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1、找準(zhǔn)角度 升格文章
——多角度材料作文講評
教學(xué)目標(biāo):
通過“議——評——改”學(xué)生習(xí)作,讓學(xué)生學(xué)會多角度閱讀材料,并能找準(zhǔn)角度行文,避免
失分。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:角度就是看問題的出發(fā)點,俗話說:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,這里“橫看”是角度,“成嶺”是觀點;“側(cè)看”是角度,“成峰”是觀點;“遠、近、高、低”是角度,“各不同”是觀點。它告訴我們:從不同的角度去看問題,得出不同的觀點。多角度材料作文探討的就是“角度與觀點”的問題,如果角度找得不準(zhǔn)確,就會導(dǎo)致觀點的不準(zhǔn)確,它直接影響我們高考作文的分?jǐn)?shù):
?
一等(20-16)
二等(15-11)
三等(10-6)
2、
四等(5-0)
內(nèi)容 20分
切合題意
符合題意
基本符合題意
偏離題意
一、議一議:找準(zhǔn)角度
材料:在高山之巔的鷹巢里,獵人抓到一只幼鷹,想把它訓(xùn)練成翱翔天際的獵鷹。為了給幼鷹提供更好的照顧,獵人把鷹養(yǎng)在雞籠里。幼鷹整天和雞一起啄食、嬉鬧和休息,以為自己是一只雞。獵人看著幼鷹羽翼漸豐,就開始訓(xùn)練它飛翔??墒怯捎诮K日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望。獵人試了各種辦法,鼓勵、責(zé)備、誘導(dǎo)、鞭打,可毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直摔下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來!
全面理解材料,但可以從一個側(cè)
3、面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
討論:同學(xué)們作文中出現(xiàn)的觀點(或話題)分別屬于哪個等級,并談?wù)勥@些觀點(或話題)是由哪個角度引申出來的。
①潛移默化 ②危機,激發(fā)潛能 ③嘗試 ④模仿 ⑤愛它,就讓它飛翔(挫折教育)
⑥是金子的話就一定能發(fā)光 ⑦生于憂患,死于安樂 ⑧聚沙成塔(積累) ⑨逆境通向成才 ⑩認(rèn)清自我
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一等(20-16)
二等(15-11)
三等(10-6)
四等(5-0)
內(nèi)容 20分
切合題意
符合題意
基本符合題意
偏離題意
4、小結(jié):可見,能否找準(zhǔn)角度,對文章的立意有著重大影響。那么,如何找準(zhǔn)角度呢?一般地說,一則材料可以從四個方面來考慮角度:人、物、事、關(guān)系。
二、評一評:定好立意
閱讀下文,思考后面問題。
梅花香自苦寒來
“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;此人皆意有所郁結(jié),不得通其道,思垂空文以自見?!惫湃擞眯袆觼碜C明:磨難是走向成熟的難得機會,逆境是人生的最好老師。
磨難可以砥礪人的意志和性格。
春秋時,吳國與越國世代為仇,有一次,越軍大敗,越王勾踐向吳國求和,并答應(yīng)其苛
5、刻的要求:越王去吳國侍候吳王。勾踐來到吳國,小心謹(jǐn)慎的侍候吳王,三年后才被釋放回國。為雪大恥,他刻苦自勵,鍛煉斗志,睡的是草席,飯前都嘗一下苦膽,還制訂復(fù)國計劃。不出十年,越國終于強大起來,還一舉滅掉了吳國。勾踐遇到挫折與逆境并沒有意志消沉,反而在逆境中磨礪自己的意志,發(fā)奮圖強,復(fù)國雪恥。
磨難是生活中所有人所面臨的一種挑戰(zhàn)。
華羅庚平生有三劫:一劫是15到20歲間,貧病交加,但仍堅持苦攻數(shù)學(xué),自學(xué)有成;二劫是抗日戰(zhàn)爭期間,政治黑暗,民不聊生,仍堅持排難攻堅,著書立說;三劫是文化大革命十年動亂,批斗抄家,但仍冒著風(fēng)險到各地推廣數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)用于國民中。生活中事物變幻無常,突如其來的不如意往往
6、成為人們的一種挑戰(zhàn)。華羅庚就是這樣以堅韌的意志和毅力來迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝逆境。
磨難中最需要有堅定不移的人格和樂觀向上的精神。
司馬遷為了幫李陵說理求情,不慎得罪漢武帝,遭受對文人最大侮辱的刑法——宮刑。這對一個文人來說是多大的傷害。但司馬遷不但沒有灰心喪氣,仍委曲求全,完成自己畢生的著作——《史記》,面對著屈辱,他并沒有選擇逃避,也沒有選擇墜(墮)落,而是堅強的面對這一切事情。
在寒風(fēng)颼颼,冰冷的冬天里,萬物凋零,唯獨梅花能發(fā)出陣陣的幽香。在磨難面前,我們需要有戰(zhàn)勝它的決心,并且奮力“擺脫”磨難。就像那只鷹一樣,在生命受到威脅的時候,撲翅求存,最終在天空上自由翱翔。這時,他會發(fā)現(xiàn)原來天空是
7、如此蔚藍,大地是如此廣闊,生活是如此精彩!
1.劃出所有表述立意的句子。
2.思考立意是從什么角度切入的,切入的角度準(zhǔn)不準(zhǔn)確。
3.評分
三、改一改:升格文章
思考:切入的角度不準(zhǔn)確應(yīng)該如何修改?
修改方向提示:
1.? 題目
2.? 中心論點
3.? 分論點
4.? 扣題語句
學(xué)生動手修改《梅花香自苦寒來》,修改后再打分,比較前后分?jǐn)?shù)的區(qū)別,讓學(xué)生認(rèn)識到找準(zhǔn)角度的重要性。
結(jié)語:在高考中,我們要想拿到作文高分,首先必須要找準(zhǔn)角度,定好立意。因為如果角度不準(zhǔn)就會影響立意,立意不準(zhǔn)就影響分?jǐn)?shù)。課后請同學(xué)們按照今天上課的修改思路,修改自己的作文,使作文更上一層樓。