粵教版思想品德七下第七單元《法律護(hù)我》單元測(cè)試

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1、第七單元《法律護(hù)我》單元測(cè)試（粵教版七年級(jí)下冊(cè)） 【知識(shí)框架】 「由國家制定或認(rèn)可 ,什么是法律“靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 特殊保護(hù)I對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 「未成年人的健康成長 「未成年人身心發(fā)展尚未成熟， 缺乏自我保護(hù)能力 ＜需要法律的特殊保護(hù)一家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人不同程度的侵犯 L未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題 我國未成年人保護(hù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 I法律的制定與實(shí)施｛《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 I家庭保護(hù) 法 律 護(hù) 我 ）處處保護(hù) 學(xué)校保護(hù) J社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) I增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) （在家庭生活中的自我保護(hù) I自我保護(hù)

2、|日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧J在公共場(chǎng)所的自我保護(hù) I 「訴訟途徑 I未成年人獲得法律幫助的方式和途徑J非訴訟途徑 I法律服務(wù)和法律援助 【核心問題】 7.1 1 .通過活動(dòng)感受到我們的生活離不開法律，生活中處處有法律。 2 .認(rèn)識(shí)法律的三個(gè)特征。 3 .青少年的健康成長需要法律來保護(hù)。 4 .保護(hù)青少年健康成長的兩部法律。 【單元測(cè)試】 一、選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的 字母填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每題2分，共50分。） 1.青少年正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力很弱， 甚至缺乏自我保護(hù)的能力

3、。因此，需要 （）。 A.家庭給予特殊保護(hù)C .少先隊(duì)和共青團(tuán)給予特殊保護(hù) B.學(xué)校給予特殊保護(hù)D .法律給予特殊保護(hù) 2,制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，明確規(guī)定青少年的合法權(quán)益及社會(huì)各方面的責(zé)任， 逐步建立較為完整的體系是 （）。 A.社會(huì)主義制度的法律體系B .勞動(dòng)者的法律體系 C.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的法律體系D .未成年人的法律體系 3 .未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是 （）。 A .青少年 B .嬰幼兒 C .未滿18周歲的青年 D .未滿18周歲的公民 4 .在現(xiàn)實(shí)生活中，公民之間因人身、財(cái)產(chǎn)等問題發(fā)生了糾紛，可通過“打官司”解決。 這一行為體現(xiàn)了 （）。 A .依法辦事

4、B .違反了法律 C .受到法律懲罰 D .惹事上身 5 ．下列選項(xiàng)中，不符合我國未成年人保護(hù)法規(guī)定的是( )。 A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)B .學(xué)校不得隨意開除學(xué)生 C ．學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的生命健康安全 D ．學(xué)校的教職員工可以對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P 6 ． “棍棒底下出孝子”與“不打不成才”的觀念( )。 A.體現(xiàn)了家長和學(xué)校高度的責(zé)任感B .是實(shí)踐證明有效的、應(yīng)大力提倡的教育觀念 C.違反了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定D .有助于青少年的健康成長 7 ． 未成年人生活在一定的社會(huì)環(huán)境中， 社會(huì)環(huán)境中的積極因素對(duì)促進(jìn)未成年人的健康成 長有著重要作用，

5、 社會(huì)環(huán)境中的消極因素有可能給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重 損害。因此，未成年人需要( )。 A ．家庭保護(hù)B ．社會(huì)保護(hù)C ．學(xué)校保護(hù)D ．自我保護(hù) 8．遇到不法侵害，找警察要撥打 ( )。 A． “119”B ． “110” C ． “120” D ． “122” 9 ．我國的審判機(jī)關(guān)是( )。 A.人民檢察院 B .公安機(jī)關(guān)C .人民法院D .司法機(jī)關(guān) 10．非訴訟途徑主要指( ) 。 ①投訴、調(diào)解 ②裁決、仲裁③復(fù)議、申訴 ④上訴 A.①②④ B .①③④ C .②③④ D .①②③ 11. 法律與我們息息相關(guān)， 我們的生活受到法律的規(guī)范和保障。 這句話告訴

6、我們() 。 A. 要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益和規(guī)范自己的行為 B. 只要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，自己的合法權(quán)益就會(huì)受到保護(hù) C. 自己只要老老實(shí)實(shí)做人，學(xué)不學(xué)法律沒有多大關(guān)系 D.法律在我們需要時(shí)有用，其他時(shí)間是可有可無 12. 我國制定或認(rèn)可法律的國家立法機(jī)關(guān)是( ) 。 A. 中華人民共和國國務(wù)院B.全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì) C.中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)D.公安部門 13. 法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的特殊行為規(guī)范。所謂國家強(qiáng)制力指的( ) 。 ①軍隊(duì)、警察②干部、警察③法庭、監(jiān)獄④檢察院、政府 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 14. 下面關(guān)于未成

7、年人的描述不正確的是() 。 A. 凡未滿 18 周歲的公民都是未成年人 B. 未成年人的生理、心理都還不成熟，缺乏自我保護(hù)能力 C.未成年人保護(hù)法保護(hù)的是那些有可能受到壞人侵犯的少年兒童 D.法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù) 15. 我國兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律是() 。 A. 《未成年人保護(hù)法》 、 《教育法》 B. 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 、 《預(yù)防未成年人犯罪法》 C. 《未成年人保護(hù)法》 、 《預(yù)防未成年人犯罪法》 D. 《預(yù)防未成年人犯罪法》 、 《教育法》 16. 未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是() 。 A. 家庭保護(hù) B. 學(xué)校保護(hù)C. 社會(huì)保護(hù)D. 司法保護(hù) 17

8、. 對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)是為了 ( ) 。 A. 創(chuàng)建一個(gè)和諧、美好、健康的社會(huì)環(huán)境，使未成年人健康成長 B. 創(chuàng)建一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校環(huán)境 C.打擊一切違法犯罪行為，保護(hù)未成年人合法權(quán)益 D.使未成年人可以做自己想做的事 “你如果再考不及 18. 林東東因?yàn)橛⒄Z考試兩次都不及格，受到了老師的批評(píng)。老師說： 格，就滾回去。笨的像豬一樣。 ”老師的這種做法，你認(rèn)為 () 。 ①是錯(cuò)的，他違反了未成年人保護(hù)法 ③是對(duì)的，他是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. 19. 張強(qiáng)同學(xué)自以為騎自行車的技術(shù)好， ②是錯(cuò)的，他不尊重未成年人的人格

9、尊嚴(yán) ④是錯(cuò)的，他沒有權(quán)利把學(xué)生趕回去 ①③④ 騎車時(shí)不僅速度快， 而且不遵守交通規(guī)則。 次在闖紅燈時(shí)與另一輛自行車相撞，結(jié)果造成左手骨折。這件事說明了張強(qiáng)同學(xué) () 。 A. 騎車的技術(shù)還不夠好 B. 自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng) C. 沒有很好地得到社會(huì)保護(hù)D. 沒有得到警察的保護(hù) 20. 未成年學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)自覺做到 ( ) 。 A. 聽老師的話，按老師的要求去做B.對(duì)父母的教育要言聽計(jì)從 C. 依法自律，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D. 遇見不法行為繞道走 21 .《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)堅(jiān)持—原則。() A. 教育為主、

10、懲罰為輔B. 懲罰為主、教育為輔 C. 教育與處罰并重D. 只教育、不懲罰 22 ． “體罰學(xué)生是恨鐵不成鋼” 。老師的這種做法() 。 A. 出發(fā)點(diǎn)是好的，只是教育方式不對(duì)B. 可以教育好學(xué)生 C. 說明老師責(zé)任心強(qiáng) D. 既違法，又教育不好學(xué)生 23．上海市閔行區(qū)人民法院少年法庭實(shí)行“圓桌審判”方式。這種法庭設(shè)計(jì)有利于減輕 未成年被告人的恐懼與抵觸心理，更好地貫徹對(duì)未成年被告人教育、感化、 挽救的方針。這 說明 ( ) 。 A. 未成年人違法不受法律制裁B. 未成年人只享有權(quán)利不履行義務(wù) C. 司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)D. 未成年人應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)益 24．某中

11、學(xué)學(xué)生干部收到某印刷廠寄來的一本不健康的書刊立即上報(bào)學(xué)校。這告訴我們 ( )。 A. 嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售書刊 B. 學(xué)生的一切活動(dòng)都要報(bào)告老師 C. 青少年年齡小，現(xiàn)在還不應(yīng)看這些書刊 D. 青少年應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，抵制不良的社會(huì)影響 25．當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可獲得幫助的方式或途徑包括( ) ①訴訟途徑②非訴訟途徑③法律服務(wù)④法律援助 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 二、非選擇題(共50 分) (1) 由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。 預(yù)防和減少未成年人犯罪顯 得非常必要。 (2) 預(yù)防和減少未成年人犯

12、罪的重要意義是什么 ? (4 分) (3) 為預(yù)防和減少未成年人犯罪，應(yīng)采取哪些措施 ? ( 4 分) 2 ．材料一：國家文化部對(duì)網(wǎng)吧管理明文規(guī)定： 16 周歲以下的未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián) 網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴；不得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。 材料二：據(jù)報(bào)道，小學(xué)生冬冬自二年級(jí)開始上網(wǎng)吧，不斷曠課，經(jīng)常徹夜不歸。其母 親張女士為了讓自己的兒子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧， 用盡了種種辦法， 但冬冬仍不能自拔。 今年 5 月中旬， 冬冬又因迷戀網(wǎng)吧而失蹤了 6 天。為找兒子， 張女士幾乎尋遍當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)吧。在尋子過程中，張 女士發(fā)現(xiàn)一些網(wǎng)吧經(jīng)營者為賺昧心錢， 未按規(guī)定對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行入場(chǎng)登記

13、， 且允許未成年人整 日整夜泡網(wǎng)吧。萬般無奈的張女士呼吁：整治網(wǎng)吧，救救孩子! 材料三： 為了給廣大青少年學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境， 某市重拳出擊， 校園周 邊的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還校園周邊環(huán)境一片潔凈。 請(qǐng)結(jié)合材料，回答下列問題。 (1) 材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了我國的什么法律 ? ( 2 分) (2) 2 2) 材料一、 材料三體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)? 只要有了這項(xiàng)保護(hù)以及家庭、 學(xué)校的 保護(hù)，冬冬就能改正錯(cuò)誤嗎?請(qǐng)說明理由。( 6 分) 3 ．某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小殷，多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次，他們要她交 50 元 “保護(hù)費(fèi)” ，聲稱不給便

14、要打她， 不準(zhǔn)她上學(xué)， 她只好把存起來的零用錢給了他們。 三天后， 他們又要她交100 元， 聲稱不給便要?jiǎng)澠扑哪槪?她只好偷偷地向別人借錢， 湊足款數(shù)給他 們。但過了不到一個(gè)星期，這些人又來脅迫，要她交出 500 元。一個(gè)初中生哪來這么多錢? 他們便把她劫持到一個(gè)旅館，企圖污辱她，幸好被旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，才把她救了出來。 結(jié)合上述材料，回答下列問題。 (1) 不法分子為什么能再三勒索小殷?( 4 分) (2) 我們應(yīng)當(dāng)從中吸取什么教訓(xùn) ?( 4 分) 4．近年來，各種新聞媒體不斷披露觸目驚心的校園安全事故，校園安全問題越來越引 起人們的高度重視。 2003 年“兩會(huì)”期間，

15、不少政協(xié)委員和人大代表呼吁，要盡快制定相 關(guān)法律，以切實(shí)保護(hù)師生安全。 (1) 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑@內(nèi)容易出現(xiàn)的安全隱患有哪些， 制定相關(guān)法律的理由是什么？ ( 4 分) (2) 學(xué)生、學(xué)校、國家怎樣做才能使校園事故防患于未然?( 6 分) 5．某中學(xué)七年級(jí)三個(gè)學(xué)生，白天不上課，并叫同學(xué)向老師請(qǐng)病假，趁一個(gè)做鋁合金的 人家中無人，把已經(jīng)做好的鋁合金門窗偷到廢品店出售。廢品店主看到這些是新做的門窗， 馬上報(bào)告了鄉(xiāng)派出所。 經(jīng)派出所處理后， 三人的家長各自把孩子領(lǐng)回家并對(duì)其打罵， 其中一 個(gè)叫小亮的孩子被打得鼻青臉腫， 小亮向父母認(rèn)了錯(cuò)， 可他父親堅(jiān)持要把他趕出家門。 最后， 小亮含淚

16、離開了家 (1) 請(qǐng)你對(duì)材料中三個(gè)學(xué)生家長的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ( 6 分) (2) 請(qǐng)你對(duì)材料中小亮等三人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。( 6 分) (3) 請(qǐng)你展開聯(lián)想，為故事的發(fā)展寫一個(gè)結(jié)尾。( 4 分) 【參考答案】 一、選擇題 1. D 2. D 3. D 4. A 5. D 6. C 7. B 8. B 9. C 10. D 11. A 12. B 13 . C 14. C 15. C 16. A 17. A 18. B 19. B 20. C 21. A 22. D 23. C 24 . D 25. D 二、非選擇題 1 .(1)預(yù)防和減少未成年人犯罪，有利于青少年的健康成長，有利于

17、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促 進(jìn)社會(huì)和諧，有利于保障國家的長治久安和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。 (2)切實(shí)貫徹保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，營造有利于未成年人健 康成長的社會(huì)環(huán)境； 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高公民尤其是未成年人的素質(zhì)；未成年 人應(yīng)依法自律，依法辦事。 2. (1)違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。 (2)材料一、材料三體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。我認(rèn)為，冬冬不一定能改正錯(cuò)誤。 因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)和幫助只是為未成年人的健康成長提供了必要的條件，還要通過未成 年人自身的配合才能收到良好的效果。可見冬冬依靠社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)自身保護(hù) 意識(shí)，

18、提高自身保護(hù)能力， 做到：①依法自律。上網(wǎng)吧要按照有關(guān)規(guī)定，同時(shí)自覺履行受 教育的義務(wù)。②正確對(duì)待父母的教育。冬冬應(yīng)聽從母親的勸告，不再迷戀網(wǎng)吧。只有這樣， 冬冬才能改正錯(cuò)誤。 3. (1) 不法分子之所以再三勒索小殷，主要是抓住了她軟弱可欺的弱點(diǎn)。小殷沒有維 護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力，對(duì)問題處理不當(dāng)，使得壞人得寸進(jìn)尺，太囂張。 (2)我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)有：要有維權(quán)意識(shí)，要用法律保護(hù)自己，不能逆來順受，再三受辱； 要有正確的保護(hù)方法，如報(bào)警、報(bào)案、報(bào)告等；同時(shí)國家要嚴(yán)厲打擊作惡的壞人，使其不敢 作惡。 4. (1)容易出現(xiàn)的安全隱患有學(xué)校設(shè)施質(zhì)量、校園暴力、學(xué)生意外傷害、

19、食品安全。理 由：青少年的健康成長離不開法律。校園安全關(guān)系到廣大師生的人身權(quán)利，尤其是生命健康 權(quán)。校園安全既需要加強(qiáng)教育和管理，更需要有法律的保障。 (2)從學(xué)生自身方面看，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；從學(xué)校方面看，要 加強(qiáng)安全意識(shí)教育和嚴(yán)格學(xué)校管理； 從國家方面看，要?jiǎng)?chuàng)造條件保障校園安全， 加大資金投 人，整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)懲侵害師生的違法犯罪行為等。 三、探究活動(dòng)題 5. (1)三個(gè)學(xué)生家長的行為都是錯(cuò)誤的，其行為違反了未成年人保護(hù)法中有關(guān)家庭保護(hù) 的規(guī)定，當(dāng)未成年子女犯錯(cuò)誤時(shí)，作為父母要用正確的方法教育，而不應(yīng)對(duì)其進(jìn)行打罵。小 亮的父親更不能將小亮趕出家門。 (2)小亮等三人的行為也是錯(cuò)誤的。他們白天不上課，偷別人的東西，違反了國家法律。 他們應(yīng)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤； 當(dāng)遭到父母打罵和驅(qū)趕時(shí)，不應(yīng)離家出走，要積極向有關(guān)部門、親 戚求助，善于用親情、法律保護(hù)自己。 (3)小亮離家后，小亮父母認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的教育方式，主動(dòng)找到兒子，父子溝通，達(dá) 成諒解。也可能是：父親一氣之下，對(duì)兒子不管不問，直到兒子走向違法犯罪之路，才覺得 后悔……(只要是合理合法的想象，言之有理即可)。