883）俄國(guó)作家。1847—1852年發(fā)表（獵人筆記）奠定在俄國(guó)文學(xué)中的地位，被放逐。1860年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（父與子）刻畫了貴族自由主義者同平民知識(shí)分子之間的思想沖突，影響巨大。 ④左拉（1840—1902）法國(guó)作家。1871—1893年間創(chuàng)作了由20部長(zhǎng)篇小說(shuō)組成的（盧貢·馬卡爾家族）奠定了他在法國(guó)文學(xué)上的地位

6、。其中著名的名著有（小酒店）《萌芽）（金錢）等。1898年發(fā)表《我控訴》一文，被當(dāng)局流放至英國(guó)。 ⑤都德（1840—1897）法國(guó)作家。1868年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)（小東西）引起人們關(guān)注。長(zhǎng)篇小說(shuō)《雅克）（不朽者）短篇小說(shuō)集（星期一的故事），都是他的代表作品。我們?cè)鴮W(xué)過他寫的（最后一課），其中小弗朗士、韓麥爾先生的形象至今難忘 （2）學(xué)生交流閱讀感受。 （3）啟發(fā)學(xué)生歸納人物描寫的方法。 1、合作探究： （1）填寫表格，試比較四人的肖像、語(yǔ)言等描寫，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 ? 肖　　像 語(yǔ)　言 性　格 福樓拜 屠格涅夫

7、 都德 左拉 （2）比較描寫：針對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重于哪一方面？ 討論明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點(diǎn)寫他的動(dòng)作；屠格涅夫 ；都德 ；左拉 2、品讀賞析：讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。 作者在描寫中常插入抒情議論，試找出來(lái)并體會(huì)這樣寫的好處？ 例如：寫左拉“他的頭……雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格”“黑色的眼睛……十分尖銳，透著探求的目光”，這些描寫不

8、是純客觀地描寫，而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫中插入了議論，既能（ ），又隱含了（ ），給讀者留下了深刻的印象。 3、小品表演， 互動(dòng)釋疑 （1）、小品表演： 假如福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉正談話時(shí)，莫泊桑來(lái)了，這時(shí)這四位大作家會(huì)有怎樣的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作?你們能合作表演一下嗎？ （2）、互動(dòng)釋疑：四人小組提問釋疑，全班交流解決。 （讓學(xué)生在閱讀中提出有價(jià)值的問題和新穎的問題，并在閱讀中討論解決。通過這樣的方式，可培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。） 4、總結(jié)存儲(chǔ)，拓展延伸 （1）、總結(jié)存儲(chǔ)

9、： 本文作者抓住了四位大作家的性格特征來(lái)進(jìn)行描寫，今后我們?cè)谧魑闹?，一定要學(xué)習(xí)本文的寫法來(lái)刻畫人物。另外，平時(shí)我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動(dòng)。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，各有側(cè)重地來(lái)進(jìn)行描寫。這樣，你筆下的人物肯定會(huì)栩栩如生，活靈活現(xiàn)。 （2）、拓展延伸： （1）出示莫泊桑頭像，學(xué)生試用在記敘、描寫中插入議論、抒情的寫法對(duì)莫泊桑作一下肖像描寫。 （2）學(xué)習(xí)本文寫法，寫出三位同學(xué)（或好友）的不同個(gè)性特點(diǎn)。 要求：①?gòu)耐饷玻ㄐは瘢?、語(yǔ)言、行動(dòng)三方面來(lái)寫。②不少于400字。 福樓拜——熱情奔放，容易激動(dòng)，和藹可親，博學(xué)睿智。? ??????屠格

10、涅夫—— ? ??????都德——生性活躍，健談。厭惡腐朽的生活方式。? ??????左拉—— 閱讀下文，完成5~9題。 ［甲］ 他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長(zhǎng)縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的墨光。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊；講話的調(diào)子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢(shì)生動(dòng)，具有一切南方人的特征。 ［乙］ 他中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的

11、頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 1.甲段描寫的是???????????????，乙段描寫的是??????????；選文中留發(fā)長(zhǎng)的是???????????，留短發(fā)的是?????????。 2.這兩段都是對(duì)人物的???????????描寫，甲段除此之外，還有???????????描寫。 3.選段

12、中寫眼睛、目光的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.選段中描寫頭的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.從選段的描寫中，概括出兩個(gè)人的特征（著重性格特征）。 二、提高部分 閱讀下文，回答問題。 ①窗外荷荷地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái)，寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《

13、野草》的最后一頁(yè)。我抬起頭，就好像看見先生站在面前。 ②仍舊是矮小的身材，黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 ③他在房里踱著，在椅子上坐下來(lái)，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲…… ④這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。 ⑤不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來(lái)，他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨

14、如注，只要他一開口，你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人，他鼓勵(lì)你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開。 ⑥他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來(lái)越溫暖了。 （節(jié)選自巴金《秋夜》） 1.給下列加點(diǎn)字注音。 荷荷地：??????????????????????????????????????踱著： 2.理解“倘使有絆腳石，他會(huì)替你踢開?！币痪渲小敖O腳石”的含義。 3.試分析，語(yǔ)段中⑤的人物描寫，表現(xiàn)出先生怎樣的精神品質(zhì)？

15、 4.歸納語(yǔ)段的主要內(nèi)容。 5.判斷下列語(yǔ)句，找出不是人物描寫的一句（????） A.我抬起頭，就好像看見先生站在面前。 B.他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書桌上寫字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然發(fā)出爽朗的笑聲…… C.仍舊是矮小的身材，黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。 D.他坐在椅子上，好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。 1、本文以敘述和描寫為主，其中也插入了一些抒情和議論的文字，試舉幾例，并說(shuō)說(shuō)其作用？ 2．課文的題目是“福樓拜家的星期天”，顯然福樓拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，從中午一點(diǎn)到下午七點(diǎn)，他家一直都有客人來(lái)?！倍覐奈闹薪榻B到的人物來(lái)看，都是一些有名望的人。根據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合你所查閱的資料，談?wù)勀銓?duì)福樓拜的認(rèn)識(shí)，他為什么會(huì)具有這么大的親和力？ 3．模仿句式造句 他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。 他時(shí)而________________，時(shí)而________________； 有時(shí)________________，有時(shí)________________。 4．以一次同學(xué)聚會(huì)或一次生日晚會(huì)為主題，按照一定的順序，描寫一個(gè)場(chǎng)面，字?jǐn)?shù)不限。