《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 基礎(chǔ)訓(xùn)練-課文11 七律 長(zhǎng)征｜語(yǔ)文S版（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 基礎(chǔ)訓(xùn)練-課文11 七律 長(zhǎng)征｜語(yǔ)文S版（無(wú)答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)內(nèi)容
11、七律·長(zhǎng)征
總第 教案
第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語(yǔ)。
2、了解長(zhǎng)征這段歷史以及本課的寫作背景。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
和難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。
課前我們?cè)诩依锸占嘘P(guān)長(zhǎng)征的資料，這節(jié)課我們先來(lái)交流一下自己了解了哪些長(zhǎng)征的
2、相關(guān)知識(shí)，也可以講述你收集到的長(zhǎng)征時(shí)期的故事。
二、紅軍連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達(dá)了陜北根據(jù)地，這時(shí)，毛澤東主席回顧長(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇《七律、長(zhǎng)征》。（教師板書課題）
三、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，感受詩(shī)人的偉大情懷。請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)自己讀讀這首詩(shī)，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩(shī)歌的朗讀特點(diǎn)。
（一）學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)生字
1、給下列劃線字注音
逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 岷山（mín）
2、解釋詞語(yǔ)。逶迤：彎曲綿延的樣子。
???????? 磅礴：氣勢(shì)
3、雄偉的樣子。
（二）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)不少詩(shī)歌，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎么讀呢？
紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開顏。
本首詩(shī)的特點(diǎn)：“七律”是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。七律是律詩(shī)的一種，每篇為八句，每句七個(gè)字；偶句要押韻，三四五六句要對(duì)偶，必須一韻到底。
（三）我們了解了這首詩(shī)的特點(diǎn)，現(xiàn)在再來(lái)讀讀，爭(zhēng)取讀得準(zhǔn)確通順。
三、這首詩(shī)寫于中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征取得勝利的時(shí)刻，它表達(dá)了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的
4、情懷？我們?cè)賮?lái)讀讀全詩(shī)，想一想這首詩(shī)的大意。如果遇到自己難理解的詩(shī)句，可以在旁邊畫個(gè)“？”。
（一）想好的同學(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。
（二）哪個(gè)小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流？
全詩(shī)大意：
紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。
（三）了解了全詩(shī)的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩(shī)讀
5、得更好呢？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？
四、布置作業(yè)：
1、書寫本課的生字和字詞。
2、繼續(xù)熟讀課文。
（教師補(bǔ)充介紹長(zhǎng)征資料，還可以讓學(xué)生借助P58紅軍長(zhǎng)征路線示意圖，對(duì)長(zhǎng)征有進(jìn)一步的了解：紅軍長(zhǎng)征的大致路線是：瑞金→突破四道封鎖線→強(qiáng)渡烏江→遵義會(huì)議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過(guò)夾金山→穿過(guò)草地→陜甘會(huì)師）
板書設(shè)計(jì)
11、長(zhǎng)征·律詩(shī)
岷山（mín）
逶迤（wēiyí）：彎曲綿延的樣子。
磅礴（pángbó）：氣勢(shì)雄偉的樣子。
布置作業(yè)
1、書寫本課的生字和字詞。
2、繼續(xù)熟讀課文。
教學(xué)內(nèi)容
6、
11、七律·長(zhǎng)征
總第 教案
第 2 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、啟發(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無(wú)畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
難點(diǎn)：體會(huì)二、三句詩(shī)蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、上節(jié)課，我們初讀了《七律&、長(zhǎng)征》這首詩(shī)，并了解了全詩(shī)的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩(shī)中蘊(yùn)含的情懷。讓我們一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)。
二、全詩(shī)雖然僅有56個(gè)字，卻向我們展示著長(zhǎng)征路
7、上的種種艱難險(xiǎn)阻，我們能不能再讀讀詩(shī)句，并結(jié)合自己了解的課外知識(shí)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？
（五嶺山險(xiǎn)峻、烏蒙山高聳、天險(xiǎn)金沙江、大渡河險(xiǎn)惡、千里大雪山。）
三、面對(duì)長(zhǎng)征路上的這些艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對(duì)待的呢？
（一）我們?cè)賮?lái)讀讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。
重點(diǎn)理解：
1、高大險(xiǎn)峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”，這一大一小的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概。明是寫山，暗寫紅軍，反襯對(duì)比，十分巧妙。
2、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長(zhǎng)征史上有著重要的意義，都是具有典型意義的戰(zhàn)斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄
8、氣慨?！昂弊钟脕?lái)烘托滬定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對(duì)比，很巧妙。
3、征服大雪山這一壯舉，更是向世人展示了中國(guó)工農(nóng)紅軍的勇往直前?！案病眱勺?，不僅表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。
（二）體會(huì)得多好??！能把我們的體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（練習(xí)感情朗讀）
（三）在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險(xiǎn)阻不計(jì)其數(shù)，你還能說(shuō)出哪些事例嗎？
（課件補(bǔ)充紅軍長(zhǎng)征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過(guò)草地?zé)o人區(qū)等）
（四）是啊，無(wú)論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會(huì)退縮，從哪句詩(shī)
9、句中能讓我們感受到紅軍的大無(wú)畏氣概？讓我們大聲讀出來(lái)；
?。ā凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”）
四：“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概?！镀呗?#8226;長(zhǎng)征》這首詩(shī)飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它是中國(guó)革命的壯烈史詩(shī)，也是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x全詩(shī)，會(huì)背的同學(xué)可以背誦。
五：總結(jié)：?? 長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。
六：布置作業(yè)：
1、背誦并默寫課文。
2
10、、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事書和電影電視片。
板書設(shè)計(jì)
11、長(zhǎng)征·律詩(shī)
五嶺——逶迤
烏蒙——磅礴
不 怕 金沙——水寒 三軍過(guò)后盡開顏
紅軍→ 遠(yuǎn)征難 大渡——橋寒
岷山——雪喜
布置作業(yè)
1、背誦并默寫課文。
2、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的故事書和電影電視片。
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容
11、七律·長(zhǎng)征
總第 教案
第 3 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練
11、
教學(xué)重點(diǎn)
和難點(diǎn)
習(xí)題的引導(dǎo)
教學(xué)準(zhǔn)備
文字課件
教學(xué)預(yù)設(shè)
修改、備注
第三課時(shí)
一、比一比，再組詞。
逶（ ） 磅（ ） 丸（ ） 岷（ ）
諉（ ） 傍（ ） 九（ ） 民（ ） 二、選詞填空。
成績(jī) 成就 成果
1、建國(guó)三十周年的偉大（ ）鼓舞著億萬(wàn)人民。
2、我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（ ）。
涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)
1、開展“五講四美”活動(dòng)以來(lái)，全校（ ）出一派新氣象。
2、開展“五講四美”活動(dòng)以來(lái)，好人好事不斷（ ）。
矗立 聳立 屹立
1、劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（ ）在刑場(chǎng)中間。
2、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（ ）在廣場(chǎng)南部。
三、修改病句。
1、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
2、早稻熟透了，田野上像鋪上了綠色的地毯。
3、我忍不住不禁笑了起來(lái)。
4、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
5、小興安嶺的夏天真美麗。
布置作業(yè)
預(yù)習(xí)《狼牙山五壯士》。
6
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 基礎(chǔ)訓(xùn)練-課文11 七律 長(zhǎng)征｜語(yǔ)文S版（無(wú)答案）
